走出校門后，他于1979年3月參加了小學(xué)教育教學(xué)工作，到如今已是一名有著滿滿40年教齡的在職鄉(xiāng)村小學(xué)教師。他一直在大西北的河西走廊從事農(nóng)村教育教學(xué)工作，后期赴甘南州合作市當(dāng)過支教老師，歷時(shí)一年半時(shí)間。他曾先后擔(dān)任過小學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，前后有過20多年的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷。他就是甘肅省高臺(tái)縣的鄉(xiāng)村老教師石生才同志。

一、教書興千秋偉業(yè)，育人立萬(wàn)代豐功

他于19歲參加教學(xué)工作。那時(shí)正值年富力強(qiáng)的最佳年華，在二十世紀(jì)的八十年代、九十年代，他一邊帶畢業(yè)班的語(yǔ)文課一邊兼任班主任工作，那些年有時(shí)的學(xué)生數(shù)達(dá)46人，且教學(xué)成績(jī)數(shù)年名列前茅。所教學(xué)生考上大學(xué)的，考上研究生的不乏其人。在這漫長(zhǎng)的40年教育教學(xué)生涯中，他教了相當(dāng)一部分家庭的祖孫三代人，可謂是桃李芬芳了。前幾年獲得了中華人民共和國(guó)教育部頒發(fā)的——鄉(xiāng)村教師30年教齡榮譽(yù)證書。

多年里，他在擔(dān)任校長(zhǎng)，教務(wù)主任期間，一直為人師表、以身作則，任勞任怨，幾十年如一日，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛生如子、愛校如家，全心全意地致力于鄉(xiāng)村一線的教育教學(xué)工作中。

作為一位老黨員，他還曾三次無償獻(xiàn)血的帶頭精神受到了人們的點(diǎn)贊。從53歲到55歲連續(xù)三年積極報(bào)名、帶頭參加無償獻(xiàn)血。他知道經(jīng)常獻(xiàn)血后會(huì)頭暈，會(huì)造成反應(yīng)遲鈍，思維敏捷性降低等狀況，但還是知難而上！在當(dāng)時(shí)被報(bào)道到了未來網(wǎng)上。張掖市中心采血站也連續(xù)三年為他頒發(fā)了《無償獻(xiàn)血證》。

在新開小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間他主編并撰寫了《新開小學(xué)校本教材》，內(nèi)容以中華古今優(yōu)秀經(jīng)典誦讀篇目為主線，圖文并茂，陶冶了學(xué)生情操，凈化了學(xué)生靈魂，提升了學(xué)生修養(yǎng)，收到了良好的教學(xué)效果。當(dāng)時(shí)學(xué)生人手一冊(cè)，家長(zhǎng)和學(xué)生喜聞樂見，深受領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的贊許。

二、熱衷于黨的教育事業(yè)，守得住清貧，耐得住寂寞

這些年，他一直堅(jiān)守在偏僻的鄉(xiāng)村，幾十年如一日，做到了守得住清貧，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在“就近入學(xué)”的弱勢(shì)群體面前，關(guān)照好留守兒童方面，這些老教師是堅(jiān)守偏僻鄉(xiāng)村教育陣地的大功臣。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他對(duì)孩子的關(guān)懷教育是無微不至的，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生勞動(dòng)，綠化凈化，學(xué)校的教務(wù)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、安全工作他都是親力親為，義不容辭。

2017年，他又擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任，本班差生多，難度大，他硬是把以前的倒數(shù)名次，前進(jìn)到了全鎮(zhèn)中心小學(xué)之中的第二名成績(jī)，受得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！真是付出了莫大的努力，在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子們優(yōu)異的成績(jī)很受家長(zhǎng)們的點(diǎn)贊。他默默耕耘、長(zhǎng)期無私奉獻(xiàn)也受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)！

三、積極投身于甘南州支教事業(yè)，譜寫了育人輝煌篇章

2018年春季，他又響應(yīng)政府號(hào)召，遠(yuǎn)赴甘南州合作市參加了環(huán)境條件比較艱苦的三區(qū)支教工作。一年半里，他恪守“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”奉獻(xiàn)理念，積極地參加了本校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，受到受援學(xué)校師生的好評(píng)。

援教抒懷

颯爽英姿站講臺(tái)，培養(yǎng)甘南下一代。

背井離鄉(xiāng)援羚城，丹心育才書未來。

幼苗茁壯園丁喜，滿腔熱血許身孺子。他雖然是一名外援教師，但“同育華夏有志男”是他支教甘南的心愿。在“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”的高原環(huán)境中，他的身體有諸多方面的不適應(yīng)，缺氧引起的高血壓（尤其是低血壓偏高）、頭暈、手足麻木、失眠，特別是氣喘——肺部呼吸困難等高原反應(yīng)，這些現(xiàn)象給他的身體健康造成了極為不利的影響，這對(duì)以后的身體健康都產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。但他都無怨無悔，一直都以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去努力戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)地工作，直到圓滿完成了一年半的支教任務(wù)。

他父親于1958年到甘南剿匪，兒子在2018年來甘南援教，相隔六十年，橫跨兩世紀(jì)：老子握槍桿子，兒子握筆桿子;父子倆代同為服務(wù)甘南，建設(shè)甘南而奮斗，吾等可說是當(dāng)之無愧了。因?yàn)榇竺栏誓洗_實(shí)值得我們來熱愛，所以父子倆前后均來此奉獻(xiàn)了——父親打暴匪，兒子育后代，今生他子承父志，踏尋前輩戰(zhàn)斗甘南的足跡，繼承父輩保家衛(wèi)國(guó)的遺志，充分弘揚(yáng)了人生的正能量，充分詮釋了炎黃子孫應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。因?yàn)閯?chuàng)建美好、和諧、富裕的甘南藏區(qū)是他這位共產(chǎn)黨人義不容辭的責(zé)任！

一年半的支教工作他付出了很多，也收獲了很多，收獲了培育下一代的快樂，收獲了人杰地靈的大美甘南賦予他的創(chuàng)作靈感，一年半間他撰寫了八十多首格律詩(shī)，共計(jì)一萬(wàn)六千多字，初稿已經(jīng)由合作市第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)打印成冊(cè)，學(xué)校準(zhǔn)備留檔備用，同時(shí)當(dāng)作他的一份支教資料上交合作市教育局備案。詩(shī)集冊(cè)子起名為《甘南之行》，里面的內(nèi)容充滿了愛黨愛國(guó)愛教育、褒贊大美甘南、頌揚(yáng)民族大團(tuán)結(jié)、建設(shè)偉大祖國(guó)、復(fù)興民族文化等謳歌社會(huì)正能量的主題。他已將這份精神食糧，當(dāng)作一份支教獻(xiàn)禮，無償?shù)鼐闯式o了甘南州人民，并以此留作永久的紀(jì)念！

此時(shí)，以一首小詩(shī)作為結(jié)語(yǔ)：

追夢(mèng)甘南

主動(dòng)請(qǐng)纓援甘南，踏尋父跡為夙愿。

六十年前平匪患，子承父業(yè)夢(mèng)未圓。

最后，以名家趙樸初先生的詩(shī)詞名句作為結(jié)語(yǔ)：論英雄教師隊(duì)伍里，眼前便是，歷盡艱辛曾不悔，只是許身孺子……

作者簡(jiǎn)介：石生才（1961.06—）男，甘肅高臺(tái)人，?？?，小學(xué)高級(jí)。研究方向：構(gòu)建快樂小學(xué)校園的自我見解。

編輯 段麗君