2017年5期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 學(xué)校人事檔案管理與利用淺談
- 初探小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對策
- 小學(xué)班主任如何管理班級
- 課堂教學(xué)中如何做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作
- 班主任管理技術(shù)初探
- 聽課
- 教育數(shù)字化背景下的高效自主互助學(xué)習(xí)
- 激發(fā)興趣自主識字
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 論班主任在班級管理中的責(zé)任
- 提高教師觀察力要點(diǎn)
- 讓“想象”植根“現(xiàn)實(shí)”
- 淺談對合作學(xué)習(xí)的感受
- 農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀及對策
- 提高高中信息技術(shù)教師專業(yè)知識的研究
- 農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的問題與解決策略
- 問出你的精彩
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文教育教學(xué)活動中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 探討具有審美特質(zhì)的散文教學(xué)
- “電子書包”在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談詩歌賞析
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文課的興趣
- 淺談學(xué)案教學(xué)法在語文教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法之我見
- 堅守三尺講臺，努力做一個優(yōu)秀的語文老師
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 高中生作文讀寫能力轉(zhuǎn)化策略分析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與意義
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談小學(xué)漢語文高效課堂
- 實(shí)施多元策略提高寫話能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)
- 談提高小學(xué)二年級學(xué)生語言文字運(yùn)用的能力
- 再論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)藏語文學(xué)習(xí)方法之我見
- 淺議小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 談?wù)勛魑慕虒W(xué)的有效途徑
- 創(chuàng)新教學(xué)過程，打造高效小學(xué)語文課堂
- 巧設(shè)小練筆，讓學(xué)生輕松踏上習(xí)作之路
- 抓生本，創(chuàng)教學(xué)，展實(shí)效
- 探究有效構(gòu)建趣味化小學(xué)語文課堂的策略
- 如何教好初中語文
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合誤區(qū)及幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 淺談初中語文新課改教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的高中語文閱讀教學(xué)的四個轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)語文閱讀方法指導(dǎo)
- 合作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂有效提問的思考
- 低年級學(xué)生識字教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 小學(xué)語文教育中如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究
- 淺論新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣之我談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生收集作文素材的能力
- 淺談初中語文閱讀方法指導(dǎo)
- 中學(xué)語文教學(xué)的“六一”目標(biāo)
- 初中古詩詞教學(xué)要重視誦讀
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課中的情感教育
- 再談信息技術(shù)如何合理應(yīng)用于語文教學(xué)
- 小學(xué)漢語文識字教學(xué)點(diǎn)滴初探
- 淺談如何提高低年級寫字教學(xué)的實(shí)效性
- 初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)存在的問題及教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)方法微探
- 小學(xué)字詞教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)寫作能力
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何有效的進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 新課程環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的對策
- 對民族地區(qū)小學(xué)漢語文識字教學(xué)初探
- 朗讀教學(xué)淺見
- 提升小學(xué)生經(jīng)典誦讀有效性的實(shí)踐與探索
- 提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計效果的初步探索
- 淺談小學(xué)語文教育
- 小學(xué)語文口語交際培養(yǎng)淺析
- 在語文教學(xué)中融入多媒體語言
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)效率觀
- 語文教學(xué)新論
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)分析
- 小學(xué)低段語文教學(xué)略談
外文·外語
- 英語課堂教學(xué)生活化的嘗試
- 英語閱讀教學(xué)策略
- 初中英語聽力教學(xué)方法初探
- 初中英語教與學(xué)新探
- 初中英語情趣教學(xué)漫談
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生的英語寫作能力
- 初中英語寫作點(diǎn)滴技巧
- 淺談初中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 巧設(shè)自然語境，提升英語復(fù)習(xí)幸福感
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略
- 淺談中職英語語法課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)初探
- 新時期有效開展高中英語課堂教學(xué)的途徑之我見
- 如何搞好英語閱讀教學(xué)
- 探究高中英語閱讀策略
- 合理運(yùn)用多媒體，給英語教學(xué)添活力
- 使用多媒體在英語音標(biāo)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 例談初中英語閱讀課探究式提問的應(yīng)用
- 如何學(xué)習(xí)高中英語
- 淺談關(guān)于高中英語寫作教學(xué)反饋的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何提高初中英語早讀效率
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課程的探索
- 課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)學(xué)指導(dǎo)之淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)中的點(diǎn)滴體會
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管見
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教改淺議
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 培養(yǎng)一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的嘗試
- 淺談簡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)計算題教學(xué)
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的可能性
- 夯實(shí)算理算法，提高學(xué)生計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何凸顯實(shí)效性
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 《角的度量》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
- 淺談如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的具體策略
- 初中數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)的有效性分析
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)計算機(jī)課堂教學(xué)如何充滿活力
- 借助試題評價，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 主動探究，打造靈動的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 簡析初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“對話式教學(xué)”應(yīng)用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)模式研究
- 生本教育在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力實(shí)踐與提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 芻議如何將游戲有效引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)點(diǎn)滴教學(xué)心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生類比推理能力的培養(yǎng)
- 最短路徑問題研究
- 打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
科學(xué)·自然
- 淺談生物教學(xué)中的安全教育
- 在中職化學(xué)教學(xué)中要融入情感教學(xué)
- 高中生物教學(xué)反思
- 高中物理教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生的主觀能動性
- 淺談微課在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)好初中物理的“五個必要”
- 生活中的化學(xué)
- 增強(qiáng)高中化學(xué)課堂教學(xué)效率之我見
- 高中生物學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 如何提高初中化學(xué)數(shù)學(xué)效率
- 初中物理教學(xué)的體會
- 高中生物課堂有效提問的設(shè)計策略探究
- 新課程高中化學(xué)教學(xué)淺析
- 談初中物理優(yōu)秀生的培養(yǎng)方法
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 淺議體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 新課程理念下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉
- 淺談“線條”在美術(shù)作品中的審美特征
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的體育互動
- 設(shè)計素描中創(chuàng)意思維的訓(xùn)練方法
- 淺析籃球運(yùn)動員克服賽前緊張焦慮的對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)探索
- 生活化教學(xué)理念在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教育中開展創(chuàng)造性教育
- 初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略
- 解讀《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》之我見
- 談小學(xué)體育優(yōu)化教學(xué)
- 淺析如何提高小學(xué)美術(shù)課的欣賞教學(xué)
- 陶冶情操，凈化心靈，美化行為
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 小學(xué)英語“任務(wù)型”教學(xué)多選任務(wù)與信息技術(shù)的整合
- 幼兒園“潤、探、展”區(qū)域活動三部曲
- 繪本閱讀在優(yōu)化幼兒良好行為習(xí)慣中的作用探討
- 幼兒游戲活動中如何實(shí)施現(xiàn)代科學(xué)教育
- 構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)體系發(fā)展荔浦職業(yè)教育
- 中職烹飪專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)分析
- 幼兒美術(shù)活動中“學(xué)習(xí)故事”的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師有效性集體備課初探
- 淺談班主任為什么要重視班級文化建設(shè)
- 論根、源
- 新形勢下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)技巧探究
- 體育課中的安全教育問題
- 例談在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中構(gòu)建生物學(xué)概念
- 讓高三生物復(fù)習(xí)課有效“回歸”課本的幾點(diǎn)思考
- 探討六年級學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)方法
- 思維培養(yǎng)演繹精彩
- 快樂寫話
- 淺談中等職業(yè)教育與德育
- 在物理總復(fù)習(xí)過程中提高學(xué)生的主動性的思考