朱峰 王凌云

【摘 要】 現(xiàn)如今的小學(xué)教育受到了大部分家長(zhǎng)的重視。學(xué)校的教育問(wèn)題正在隨著教育的發(fā)展慢慢地改變。但是學(xué)校只注重了學(xué)文化教育問(wèn)題，卻忽視了學(xué)生的勞動(dòng)教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，都是家里的寶貝，父母不舍得讓他們吃苦，這種溺愛(ài)使孩子們?cè)絹?lái)越嬌氣。本文根據(jù)小學(xué)是否應(yīng)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)進(jìn)行討論，并做出了相對(duì)應(yīng)的管理措施。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)后勤? 勤工儉學(xué)管理? 討論研究

引言：

小學(xué)知識(shí)文化教育固然重要，但是孩子們的勞動(dòng)教育也是不容忽視的。在過(guò)去，家長(zhǎng)們認(rèn)為，都是因?yàn)榧依锔F才會(huì)讓孩子們勤工儉學(xué)，以此來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。而現(xiàn)在，由于經(jīng)濟(jì)水平的逐漸提高，而且家里大多數(shù)都只有一個(gè)寶貝，自然家長(zhǎng)是不舍得讓孩子出去吃苦受罪的，認(rèn)為勤工儉學(xué)是沒(méi)有意義的，與其有工作的時(shí)間還不如多學(xué)習(xí)、背兩篇課文，來(lái)回報(bào)他們。其實(shí)這種思想是大錯(cuò)特錯(cuò)的。開展勤工儉學(xué)的活動(dòng)，也是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的一種途徑和方法。那么，如何開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，并如何進(jìn)行勤工儉學(xué)的管理成為本文重點(diǎn)討論內(nèi)容。

一、勤工儉學(xué)活動(dòng)的意義

（一）孩子們所面臨的問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及在國(guó)家計(jì)劃生育改革制度的實(shí)施下，中國(guó)的家庭中，孩子們成為了每個(gè)家中的“稀有品種”。一個(gè)孩子會(huì)同時(shí)享有爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的寵愛(ài)，還有小姨小姑、叔叔舅舅的疼愛(ài)。于是乎孩子們?cè)絹?lái)越嬌氣，也越來(lái)越傲氣。他們想要什么，家長(zhǎng)就給他們什么。而且在金錢方面，他們也完全沒(méi)有概念。這會(huì)讓他們不知珍惜別人的勞動(dòng)成果，不懂得勞動(dòng)的辛苦。導(dǎo)致他們的綜合素質(zhì)發(fā)育不健全，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（二）勤工儉學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子們的好處

勤工儉學(xué)活動(dòng)在當(dāng)今小學(xué)生的教育中占據(jù)很重要的地位。也就是說(shuō)，此活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的絕佳方法。勤工儉學(xué)活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力更強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐能力也隨之提高。提高素質(zhì)的同時(shí)，也會(huì)將課本上的書面知識(shí)過(guò)渡到生活實(shí)踐中，讓他們真切地體會(huì)到書本中所描述的意思，并且對(duì)書本上的知識(shí)印象更加深刻。他們?cè)隗w會(huì)到勞動(dòng)的辛苦之后，就會(huì)懂得賺錢的不易，就不會(huì)隨意地，毫無(wú)顧慮地花錢，也會(huì)懂得為他人著想，這對(duì)孩子們的未來(lái)發(fā)展有著十分重要的影響;同時(shí)，也提高了他們的綜合素質(zhì)。

二、勤工儉學(xué)的實(shí)施與管理

（一）在班級(jí)中進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)施管理

孩子們經(jīng)歷的事情比較少，他們對(duì)生活的認(rèn)知仿佛是一張白紙。所以大人們的行為習(xí)慣對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很重要的。大人的一個(gè)習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)孩子很久很久，乃至終身。班主任在進(jìn)行勤工儉學(xué)的管理和實(shí)施過(guò)程中，一定要以身作則，做好表率的作用，孩子們會(huì)照著做，慢慢地這就成為了他們的習(xí)慣。

比如：上完體育課，孩子們都把喝完的飲料瓶、礦泉水瓶等扔到垃圾桶里。這時(shí)，教師就可以提醒他們，讓他們把喝完的水瓶放到單獨(dú)的袋子里，等到時(shí)候收廢品的人來(lái)，可以把這些水瓶賣掉，用賺來(lái)的錢用來(lái)買冰棍、雪糕，或者是為班級(jí)添一些小物品。再或者是老師可以告訴孩子們，用完的本子不要扔，攢著和水瓶一起賣。

當(dāng)孩子們吃著用自己的勞動(dòng)成果換取的雪糕時(shí)，心里一定很高興。老師就可以趁熱打鐵，告訴他們賺錢的辛苦和不易，讓他們一定要尊重別人的勞動(dòng)成果，不隨意花錢，珍惜每一顆糧食，節(jié)約每一滴水，不浪費(fèi)紙，要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。并且同時(shí)可以在班級(jí)里建立一個(gè)“廢品回收角”，讓他們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

這會(huì)讓孩子們深刻意識(shí)到節(jié)約的重要性，并且懂得節(jié)約，懂得珍惜家長(zhǎng)的成果，不亂花錢，還會(huì)心疼父母，更加懂得生活。班風(fēng)也會(huì)得到不俗的改觀，并健康地成長(zhǎng)。俗話說(shuō)，一切要從娃娃抓起。從小學(xué)啟蒙教育開始，一直到他們長(zhǎng)大成人，他們都會(huì)保持節(jié)約的好習(xí)慣。

（二）勤工儉學(xué)的途徑和方法

中華美德便是勤儉。小學(xué)教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的最重要因素，不僅是教授他們知識(shí)，還要告訴他們做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，是小學(xué)教育的首要任務(wù)。勤工儉學(xué)就可以培養(yǎng)他們的良好品德。

其實(shí)，勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)有很多。比如，在家中，家長(zhǎng)可以讓孩子幫忙拖地或刷碗等家務(wù)勞動(dòng)，做一項(xiàng)給5毛錢或者1塊錢，用這些勞動(dòng)來(lái)賺他們的日常零用錢。在平時(shí)家長(zhǎng)不要隨意給孩子零用錢。這會(huì)讓孩子意識(shí)到賺錢的不容易，對(duì)金錢有了大致的概念，知道5毛錢可以買到什么。等他們?cè)倏吹绞裁礀|西的時(shí)候，就會(huì)考慮這會(huì)擦幾次地才能換取這個(gè)東西。孩子在懂得賺錢的辛苦之后，也會(huì)學(xué)會(huì)換位思考體會(huì)家長(zhǎng)的不容易。

也可以帶孩子多去鄉(xiāng)下走動(dòng)走動(dòng)，讓他們體驗(yàn)一下插秧的感覺(jué)是怎樣的，并告訴他們大米就是農(nóng)民伯伯辛苦勞作之后的成果，讓孩子們從小就養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。其實(shí)這些事情孩子們是樂(lè)于參與的，因?yàn)樗麄儗?duì)一切新鮮事物都會(huì)感覺(jué)好奇。在讓他們進(jìn)行勤工儉學(xué)的同時(shí)，也是鍛煉了他們勞動(dòng)的能力，讓他們變得對(duì)一切事物都有耐力，也懂得了替別人思考，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，勤工儉學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和教育都有著重要的影響力。無(wú)論生活多么美好，勤工儉學(xué)的能力都是堅(jiān)決不可以被摒棄的。這是小學(xué)教育的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

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