楊玉文

摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，高效課堂的構(gòu)建逐步成為教學(xué)中的重要要求。高效課堂的構(gòu)建不僅能夠更好地完成教學(xué)目標(biāo)，更是可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下文中，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何構(gòu)建初中政治高效課堂進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：初中政治；高效課堂；構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0037-01

新課程的理念要求我們更新觀念，更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變角色，改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，只有這樣，才能夠構(gòu)建高效課堂。

1.追求和諧的課堂活動(dòng)，在師生交流中發(fā)揮學(xué)生的主體性

在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，離不開(kāi)平等和諧的課堂教學(xué)。因此，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。美國(guó)課程學(xué)家多爾認(rèn)為，在現(xiàn)代課程中，教師是"平等中的首席"。作為"平等中的首席"，教師更應(yīng)該承擔(dān)起組織者、引導(dǎo)者、參與者的責(zé)任，創(chuàng)造平等和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。

1.1在形式多樣的活動(dòng)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。學(xué)生主體性的發(fā)揮，要在民主、平等的氛圍中出現(xiàn)，更要在科學(xué)、和諧的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。目前的政治課教學(xué)中，我們教師仍然是在唱主角，在盡情地灌輸，即使讓學(xué)生講，也不能有與自己意見(jiàn)相左的東西，一派教師主體性的體現(xiàn)。這種教學(xué)方式的課堂里往往充滿著嚴(yán)肅的氛圍。要打破這種沉寂的氣氛，可以將活動(dòng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)引入課堂，這種方法既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的空間，又能夠放手讓學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

1.2通過(guò)小組協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的主體作用。"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞也"。新課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，在課堂教學(xué)中我盡量為學(xué)生提供合作研究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)的能力。例如：講到《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時(shí)，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)水資源分布特點(diǎn)及受污染狀況的相關(guān)資料。然后將學(xué)生分成4個(gè)小組，確立一名負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并分析本地的水污染情況。通過(guò)調(diào)查，各組同學(xué)從不同角度搜集資料，確定主題，如："河流的變遷""飲用水狀況調(diào)查"等，并進(jìn)行討論，交流，每個(gè)小組都要完成一份調(diào)查報(bào)告，全體同學(xué)共享研究成果。對(duì)于討論過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師可以及時(shí)幫助學(xué)生解決。

2.采用新穎的教學(xué)方法

新穎的教學(xué)方式在很大程度上能夠突破傳統(tǒng)課堂的守舊，讓學(xué)生充分參與到初中政治課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。新穎的教學(xué)方式是以教學(xué)大綱為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)方式。下面，筆者就從三方面進(jìn)行介紹：

2.1強(qiáng)化辯論。政治科目是條理性相對(duì)強(qiáng)的一個(gè)學(xué)科。在課堂中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容辯論不僅能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，從另外的方面來(lái)說(shuō)，更是可以提高學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。辯論是讓學(xué)生都參與到討論中，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，筆者曾經(jīng)在課堂上組織過(guò)一個(gè)辯題為"依法治國(guó)和以德治國(guó)哪個(gè)更重要"的微型辯論賽。把學(xué)生分為兩組，正方觀點(diǎn)是依法治國(guó)更重要，反方則認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)更需要以德治國(guó)。班里的每個(gè)同學(xué)為了辯論比賽，都要搜集材料，由于事先準(zhǔn)備充分，許多同學(xué)能拿出讓人耳目一新的觀點(diǎn)，還有些同學(xué)能很好的聯(lián)系初二學(xué)習(xí)的法律與道德的關(guān)系，這樣，大家不僅體會(huì)到了辯論的樂(lè)趣，更是強(qiáng)化了知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校效果很好。

2.2重視合作。當(dāng)今社會(huì)，合作尤為重要。在初中政治課堂上來(lái)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)是教師的責(zé)任所在。初中政治課堂上，我們采用合作教學(xué)法來(lái)讓大家一起投入到學(xué)習(xí)中去。合作學(xué)習(xí)在很大程度上能夠讓學(xué)生體會(huì)到收獲的快樂(lè)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性打下了良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果，也給教師下一步的教學(xué)的目標(biāo)的確立提供第一手資料。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，講到《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時(shí)，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)水資源分布特點(diǎn)及受污染狀況的相關(guān)資料。然后將學(xué)生分成4個(gè)小組，確立一名負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并分析本地的水污染情況。通過(guò)調(diào)查，小組學(xué)生各自負(fù)責(zé)不同分工，認(rèn)真研究，這不僅讓他們共同完成了任務(wù)，更是體會(huì)到了合作的樂(lè)趣。

2.3巧用多媒體。多媒體在教學(xué)的過(guò)程中能夠充分利用圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、游戲等形式，給學(xué)生更形象、更生動(dòng)的體驗(yàn)。政治課是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操的重要科目，我們可以通過(guò)播放關(guān)于建國(guó)或者建黨等方面的短片，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。

另外，充分利用多媒體的資料也是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在講述"正確認(rèn)識(shí)自我"的時(shí)候，我把課堂模擬成一場(chǎng)綜合性的拓展活動(dòng)，通過(guò)播放"我相信"等帶有鼓勵(lì)性質(zhì)的歌曲，讓學(xué)生們能夠在音樂(lè)中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

初中政治課程的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道。上文中，筆者就從營(yíng)造良好的課堂氛圍、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和采用新穎的教學(xué)方法等三方面就如何構(gòu)建高效的政治課堂進(jìn)行闡述。在今后的教學(xué)工作中，我們要始終以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性的發(fā)揮，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。