2020年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于家校聯(lián)動(dòng)的傳統(tǒng)文化校本課程開(kāi)設(shè)與實(shí)施研究
- 淺談如何提高農(nóng)村教師職業(yè)幸福感
- 對(duì)農(nóng)村學(xué)校構(gòu)建書(shū)香校園的思考
- 基于農(nóng)村教師新課程實(shí)施能力有效提升策略的分析
- 中小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的形成
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理談
- 農(nóng)村貧困家庭學(xué)生資助政策與保障機(jī)制研究
- 基于生態(tài)體驗(yàn)的德育模式創(chuàng)新
- 淺析農(nóng)村寄宿制學(xué)校留守兒童現(xiàn)狀與教育策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生性侵害防范意識(shí)研究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)策略探索
- 淺析古詩(shī)詞教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 以“圖書(shū)漂流”激活課外閱讀的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文“自主閱讀”教學(xué)模式的研究與思考
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)生作文寫(xiě)作技能培養(yǎng)中的應(yīng)用分析
- 淺談微課在語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中應(yīng)用的策略
- 推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀有效策略的實(shí)踐與研究
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)單詞教學(xué)策略
- 芻議如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中發(fā)揮信息化的作用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)道德與法治課程教師資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 道德與法治課程中提升農(nóng)村小學(xué)生合作素養(yǎng)淺析
- 學(xué)生數(shù)學(xué)易錯(cuò)題提前干預(yù)的策略實(shí)踐分析
- 農(nóng)村小學(xué)小班額數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略談
- 淺議在信息化環(huán)境下構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)生“136”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探
- 預(yù)設(shè)農(nóng)村留守小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)策略
- 在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)文化的嘗試
- 農(nóng)村小學(xué)小班額數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的探討
- 基于數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 唐氏綜合征兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練之初探
- 對(duì)深度學(xué)習(xí)下小學(xué)高年段“五維三讀”整本閱讀 模式的研究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 論立德樹(shù)人背景下鄉(xiāng)土教育的價(jià)值及解決策略
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀“三維一體”教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的提高方法
- 讓“先學(xué)后教”教學(xué)模式走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本教育視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 深度學(xué)習(xí)
- 教師主導(dǎo)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味識(shí)字教學(xué)策略淺探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 主題閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺析提升小學(xué)生詩(shī)詞學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 略談書(shū)法教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教育存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)開(kāi)放性教學(xué)分析
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“科幻作文”
- 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有機(jī)滲透學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)
- 課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性
- 小學(xué)高年級(jí)快樂(lè)作文的教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)策探討
- 小學(xué)低年段英語(yǔ)閱讀教學(xué)中生詞的解決策略
- 著力英語(yǔ)課堂實(shí)踐打造課堂教學(xué)活力
- 讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 淺議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略
- 運(yùn)用生活資源激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的實(shí)施途徑和方法探討
- 關(guān)于實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的相關(guān)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的實(shí)施途徑和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的實(shí)施策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法
- 小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 聆聽(tīng)活動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究如何有效利用美術(shù)課程推進(jìn)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的形成
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中踐行“生活教育”的研究
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)鮮活而富有生趣
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)中高年段部編本教材中的識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文中問(wèn)題引導(dǎo)法的實(shí)踐探討
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探尋自然拼讀法在小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 教育游戲在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義
- 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用問(wèn)題教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)實(shí)施方法及效果分析
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
課程篇
- 基于統(tǒng)編教材理念下開(kāi)展小學(xué)群文閱讀教學(xué)
- 試論“課本劇”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于人教版小學(xué)英語(yǔ)ReadandWrite板塊讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)處理與優(yōu)化的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何求“兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)”
- 模擬演繹數(shù)形結(jié)合
- 琴音潤(rùn)我中國(guó)心
- 淺議如何在小學(xué)美術(shù)課堂中利用廢舊材料進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐
- “紅色文化”語(yǔ)文校本課程資源開(kāi)發(fā)研究
教學(xué)篇
- 淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中微課的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)新媒體資源的利用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效應(yīng)用微課的策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)手段的結(jié)合
- 巧用多媒體拓展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新途徑研究
- 讓電子白板成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亮麗的風(fēng)景
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 應(yīng)用“和教育”平臺(tái)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教育改革與創(chuàng)新
- 略談構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的教學(xué)模式
- 民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)教材教學(xué)現(xiàn)狀分析與反思
- 淺談基層學(xué)校數(shù)學(xué)教育之現(xiàn)狀
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育科研的反思
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文“快樂(lè)高效”課堂的實(shí)踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- 借力思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)“自主合作”課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略解析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)
- 掌控?cái)?shù)學(xué)動(dòng)力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用有效性提升策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧用模擬情境，激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的實(shí)施探索
- 合作學(xué)習(xí)理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的探究
- 思維導(dǎo)圖指導(dǎo)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用及作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 論如何提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 重視教學(xué)策略提升學(xué)習(xí)效率
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
- 試論家庭教育對(duì)小學(xué)生語(yǔ)言能力和閱讀習(xí)慣 培養(yǎng)的策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 家校合作模式下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略探討
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 如何有效培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 淺談如何提高農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 如何提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 基于家校合作培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
- 以讀促悟，積淀小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探討
- 跳脫定式，在小學(xué)英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維
- 差異性教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的理解能力
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略
- 探析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)技能分析
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 重視科學(xué)教育提升科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生體育課良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中賞識(shí)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)有效作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)要把握度
- 優(yōu)化實(shí)踐操作類(lèi)型題正確率的策略淺析
- 用“生活化”來(lái)激活小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 分層導(dǎo)學(xué)鞏固提升
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改實(shí)效性的策略
管理篇
- 淺談學(xué)校開(kāi)展家校合作的方法和策略
- 淺談以人為本理念在學(xué)校管理中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 激勵(lì)策略在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用思考
- 淺析如何做好低年級(jí)班主任工作
- 試論小學(xué)班主任工作的有效溝通
- 班主任工作藝術(shù)中的“工筆”與“寫(xiě)意”
- 農(nóng)村小學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)的探索
- 淺析農(nóng)村小學(xué)班主任在控輟保學(xué)中的作用
- 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)新思路思考與探究
- 如何轉(zhuǎn)化班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生
- 淺談農(nóng)村新教師在工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于科學(xué)引導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)新模式的幾點(diǎn)思考
- 試論小學(xué)德育管理中存在的問(wèn)題及其解決辦法
- 淺談小學(xué)班主任工作中的德育管理
- 智慧中要實(shí)效
- 重視教學(xué)策略提高德育實(shí)效
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育管理的有機(jī)融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施
- 小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)對(duì)經(jīng)典傳統(tǒng)文化的融入
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施措施
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教學(xué)策略探究
- 依托責(zé)任督學(xué)平臺(tái)助力基礎(chǔ)教育發(fā)展
- 農(nóng)村留守兒童行為偏差的矯正嘗試
- 小學(xué)德育新課程教學(xué)策略研究
- 小學(xué)教學(xué)下傳統(tǒng)文化教育的探索
- 淺析感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透途徑
- 談統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中的文化自信
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康教育方法及策略
- 小學(xué)心理健康教育課堂中家庭責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題和教育策略