2022年10期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 依托“學習強國”開展思想政治教育的路徑及價值
- “互聯(lián)網+”背景下黨校思政課“翻轉課堂”的探索
- 淺談普通高校教學督導工作“因材施督”的對立與統(tǒng)一
- 教育為本，德育為先
- 基于科學知識圖譜的我國大學體育教學模式可視化研究以及現(xiàn)狀
- 高校體育教學加強體能訓練的重要性和對策探討
- 企業(yè)文化建設與思想政治工作有機融合路徑探究
- “嵌入式”課程思政推動黨建與課程建設雙融雙促的體系重構
- 網絡環(huán)境下關于高職院校圖書館流通模式的創(chuàng)新思考
- 黨史教育融入初中思想政治教育路徑研究
- 居家學習中親子關系問題的應對策略
- 芻議中職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)
- 基于中職學生特點的班主任德育工作對策
- 以就業(yè)為導向的中職計算機專業(yè)教學模式探索
- 互聯(lián)網時代背景下中職計算機基礎教學改革探究
- 高校學前教育專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑
- 創(chuàng)造充滿活力的語文課堂
- 用愛澆灌，靜待花開
- 論中職教師“三教”改革實施中教師教研能力提升策略
- 以英語課堂教學例談師生互動的方式及有效性研究
- 高中歷史教學中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 生態(tài)綠色教育的意義與價值
- 不忘立德樹人初心 擔當筑夢育人使命
- 以美育德 以德育人
- 立德樹人，任重道遠
- 小學語文寫作教學現(xiàn)狀調查研究報告
- 新時代技工院校英語教學的幾點體會
- 書法教育課程思政研究與實踐
- 師愛—開啟班主任工作的金鑰匙
- 立德樹人背景下技工學校體育教學模式的創(chuàng)新路徑
- 高中數學教師專業(yè)知識與教學能力關系的研究
- 幸福教育在小學班主任德育工作中的實施
- 淺談班級工作中的愛心教育
- 在中職數學課堂教學中如何調動學生的積極性
- 傳遞人文
- 幼兒園課堂游戲化教學實踐研究
- 中職語文課堂應用文生活化教學實踐研究
素質教育
- 《核心素養(yǎng)下小學低年級口算能力的培養(yǎng)與研究》
- 初中歷史教學中學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略芻議
- 新課程背景下小學數學情境教學策略探究
- 小學語文的文言文教學策略
- 農村小學語文作文教學現(xiàn)狀與對策探究
- 關于小學數學高效課堂的教學策略研究
- 雙減政策下小學班主任德育工作的路徑分析
- 淺議音樂的造型功能
- 初中英語閱讀中學生存在的問題分析及解決策略
- 高中英語如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺析學生的德育教育
- 探究開展初中語文群文閱讀的方法
- 例談化學核心素養(yǎng)下的探究式教學
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學探析
- 淺析小學數學人教版教學方法
- 試析在小學數學教學中應用生活化理念提升課堂效率
- 新高考背景下高中語文閱讀教學策略分析
- 26. 好的故事（二課時）
- 略論小學語文閱讀教學課堂提問
- 高中化學教學中滲透綠色化學教育的研究
- 初中化學教學中加強環(huán)保教育
- 案例教學法在高中政治教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學有效性探究
- 漢字發(fā)展歷史研究
- 文化自信下的高中語文古詩詞教學實踐探討
- 高中政治教學中學生思維能力培養(yǎng)探究
- 探析新課改形式下對初中美術課堂教學
- 核心素養(yǎng)導向下高中生物滲透作用的教學過程
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物校本作業(yè)開發(fā)研究
- 產出導向法在高中英語寫作教學中的應用
- 淺析新高考背景下的高中化學教學策略
- 雙減與小學語文教學融合思考
- 中學美育的＂三個課堂＂實施策略研究
- 例談雙減下數學中考復習高效作業(yè)設計
- 初中道德與法治課深度學習策略探究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語文教學策略與實踐
- 高中英語讀后續(xù)寫教學的有效策略探究
- 高中體育足球教學中啟發(fā)式教學的運用
- 關于高中體育足球有效教學策略的新思考
- 讓立德樹人理念厚植于高中政治課堂
- 新課改背景下初中數學作業(yè)設計探析
- 淺析初中道德與法治信息化教學策略
- 淺析初高中數學教學銜接有效策略
- 小學體育教學中有效應用游戲教學的策略
- 小學語文閱讀教學的有效開展策略
- 如何有效開展初中英語閱讀教學工作
- 雙減政策下小學語文教學淺談
- 層層遞進談守恒，循循善誘成素養(yǎng)
- 初中化學趣味化實驗教學分析
- 幼兒勞動觀念培養(yǎng)的有效途徑
- 試析小學數學教學中如何開展合作學習的策略探究
- 初中英語優(yōu)質詞匯課教學模式初探
- 淺談小學語文教學中“綜合性學習”的開發(fā)與利用
- 淺析青少年籃球訓練的戰(zhàn)術意識培養(yǎng)策略
- 高中數學教學中數學實驗的探索與思考
- 淺議小學英語口語表達能力提高路徑
- 基于核心素養(yǎng)下小學數學課堂教學的思考與探究
- 新課改背景下小學語文閱讀與寫作教學新策略研究
- 小學數學教學過程中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 英語課堂“動”起來
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 高中語文課堂問題有效設計與學生能力培養(yǎng)
- 學前兒童體育教學的困境與路徑研究
- 職業(yè)生涯規(guī)劃視閾中的中職班級管理理念更新
- 中職電氣自動化教學理論和實踐結合分析
- 小組合作學習于農村小學語文教學中能力訓練的應用
- 關于小學英語繪本教學策略的幾點思考
- 小學英語詞匯教學的有效策略研究
- 小學道德與法治課與法治教育融合對策
- 初中英語深度閱讀的能力表現(xiàn)研究
- 基于學情分析后的小學數學高效課堂構建
- 初中美術教學中的德育滲透
- 探究初中生物教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質量
- 小學音樂新型體態(tài)律動與奧爾夫教學法結合的策略探究
- 線上線下深度融合
- 父愛無言
- 作業(yè)設計
- 關于初中生物教學面向生活化的深入思考
- 小學高年級語文以讀促寫教學策略研究
- “雙減”下小學班主任德育中家校共育模式
- 高中政治教學生活化的路徑探索
- 淺談有效提升小學語文課堂的教學效率
- 如何破譯小說主題
- 高中生物提升學習主動性的研究
- 語文核心素養(yǎng)下培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生課外閱讀興趣的策略
- 中學語文閱讀教學與作文教學的雙向互動
- 小學語文寫作能力提升策略
- 初中歷史課堂培養(yǎng)學生家國情懷的有效策略
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生的責任感
- 淺談如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學德育教育
- 高中化學學科核心素養(yǎng)體系的構成和特點
- 益智玩具開拓思維的法寶
- 分層教學法在初中英語教學的應用探究
- 古詩詞教育萬里前行第一步
- 淺談小學生如何養(yǎng)成閱讀習慣
- 小議作業(yè)
- 小學數學課堂的預設與生成
- 預設和生成是一對不可分開的孿生兄弟！如何提高孩子們的書寫速度
- 淺談教師的“嚴”
- 淺談反思在應用題中的作用
- 小學低段音樂教學中音準訓練方法的探索
- 淺談如何引導小學生名著閱讀
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀能力培養(yǎng)研究
- 為后進生搭起展示風采的舞臺
- 借助繪本提高小學低段語文閱讀教學實效性的策略究
- 高中歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略與探究
- 初中生物教材插圖在教學中的有效應用
- 小學語文群文閱讀教學策略淺談
- 新課改下高中化學有效教學的實踐探索
- 淺談小學數學教學中學生數感的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中的傳統(tǒng)文化融合
- 淺談如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 淺談關于初中語文閱讀教學中的留白藝術
- 高中化學教學中如何滲透化學核心素養(yǎng)
- 德育管理,激勵先行
- 關于初中數學課堂小結教學的思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語高效課堂的有效構建分析
- 小學語文古詩詞課內外銜接教學策略
- 高中化學教學中如何滲透化學核心素養(yǎng)①
- 以問題為中心的高中物理課堂教學分析
- 微課在小學專遞課堂的應用
- 高中英語讀后續(xù)寫教學路徑探究
- 淺談柯達伊教學法在小學音樂教學中的應用
- 如何提高學習者的自我監(jiān)控能力
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的策略研究
- 應用英語五種基本句型提高寫作水平的探究
- 初中化學學生核心素養(yǎng)的培育
- 核心素養(yǎng)視角下語文課堂教學優(yōu)化策略
- 初中數學自主學習指導策略的實踐與探索
- 試論基于心理學理論下的小學語文漢字教學
- 探討如何在雙減政策下提升初中數學教學成效
- 高三體育《男子800米跑》目標訓練教學設計
- 初中道德與法治教學中的法治思維導向
- 淺談小學語文的成語積累策略
- 初中美術教學中情感教育的滲透策略
- 論小學數學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 高中政治構建互動課堂的方法分析
- 英語分級閱讀對中學生思維品質的培養(yǎng)
- 提升本民族自豪感
- 基于立德樹人的初中德育研究
教改創(chuàng)新
- 淺析初中英語信息化教學策略
- 新媒體技術下環(huán)境設計專業(yè)教學研究
- 動腦筋，有創(chuàng)新
- 思維能力思想方法的探究
- 創(chuàng)設初中英語語境的具體措施
- 高中音樂新課堂改革形勢下的教育創(chuàng)新
- “試誤”論在初中數學教學中的應用
- 探析信息技術與高中物理實驗教學融合
- 合理運用互聯(lián)網優(yōu)化初中數學課堂教學
- 淺談情感交往對初三英語課堂教學的意義
- 初中歷史教學中學生參與興趣的培養(yǎng)路徑
- 高中語文網絡教學凸顯學生主體性的策略
- 發(fā)散思維在中學語文作文教學中的運用
- 初中地理教學整合應用現(xiàn)代信息技術的探索
- 淺析初中數學教學中學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)問題
- 高?；@球教學中應用多媒體教學的優(yōu)越性思考
- 職高英語翻轉課堂教學與創(chuàng)新研究
- 情感教育在初中語文作文教學中的應用
- 淺談高中生物學分層作業(yè)的設計路線
- 思維導圖在高中地理教學中的運用策略
- 淺析初中歷史信息化教學策略
- 淺析信息技術在初中英語教學中的應用策略
- 中職數控專業(yè)教學改革研究
- 淺談初中語文寫作教學中情景教學的運用
- 新課改背景下小學數學的教學
- 基于核心素養(yǎng)下小學數學課堂教學的思考與探究①
- 實現(xiàn)信息技術與初中語文教學整合策略
- 新課改背景下高中生物有效教學策略分析
- 淺析分層教學法在初中英語教學中的應用
- 游戲化教學在幼兒教學中的應用
- 關于運用思維導圖促進初中英語書面表達教學的實踐探析
- 多媒體信息技術在小學數學教學中的應用
- “雙減”政策下多媒體在作文教學中的魅力
- 教育信息化 課程游戲化
- 用好“導入”之匙，開啟繪本“悅”讀之門
- 思維導圖在小學高年級數學教學中的應用
- “C語言程序設計”德智融合教育探索
- 創(chuàng)造力思維、地理空間思維與地方感的關系研究及教學應用探討
- 雙減”背景下借助互聯(lián)網實現(xiàn)小學班主任專業(yè)化發(fā)展的行動研究
- 新課改環(huán)境下構建初中物理高效課堂的措施
- 基于思維導圖模式的讀后續(xù)寫之情節(jié)分析
- 淺談思維導圖在高中地理教學中的運用
- 中學體育教學翻轉課堂教學模式構建研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探討
- 雙減背景下的小學數學游戲化教學分析
- 淺談小學數學線上教學與線下復課有效銜接的策略與方法
- 小學數學要與學生生活接軌
- 淺談信息技術在小學體育教學中的運用策略
- 中職外科護理課程改革下的思政教育應用研究
管理研究
- 抓好學校管理，走強校之路
- 企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢與管理模式研究
- 小學生班主任如何進行班級管理
- 新課改背景下的小學教育教學管理實踐探究
- 論小學學校管理如何突出人本性原則
- 企業(yè)財務管理目標及模式
- "互聯(lián)網+"背景下中小企業(yè)管理模式創(chuàng)新研究
- 中職學校教學管理改革創(chuàng)新策略探究
- 小學班主任的班級管理探析
- 提高幼兒園衛(wèi)生保健管理質量的實踐研究
- 以就業(yè)為導向的高職教育管理理念創(chuàng)新路徑分析
- 新形勢下中職學校班主任管理工作的改革探
- 互聯(lián)網+背景下中職班級管理實效性分析
- 中職班級管理工作中培養(yǎng)學生抗挫能力的實踐
- 優(yōu)化班級管理，踐行道德教育
- 德育背景下探索初中班主任管理的有效策略分析
- 基于“以人為本”理念的初中班主任管理策略
- 淺談學校管理中的激勵機制
探索與實踐
- 體操運動項目的能量代謝特點與運動性疲勞機制
- 元代飛地行政區(qū)的影響
- 乘信息技術之風，品古詩文吟誦之美
- 淺談計算器快速計算在燃料質檢數理統(tǒng)計分析中的應用
- 傳統(tǒng)建筑文化在現(xiàn)代建筑設計中的傳承與發(fā)展
- 高考試題中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素探析
- 高考試題中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素探析
- 基于Android的停車引導系統(tǒng)的設計
- 停車引導系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)
- 最優(yōu)行車路徑規(guī)劃算法的設計
- 在初中語文課堂教學實踐中微課的運用
- “運動教育模式”對學生運動動機的影響
- 依托本土陶藝資源構建幼兒園陶藝課程的實施探討
- 道德與法治學科國家認同素養(yǎng)培育的實踐
- 循環(huán)重復訓練法在體育高考訓練中的應用
- 學校體育課程“運動處方教學模式”的實施
- 鄉(xiāng)村振興背景下農村圖書館建設有關問題研究
- 建設工程材料檢測與實訓教學
- 淺析初中體育游戲化教學策略
- 地理核心素養(yǎng)視域下的課堂教學模式實踐研究
- 離異家庭子女心理特點及教育策略探析
- 基于融合教育理念探析聽障學生隨班就讀存在的問題及改善策略
- 不畏浮云遮望眼
- 消失的“奶酪”
- 自律敬自由，韶華敬遠方
- 高職院校學生校園網貸風險防范研究
- 手機網絡化下農村班主任工作的困境與對策
- 義務教育階段融合課的探索與實踐
- 新課標下的高中物理實驗教學實踐研究
- 高中地理課程實踐活動化解難點教學策略
- 小學體育教學中體育游戲的應用探索
- 淺析游戲在小學體育籃球教學中的運用
- 中小企業(yè)成本費用控制存在的問題及對策
- 淺談少數民族藝術對生態(tài)美育的意義
- 基于關注教學細節(jié)，助力初中物理實驗教學研究
- 吳綺與余懷交游考
- 論通用技術融入物理課堂的意義
- 《老師，你為什么不再進步了》讀書感悟
- 我的班主任工作
- 淺談對學困生的轉化工作
- 區(qū)域教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究文獻綜述
- 迷人的想象，悲哀的現(xiàn)實：論唐亞平《黑色睡裙》中的戲劇性
- 小活動大德育
- 高中班主任通過實踐活動提升德育效率的措施分析
- 淺談用電檢查面臨的問題及反竊電措施
- 如何有效開展幼兒園游戲化教學