2019年12期
刊物介紹
《考試與評價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)中段學(xué)生體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施策略
- 笨法子巧解難題
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價(jià)值和運(yùn)用
- 多元化數(shù)學(xué)教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評的方法
- 引材、評材、觀點(diǎn)
- 淺析技工院校高等數(shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的巧用分析
- 指向歷史解釋的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用分組合作學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“化難為易”的方法
- 入情才能入理，激情方能啟思
- 小學(xué)語文課前導(dǎo)讀有效策略探究
- 初中科學(xué)探究教學(xué)中的典型問題與解決策略分析
- 小組合作在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談低年級品德教學(xué)中對兒歌元素的運(yùn)用
- 論詩歌在初中歷史課上的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用探究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效整合策略
- 淺談小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用
- 高中物理核心內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法分析
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略淺析
- 讓學(xué)生成為作文的主人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生能動意識的策略
- 省考背景下非連續(xù)性文本閱讀的教學(xué)策略
- 小說閱讀方法指導(dǎo)
- 初中歷史史料教學(xué)的原則及注意問題
- 分段訓(xùn)練模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中科學(xué)“互動生成”教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史與社會項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施策略
- 幼兒園語言教學(xué)和音樂教學(xué)的整合研究
- 低段小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)技巧
- 小小繪本，開啟作文的金鑰匙
- 從“寫檢討”到“寫觀察習(xí)作”
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲活動的有效開展探究
- 小學(xué)音樂識譜教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的三種策略
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)自主合作探討
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)的新形勢
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展“對話教學(xué)”的探討
- 經(jīng)典閱讀與小學(xué)語文課內(nèi)教學(xué)融合策略的研究
- 論語文教學(xué)中教師引導(dǎo)的作用
- 如何破譯小說主題
- 問題與對策：初中“整本書閱讀”教學(xué)探微
- “玩”出精彩
- 芻議高中數(shù)學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)法
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 淺談差異教學(xué)下幼兒區(qū)域活動的實(shí)施
- 淺議種植護(hù)綠活動中幼兒當(dāng)家自主管理的實(shí)踐研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)開展數(shù)學(xué)日記的重要性
課堂教學(xué)
- 試析如何科學(xué)設(shè)計(jì)高中數(shù)學(xué)課堂問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)探討
- 小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)中任務(wù)分析理論運(yùn)用探究
- 初中語文閱讀有效教學(xué)的課堂構(gòu)建分析
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建高質(zhì)量初中數(shù)學(xué)課堂
- 怎樣教好物理
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 我校毽球特色項(xiàng)目有效性教學(xué)的行動分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本簡課堂”構(gòu)建的探討
- 淺談自制教具在高中物理課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 創(chuàng)建快樂的小學(xué)語文高效課堂
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐
- 激活語文課堂，促進(jìn)情智共生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 以“社會主義建設(shè)道路的初期探索”為例探討如何打造高效課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)中的多視角文本分析
- 試析生活化背景下高中信息技術(shù)課堂授課芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)研究
- 優(yōu)化課堂，提升效率
- 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)
- 精講精練在初中數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探索
- 初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 試析校本課程《二十四式簡化太極拳》 教學(xué)中情感目標(biāo)的達(dá)成
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 任務(wù)驅(qū)動在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以智慧評價(jià)，促活力體育課堂
- 游戲教育，讓體育課堂彰顯運(yùn)動的魅力
- 關(guān)于初中信息技術(shù)教學(xué)有效性策略的研究
- 淺論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的追問藝術(shù)
- 淺議新課程理念下小學(xué)美術(shù)活動教學(xué)的探究
- 人教版北師大版初中數(shù)學(xué)教材《二元一次方程組》比較研究
- 如何進(jìn)行教學(xué)追問
- 一隅小角，遇見美好
- 技工院校聲樂教學(xué)的探索
- 談有效利用文本插圖的策略
- 小學(xué)語文課堂高效教學(xué)方法研究
- 基于學(xué)情的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)講評課模式研究
- 淺談提升初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 創(chuàng)新教育在高中地理教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談核心素養(yǎng)與中職歷史課堂教學(xué)效率的提高
教學(xué)反思
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的課內(nèi)外整合
- “碎片化”時(shí)代下微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)分析
- 關(guān)于開發(fā)民間美術(shù)資源應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的多元化探討
- 初中語文作文教學(xué)困境及對策研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策略的探究
- 核心素養(yǎng)背景下優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的策略分析
- 費(fèi)針針 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的多元化探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)實(shí)踐探討
- 以音樂審美為核心理念的思考
- 創(chuàng)新教育背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效性的提升對策分析
- 中職教育中的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效性教學(xué)策略
- 小學(xué)語文低年級閱讀探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中教師角色定位及轉(zhuǎn)換探討
- 談有效提升閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)中高年級“1+x”多文本讀寫結(jié)合策略研究
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 高中化學(xué)考試題中對核心素養(yǎng)的考查
- 初中道德與法治教師核心素養(yǎng)模型初探
- 2019年高考全國Ⅰ物理評析
- 信息化條件下數(shù)控車床教學(xué)方式的變革
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式分析
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性
- 淺析高考背景下高中語文作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效方法探討
- 幼兒園科學(xué)活動的生活化
- 淺析中考招生改革的深化問題
- 職業(yè)道德課程在技工院校的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織方法探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的滲透途徑探究
- 小學(xué)科學(xué)教育觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)思考
- 趣味田徑在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練之我見
- 踐行小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式之研究
- 初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”的策略
- 淺談音樂塑像性及其形象化的實(shí)際應(yīng)用
- 從高考試題談高中語文詩詞鑒賞教學(xué)
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透國學(xué)教育
- 淺議如何有效提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率
培能育人
- 有關(guān)高中數(shù)學(xué)化簡與拓展思維的思考
- 探究初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略
- 論中職院校開展社會主義核心價(jià)值觀教育的重要性及方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)開放題，促進(jìn)思維創(chuàng)新
- 積極心理學(xué)取向的高中心理健康教育活動課分析
- 運(yùn)籌帷幄，做班級建設(shè)引路人
- 淺析如何提高小學(xué)生寫作水平
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)直觀想象能力
- 低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)探討
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的書法教育
- 淺談利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 如何做好初中班主任的管理和教育工作
- 小學(xué)語文中高年級作文互評互改激發(fā)學(xué)生寫作興趣探討
- 農(nóng)村中學(xué)生志愿服務(wù)與踐行社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐
- 借助插圖提高低年級孩子的寫話能力
- “1+X”小學(xué)語文閱讀能力提升嘗試
- 初中音樂如何滲透德育教育之我見
- 新課改背景下高中班主任德育教育之道分析
- 試論數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 談運(yùn)用多媒體教學(xué)在管理學(xué)生品德形成的作用
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教師怎樣做好班級管理工作
- 淺述小學(xué)語文思維培養(yǎng)策略
- 淺析核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談技校生如何構(gòu)建 “領(lǐng)導(dǎo)精英素質(zhì)”
- 談高中生物教學(xué)如何滲透傳統(tǒng)文化教育
- 解析初中歷史教學(xué)中證據(jù)意識的培養(yǎng)途徑
- 淺談商務(wù)禮儀在市場營銷中的重要性
- 關(guān)于幼兒不良飲食習(xí)慣的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)書法教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間助力通用技術(shù)教師專業(yè)成長
- 讓批評像表揚(yáng)一樣“溫暖”
- 凸顯“過程”讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)智慧
- 談利用地圖強(qiáng)化地理課識記能力的策略
- 引得源頭活水來
- 淺談?wù)Z言活動與幼兒思維發(fā)展
- 淺談青年職業(yè)教育工作者應(yīng)具備的素質(zhì)
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生營養(yǎng)健康觀念的方法
- 培養(yǎng)培智低年級學(xué)生的生活自理能力的方法
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)分析
- 基于“綜合思維”能力培養(yǎng)的高三地理教學(xué)
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)德育課程的融合
- 淺談小學(xué)班主任在語文教學(xué)時(shí)進(jìn)行德育教育的實(shí)踐嘗試
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中美育的滲透探討
- 讓學(xué)生動起來
- 語文綜合實(shí)踐活動課設(shè)計(jì)初探
外語教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)教育資源的運(yùn)用
- 基于廣州中考測試變化的初三語法復(fù)習(xí)課
- 自然拼讀法運(yùn)用于小學(xué)英語語音課上教學(xué)模式初探
- 新課改背景下高中英語有效性課堂教學(xué)分析
- 班級管理策略在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論新課標(biāo)下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實(shí)施
- 高中英語教學(xué)中的語言欣賞
- 淺談英語核心素養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的體現(xiàn)
- 基于新課改理念的農(nóng)村初中英語教學(xué)瓶頸探微
- 高中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 語塊背誦在高中英語寫作教學(xué)中的有效性分析
- 淺議基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本教學(xué)應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語情感教育
- 非英語專業(yè)大學(xué)新生英語學(xué)習(xí)焦慮研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中二語習(xí)得語境論的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)英語課堂中開展繪本閱讀的策略
- 淺談繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勅绾翁岣叱踔杏⒄Z教學(xué)效率
- 論如何運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)開展小學(xué)英語生本閱讀教學(xué)
- 提高高中英語課堂有效性的研究與思考的微探
- 思維品質(zhì)維度下的小學(xué)英語課堂提問措施探究
- 活化英語寫作教學(xué) 提升學(xué)生寫作能力
- 淺析多媒體技術(shù)在初中英語課堂教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 高中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)策略之我見
- 淺談小學(xué)英語單詞教學(xué)的技巧