張文萍

摘要：語言是用來表達(dá)人類的感情的，如何學(xué)好并應(yīng)用好語言不是件簡(jiǎn)單的事情，英語更是如此。教育心理學(xué)告訴我們，中學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng)，因此，在課堂上只要能吸引學(xué)生的興趣，便可事半功倍，要取得這樣的好效果，情趣教學(xué)是一個(gè)好方法。

關(guān)鍵詞：初中生；英語教學(xué)；興趣

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0119-01

1.明確學(xué)習(xí)英語的重要性

教育家孔子說："知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。"可見，興趣在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中是何等的重要。就西部農(nóng)村學(xué)生來說，有很多學(xué)生是升入初中時(shí)，才逐漸接觸英語，他們覺得英語是一門既陌生又好奇的新學(xué)科，不知如何才能學(xué)好。因此，教師就要抓住學(xué)生的這一好奇心，給他們講解學(xué)習(xí)英語的重要性，讓他們了解到世界上有百分之七十的人用英語交際、大部分商業(yè)信件都是用英文寫的、四分之三的書報(bào)用英文編排等等，以此來強(qiáng)調(diào)英語作為世界上的第一大語種在國(guó)際交往中的重要地位，以及在我國(guó)改革開放中的重要作用。教師就應(yīng)該從上第一堂課開始努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的語言學(xué)習(xí)氛圍，選擇合理的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，設(shè)法讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.整合有效的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

實(shí)踐證明，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)關(guān)系越多，學(xué)生越會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣。課堂上教師要有意識(shí)地整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掛鉤。如在學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的時(shí)候，教師要有意識(shí)地把一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)整合在學(xué)習(xí)內(nèi)容中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和主動(dòng)性。同樣的把課本中的內(nèi)容和學(xué)生的生活體驗(yàn)結(jié)合起來，也能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

3.創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)方法

教學(xué)方法的好壞，直接關(guān)系著整堂課的教學(xué)質(zhì)量，因此我們應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，讓每一堂課都上得精彩、有效。教師在課堂上要注意應(yīng)用教學(xué)大綱中規(guī)定的五大教學(xué)環(huán)節(jié)。

首先，創(chuàng)造語言環(huán)境。語言要在一定的語言環(huán)境中才能學(xué)得好。英語屬于語言，我們也要為它刻意創(chuàng)造語言環(huán)境。比如在初一進(jìn)校的第一節(jié)英語課，我用英語進(jìn)行自我介紹：Hello，everyone.IamYuYan.Fromnowon，IamyourEnglishteacher.Nicetomeetyou.Wecanmakefriendseachother.Ihopeyouworkhard.在英語課堂上我也要用英語來進(jìn)行教學(xué)，比如，常用課堂用語Classbegins，openyourbooks.讓學(xué)生回答問題時(shí)可以用Standup，please！根據(jù)回答的準(zhǔn)確度來，用Good！Verygood！Wonderful！等來鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效益。在用英語教學(xué)時(shí)，重難點(diǎn)用漢語翻譯。根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課題教學(xué)，比如在學(xué)習(xí)Unit1Thisisme.時(shí)，我讓學(xué)生應(yīng)用Thisis...這個(gè)句型，每個(gè)學(xué)生都要參與進(jìn)來模仿。讓死板的教學(xué)課堂變成生動(dòng)活潑的交際場(chǎng)所，使學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)、掌握并應(yīng)用。

其次，開展課堂小游戲。中學(xué)生比較好動(dòng)，為了讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來提高英語學(xué)習(xí)效率，可以在教學(xué)過程中開展一些小游戲。課堂小游戲是使學(xué)生樂于參與教學(xué)的一種好方法，它能在大范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)習(xí)food這一單元時(shí)，教師可以拿出幾樣食品，讓學(xué)生來搶答問題，回答正確就可以拿去吃。學(xué)生非常喜歡這種教學(xué)方法，在這節(jié)課中，學(xué)生很容易就掌握了食品名稱。由此也不難看出，在英語課堂教學(xué)中，教師要擺脫純理論性的英語教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重通過語言情境和小游戲的創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過教學(xué)方法的優(yōu)化來提高學(xué)生的參與度，提高教學(xué)效率。

4.組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)

英語是一種交際工具，英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用交際工具的能力。中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，大多都在課堂上完成，絕少有應(yīng)用英語的實(shí)際環(huán)境。如果在教學(xué)中增加一些課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生感到英語的用處，學(xué)習(xí)英語就會(huì)更有動(dòng)力，更有興趣。當(dāng)然課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式可以不拘一格。例如可以以興趣小組為單位，開展些英語會(huì)話、小表演等，如在trafficlights時(shí)，可以讓學(xué)生走出課堂親身到社會(huì)中去實(shí)踐，帶學(xué)生到十字路口去感受交通燈中紅黃綠燈的變化，這樣會(huì)收到更高的效益；或者可以讓學(xué)生用英語制作學(xué)校的門牌，樹木說明卡，學(xué)校的指示等；再者還可以走入實(shí)際生活中把街道上有很多牌匾、廣告牌、道路標(biāo)識(shí)上的英語抄下來，知道并懂得他們的意思，學(xué)習(xí)它們的表達(dá)方式；教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗讀、唱歌、講故事、演講、英語角、主題班會(huì)和展覽等。通過這樣多種的實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，感受到學(xué)好英語在社會(huì)上確有"用武之地"，他們學(xué)習(xí)英語的興趣會(huì)越來越濃。同時(shí)教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。

總之，我們要充分挖掘課程教材的閃光點(diǎn)，緊密聯(lián)系生活情景，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課堂活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)英語學(xué)科熱愛的火花，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在潛能，從而大力提高中學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量。