劉愛蓮

摘要：在我國的教育工作高效開展過程中，立德樹人一直是我國教育工作的根本目標(biāo)，教育人員就需要在教育過程中保證不忘立德樹人、教書育人的初心、通過自身的教育工作，為我國的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，做到為我國的社會(huì)發(fā)展充分發(fā)揮自身的光和熱，下面本文將對(duì)不忘立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)筑夢育人使命做一個(gè)探究。

關(guān)鍵詞：立德樹人初心;育人使命;教師

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表了重要講話，通過講話深刻回答了我國有關(guān)高等教育事業(yè)以及思想政治教育工作中的一系列問題，在講話中特別突出一定要將立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，并且一定要將思想政治教育工作貫徹到整個(gè)教育工作中，一定要保證學(xué)生能夠做到德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，這就需要教育人員一定要保證不忘立德樹人初心，實(shí)現(xiàn)自身的育人使命。

一、提高教師的黨性修養(yǎng)，有效塑造教師的道德品質(zhì)

教師在教學(xué)過程中想要充分發(fā)揮自身的堅(jiān)定信念以及博學(xué)精專的時(shí)代風(fēng)貌，就需要在實(shí)際的教學(xué)過程中一定要做到不斷提升自身的道德修養(yǎng)，并且在工作過程中一定要熱衷于黨的教育事業(yè)，只有保證在工作過程中全心全意地為教育工作服務(wù)，才能夠更好地完成自身的筑夢育人使命。這就需要教師在教學(xué)過程中要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升學(xué)生的思想政治水平，使學(xué)生的道德品質(zhì)以及文化素養(yǎng)都能夠得到快速提升，保證能夠做到為黨和國家的建設(shè)工作做好人才儲(chǔ)備工作，同時(shí)在工作過程中一定要牢記習(xí)近平總書記的要求，不斷提高自身的道德品質(zhì)，做到在教學(xué)過程中以良好的品德對(duì)自身的行為進(jìn)行約束，通過良好的品德進(jìn)行教學(xué)工作，這樣教師在教學(xué)工作過程中才能夠保證深受廣大師生的喜愛，同時(shí)教師的師德也是自身人格魅力的重要體現(xiàn)，自古以來我國教育學(xué)家都提倡為人師表、以身作則。所以教師在教學(xué)過程中具備良好的道德品質(zhì)不但是作為教師的根本要求，同時(shí)也是教師人格魅力的重要體現(xiàn)，所以教師要不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，有效提升自身的道德品質(zhì)，做到不忘立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)筑夢育人使命[1]。

二、從根本上遵從習(xí)近平總書記的講話精神

教師想要充分發(fā)揮自身的筑夢育人使命，就需要在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐工作過程中，充分發(fā)揮自身的教育作用，做到為學(xué)生的每一成長階段保駕護(hù)航，能夠在學(xué)生內(nèi)心樹立一個(gè)真善美的標(biāo)桿，這樣才能夠有效提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)通過理論知識(shí)的不斷傳授，使學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值理念，使學(xué)生能做到價(jià)值理念與理論知識(shí)的完美融合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。這就需要教師在實(shí)際的教學(xué)工作過程中，要保證教材知識(shí)與社會(huì)生活進(jìn)行有效融合，保證理論與實(shí)踐的完美統(tǒng)一，保證自身教學(xué)工作能夠貼近學(xué)生生活，實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中注重自身的引導(dǎo)作用，保證學(xué)生主體與教師引導(dǎo)的完美融合，避免灌輸式的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生造成不良影響，通過教師引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效啟發(fā)，使學(xué)生的思想政治素養(yǎng)能夠得到不斷提升，在工作過程中教師只有做好學(xué)生成長的引導(dǎo)者，才能有效完成自身筑夢育人的重要使命[2]。

三、做到不忘立德樹人初心、發(fā)揮自身筑夢育人使命

教師在自身的工作過程中一定要嚴(yán)格圍繞立德樹人的根本教育目標(biāo)進(jìn)行工作展開，通過自身有效引導(dǎo)，保證馬克思主義能夠深入人心，通過對(duì)中國特色社會(huì)主義思想的不斷融入，逐漸實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。教師要加強(qiáng)教學(xué)工作與信息技術(shù)的完美融合，通過這種新型的教學(xué)方式，使自身的教學(xué)工作更加具有針對(duì)性以及時(shí)效性。在工作過程中要逐漸提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)以及使命意識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼氖姑c國家富強(qiáng)以及民族復(fù)興進(jìn)行有效連接，保證學(xué)生的個(gè)人理想與全民族的理想能夠保持統(tǒng)一，這樣學(xué)生在教學(xué)過程中才能夠勇于擔(dān)起國家復(fù)興的偉大任務(wù)，使學(xué)生能夠逐漸堅(jiān)定自身的理想信念，做到為中華民族之崛起而努力讀書，這樣才能夠?yàn)樽龅轿覈鴮淼目茖W(xué)發(fā)展提供源源不斷的人才支持，同時(shí)教師通過引導(dǎo)，使學(xué)生能夠樹立正確的榮辱觀念以及世界觀念，不斷提升學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生能夠做到與國家榮辱與共，堅(jiān)決維護(hù)我國的國家尊嚴(yán)不可侵犯，只有這樣才能夠有效實(shí)現(xiàn)不忘立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)筑夢育人使命[3]。

四、以學(xué)生為中心，進(jìn)行工作創(chuàng)新

教師在教學(xué)過程中想要有效實(shí)現(xiàn)自身使命，還需要對(duì)自身的工作進(jìn)行不斷創(chuàng)新，有效打破原來的教育觀念，這就需要教師在教育工作過程中，一定要做到從學(xué)生角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)工作，保證教學(xué)工作處處為學(xué)生著想，這樣才能夠充分發(fā)揮自身的模范作用，打破教師與學(xué)生之間的年齡阻隔，逐漸贏得所有學(xué)生的尊敬以及喜愛。所以教師在教學(xué)過程中一定要明確自身對(duì)人才培養(yǎng)的重要責(zé)任，并且牢記自身教書育人的重要使命。在工作過程中，要逐漸突破原來的教學(xué)思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育工作，做到充分尊重學(xué)生的成長規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生的自主性，要根據(jù)不同的教育內(nèi)容改變自身的教育方式，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮線上教育的巨大優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)線上教育與線下教育實(shí)現(xiàn)完美融合，在教學(xué)過程中熟練運(yùn)用云課堂、共享課堂、翻轉(zhuǎn)課堂這些新鮮的教學(xué)手段，逐漸提升自身教學(xué)課程的吸引力以及感染性，有效保證自身教學(xué)工作變得更加生動(dòng)，有趣，使學(xué)生能夠做到真正的喜歡學(xué)習(xí)，通過以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，做到為學(xué)生的理想指引方向，保證學(xué)生能夠朝著自身理想的方向不斷前進(jìn)。

五、結(jié)束語：

綜上所述，立德樹人一直是我國教育工作過程中的根本思想，所以教師想要保證做到不忘立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)筑夢育人使命的目的，就需要在工作過程中一定要做到不斷提升自身的道德修養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的道德榜樣。不斷加強(qiáng)自身的引導(dǎo)作用，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到社會(huì)主義建設(shè)工作中，只有這樣才能夠保證通過教學(xué)工作為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的人才，從而推動(dòng)我國教育事業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙增彥.落實(shí)立德樹人根本任務(wù) ?擔(dān)當(dāng)鑄魂育人歷史使命——砥礪奮進(jìn)中的河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院[J].河南教育（高等教育），2021（3）：26-28.

[2]成尚榮.立德樹人與教師發(fā)展的新境界[J].西北師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，57（6）：110-116.