2020年51期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談運用“共享圖書”模式培養(yǎng)小學(xué)生的自主閱讀能力
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生作文教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)通過課外閱讀指導(dǎo)提升學(xué)生賞寫能力的策略研究
- 聾校小學(xué)語文教學(xué)生活化策略探究
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)模型思想，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)文化滲透現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐在課堂互動教學(xué)中的有效運用研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂檢測有效方法的研究
- 讓小學(xué)英語星級作業(yè)智趣飛揚
- 淺談小學(xué)英語課后作業(yè)的有效設(shè)計
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)跨文化意識的策略研究
- 利用簡筆畫激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣和想象力的策略研究
- 信息化背景下對美術(shù)教學(xué)的要求
- 微課在中小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐與應(yīng)用探究
- 以習(xí)慣養(yǎng)成為核心的勞動素養(yǎng)培育路徑探析
- 以立德樹人構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校文化建設(shè)的思考
- 生態(tài)教育中“梨園文化”校本課程開發(fā)與思考
- 汲取“海絲文化”元素，構(gòu)建園本特色課程
- 影響家庭教育和諧化的學(xué)校功能探究
- 幼兒園與家庭、社區(qū)協(xié)同育人模式的思考
- 幼兒園區(qū)角活動中材料投放的方法研究
- 幼兒園區(qū)角活動中材料投放的問題與注意事項
- 校本研修三部曲 提升教師研究力
- 淺談班主任開展心理健康教育工作
- 讓幼兒在活動中學(xué)會感恩
- 淺析在幼兒園主題教育活動中滲透海絲文化的策略
- 3到6歲兒童身體活動與八種營養(yǎng)關(guān)系的研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)高年級語文教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂策略之我見
- 議核心素養(yǎng)下英語網(wǎng)絡(luò)課程的有效開展
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的措施研究
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力的有效培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)實踐研究
- 素質(zhì)教育背景下如何提高農(nóng)村小學(xué)語文小班額教學(xué)質(zhì)量
- “互聯(lián)網(wǎng)+”給居家閱讀插上理想的翅膀
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育的路徑分析
- 利用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)建農(nóng)村幼兒園特色活動區(qū)角
- 示范性幼兒園幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)園存在的問題及切入點分析
- 校園暴力主體行為與其家庭教育的相關(guān)性研究
- 小學(xué)語文三年級習(xí)作“扶寫”策略深究
- 小學(xué)語文課程閱讀教學(xué)中的隨文練筆教學(xué)研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 如何處理小學(xué)低年段語文識字教學(xué)與閱讀教學(xué)的關(guān)系
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文“四學(xué)式”混合學(xué)習(xí)模式探討
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的實踐研究
- 小學(xué)語文在發(fā)展性視域下的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于多元化教學(xué)模式的小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生復(fù)述能力階梯式培養(yǎng)策略
- 淺談聽寫訓(xùn)練在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的實施策略
- 思維導(dǎo)圖促進(jìn)小學(xué)低段語音教學(xué)的實踐與研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實施分層異步教學(xué)的措施研究
- 對基于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域中的審美教育價值研究
- 幼兒美術(shù)教育生活化模式的實踐與探索
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)有效性提升策略研究
- 主題性區(qū)域活動中的幼兒游戲研究
- 游戲在幼兒教育中的有效性探析
- “粵·讀·家”文化策略推進(jìn)研究
- 幼兒良好生活習(xí)慣的形成機理及其培養(yǎng)研究
- 利用影視資源進(jìn)行幼兒積極心理培養(yǎng)的實踐研究
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性分析
- 小學(xué)語文古詩語用教學(xué)探討
- 解析小學(xué)語文教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生積極發(fā)言
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的有效性策略
- 如何提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力
- 新課改下如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中對話式教學(xué)的幾點淺見
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運用多種教學(xué)方式，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 從“份”入手，提高解決分?jǐn)?shù)和比的相關(guān)應(yīng)用題能力的研究
- 論如何在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 談以問題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 立德樹人背景下小學(xué)美術(shù)課堂育人模式的構(gòu)建
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運算教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文互動情景教學(xué)策略的分析
- 淺談科學(xué)活動的組織與實施
- 淺析幼兒園的“去小學(xué)化”科學(xué)教育
- 淺談幼兒藝術(shù)教育的意義與措施
- 關(guān)于提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性探究
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 小學(xué)特殊教育中的唱游與律動探討
- 小學(xué)音樂教育中的趣味教學(xué)探討
- 大數(shù)據(jù)下體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 課程游戲化背景下幼兒園集體教學(xué)改革的策略分析
- 淺談學(xué)前教育中游戲與幼兒的發(fā)展
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合分析
- 學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 繪本教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用分析
- 幼兒園生成課程淺探
- 淺談智能教育在幼兒教育領(lǐng)域的應(yīng)用與實踐
- 最近發(fā)展區(qū)在幼兒園語言、健康、科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用
課程篇
教學(xué)篇
- 多種方法 靈活學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效性提升方法分析
- 試論情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在小學(xué)語文錯題糾正中的有效應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍的策略
- 指導(dǎo)繪畫日記，讓“美”的夢想悄然綻放
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力的有效策略分析
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)模型促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)實踐研究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 運用數(shù)形結(jié)合思想，提高學(xué)生解決問題能力
- 運用數(shù)學(xué)推理，訓(xùn)練學(xué)生思維
- 實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活情境化的策略探究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 淺談幼兒體能訓(xùn)練的實施方法
- 關(guān)于幼兒園游戲教學(xué)的作用及策略探究
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動的實施措施
- 幼兒園語言教學(xué)游戲化策略探討
- 游戲繪本在幼兒教育中的開展
- 幼兒園小班兒童生活自理能力的提高策略探討
- 幼兒教育生活化的實踐策略分析
- 可持續(xù)發(fā)展理念下的幼兒培養(yǎng)策略分析
- 試析運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 微課在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)措施研究
- “云課堂”為高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)助力
- 微課助推幼兒園美術(shù)教學(xué)效果的提升
- 信息化教育資源在幼兒教育中的整合與利用
- 以教育信息化促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)思考
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的成因分析及策略改進(jìn)
- 教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)化成長分析
- 故事：給兒童習(xí)作安個家
- 語言教學(xué)中發(fā)展幼兒思維的創(chuàng)新性
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)
- 巧用蒙氏教具，讓智障孩子“玩”出精彩
- 小學(xué)音樂課堂趣味性唱歌教學(xué)
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)前教育創(chuàng)新模式研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文課堂中的有效應(yīng)用
- 有效教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 優(yōu)化課堂提問，提升語文教學(xué)效果
- 創(chuàng)設(shè)多元情境，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何科學(xué)提高幼兒園戶外活動的有效性
- 拓寬語文教學(xué)渠道 培養(yǎng)語文實踐能力
- 淺談小學(xué)語文低年級閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺探有效課外閱讀
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的有效整合
- 漫談小學(xué)作文指導(dǎo)
- 發(fā)揮“自讀”特色 搭建閱讀橋梁
- 淺談小學(xué)作文寫作能力培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實踐探究
- 巧設(shè)游戲，優(yōu)化課堂
- 創(chuàng)新教學(xué)策略 提升學(xué)習(xí)效率
- 針對“粗心大意”問題提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化小學(xué)“學(xué)困生”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題應(yīng)對技巧分析
- 扎根生活的土壤綻放數(shù)學(xué)生活之花
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 培養(yǎng)獨立思考能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)實踐中的應(yīng)用分析
- 例談分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)易錯題的審題技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效規(guī)范使用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的幾點感悟
- 音樂游戲在幼兒發(fā)展中的作用與策略分析
- 淺談自然資源在幼兒園美術(shù)活動中的應(yīng)用與探索
- 幼兒美術(shù)生活化模式分析
- 重視藝術(shù)活動 發(fā)展學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 生活化材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用分析
- 小學(xué)體育線上教學(xué)方法的應(yīng)用策略
- 幼兒園足球運動中趣味游戲的價值初探
- 淺析戶外體育活動對幼兒身體健康狀況的影響
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富幼兒園體育活動
- 內(nèi)在動機 喚醒“生長式”游戲的深度學(xué)習(xí)
- 淺談自主游戲中幼兒主動性的培養(yǎng)與發(fā)展
- 小農(nóng)場，孩子們的體驗樂園
- 多媒體在幼兒教育教學(xué)中的合理運用
- 游戲化模式在幼兒園科學(xué)教育中的運用探究
- 淺談幼兒區(qū)域活動
- 在生活化的科學(xué)教育中培養(yǎng)幼兒的探索精神
- 家庭教育對孩子學(xué)習(xí)行為的影響
- 讓綠色生態(tài)之夢圍繞孩子
- 幼兒繪本閱讀有效指導(dǎo)淺探
- 整合中國傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)幼兒良好品德的形成
- 小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何讓農(nóng)村幼兒創(chuàng)造性游戲“農(nóng)”味更濃
- 幼小銜接中的家園配合
- 家園共育:如何培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動中的家園共育策略
- 讓孩子在游戲中快樂成長