于洋

摘要：為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化普通高中課程改革，構(gòu)建高效課堂，提升普通高中綜合育人水平，適應(yīng)考試招生制度改革形勢需要，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，筆者談?wù)剬Υ罱ūP錦市高中思想政治學(xué)科基地的一些設(shè)想。

關(guān)鍵詞：高中；思想政治；基地；建設(shè)；方案

中圖分類號：G633.2文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）05-0039-01

1.高中思想政治學(xué)科基地建設(shè)的工作基礎(chǔ)及現(xiàn)狀分析

1.1學(xué)科隊伍情況。盤錦市各個高中政治教師總計80余人，專業(yè)對口率50%以上，全日制碩士研究生10余人，占12.5%，中教高級教師，50余人，占62.5%。

盤錦市高級中學(xué)堅持教學(xué)改革，探索實施"1-2-1"課堂教學(xué)模式。盤山縣高級中學(xué)在教學(xué)上，實行"課案導(dǎo)學(xué)"。遼東灣實驗高中"生本教學(xué)"以學(xué)生為本，注重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的提高。

1.2學(xué)科存在的問題分析及學(xué)科基地建立的重要意義。

（1）關(guān)于高中起始階段的政治教學(xué)問題。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分教師忽略了對初高中教學(xué)銜接的調(diào)查和研究。因而在授課過程中只按高中教材按步驟授課，未能建立起初中知識體系與高中知識體系的銜接。

從盤錦市思想政治課的教學(xué)實際來看，初中階段思想品德與歷史合為一張試卷，總分為100分，思想品德和歷史各占50分。這種實際情況就導(dǎo)致了學(xué)生在初中階段對政治這門學(xué)科不夠重視，只是在中考前臨時死記硬背，搞突擊。

高中的新課程一開始，教師在高考的壓力下，都采用大容量，快節(jié)奏的教學(xué)方法。一開始就用上學(xué)生根本沒有接觸過的詞匯和內(nèi)容，給學(xué)生當(dāng)頭一棒，致使相當(dāng)一部份學(xué)生由此喪失了學(xué)習(xí)政治課的信心和興趣。

（2）關(guān)于課堂教學(xué)實效性問題。這次調(diào)研教研員聽了數(shù)百節(jié)課，總體來說授課老師基本具備良好的教師素質(zhì)和駕馭課堂的基本功。

從整堂課的環(huán)節(jié)來看，表面看來是環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。但普遍存在的問題是學(xué)生沒有實際的收獲，教師的信息輸入量與中等及其以下的學(xué)生的實際接收程度不成正比。整堂課采用了現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，可學(xué)生所獲不多，仍然是在老師的指引下被動前進。

（3）部分必要的教學(xué)環(huán)節(jié)的缺失。在跟蹤聽課過程中，教研員發(fā)現(xiàn)有些年輕教師的課多數(shù)都是老教師的翻版和模仿，使用的課件也是老教師的，并沒有其本人的教學(xué)想法和思路，沒有看到"用心備課"的地方。還有，跟蹤聽課過程中，教研員發(fā)現(xiàn)了許多年輕教師存在知識點的錯誤，并及時糾正過來。

2.2017-2018年度學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)

2.1學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想。以適應(yīng)新課程改革的要求和課程實施能力為目標(biāo)，形成教育行政部門的宏觀調(diào)控、教學(xué)研究部門指導(dǎo)引領(lǐng)、基地學(xué)校開發(fā)實施的工作體制，構(gòu)建體現(xiàn)先進教育思想理念、具有鮮明地方特色、開放兼容的普通高中課程體系，實現(xiàn)國際課程精品化實施，校本課程精品化建設(shè)。

2.2學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)。

2.2.1形成一套教育教學(xué)管理新常規(guī)。

（1）根據(jù)國家考試招生制度改革形勢和盤錦市的實際情況，深入了解和掌握我市初中和高中學(xué)生對于思想政治學(xué)科的認識，摸索出初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，探索必修、選修及校本課程的實施及銜接；

（2）根據(jù)各高中的的辦學(xué)特色形成完整的校本課程體系；

2.2.2推出一批課程共享資源。

（1）結(jié)合高中思想政治課的學(xué)科特點，充分發(fā)揮思政治課的德育功能，與心理健康課程緊密結(jié)合，在教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀，更好地實現(xiàn)政治課的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)；

（2）研發(fā)出適合各校特點的校本課程并編寫配套的教材；

2.2.3促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。聘請專家學(xué)者做專題報告。通過"一師一優(yōu)課"、名師引領(lǐng)工程、名師工作室等一系列工作方式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)線上線下結(jié)合，對教師開展系列培訓(xùn)，鼓勵教師進行學(xué)歷提升，持續(xù)提高教師的專業(yè)能力。

2.2.4探索教學(xué)新常態(tài)。

（1）探索魏書生"三段六步"教學(xué)模式在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用；

（2）積極探索基于高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)方式方法；

3.2017——2018年學(xué)科課程基地建設(shè)工作方案

3.1準備階段（2017.1-2017.4）本階段的工作主要是組建團隊，制定學(xué)科基地建設(shè)研究的工作方案。

（1）研究國內(nèi)外、省內(nèi)外的文獻資料，完成文獻研究綜述，成立專門的馬列主義與思想政治教育研究團隊；

（2）成立信息技術(shù)團隊，建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，運用計算機軟件，完成調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作；

3.2課程資源建設(shè)階段（2017.5-2017.12）

（1）通過邀請相關(guān)專家學(xué)者指導(dǎo)、外出考察學(xué)習(xí)等方式，開展專題學(xué)習(xí)、考察，確定團隊成員的分工與研究重點方向，制定基地校建設(shè)相關(guān)方案；

（2）進行全省各市以及盤錦市各高中之間的聽課，總結(jié)各校的教學(xué)方式的優(yōu)缺點；

3.3課程體系建設(shè)階段（2018.1-2018.7）

本階段的工作主要是建立符合我市特點的高中思想政治學(xué)科課程體系，通過專家培訓(xùn)、外出考察等形式，組織團隊研究初高中的銜接、必修和選修的銜接、教學(xué)模式的應(yīng)用及教學(xué)進度安排，探討校本教材（選修教材）開發(fā)的途徑與方法等問題。

（1）提出盤錦市高中思想政治學(xué)科教學(xué)過程中必修和選修的教學(xué)安排意見；

（2）探討盤錦市初高中的銜接、必修和選修的銜接、教學(xué)模式的應(yīng)用問題；

3.4教學(xué)新模式構(gòu)建及教學(xué)實施（2018.7-2018.12）

本階段的工作主要是研究高中思想政治課的教學(xué)新常態(tài)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材對"三段六步"教學(xué)模式、教學(xué)方法的要求，探討各種新模式、新方法的教學(xué)實施。

（1）探索魏書生"三段六步"教學(xué)模式在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用；

（2）積極探索基于高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)方式方法；