2020年7期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
文化縱橫
圖書檔案
傳統(tǒng)文化教育
美學藝術
音樂戲曲
德育研究
閱讀寫作
- 小學英語教學中培養(yǎng)學生閱讀與表達能力的策略
- 初中語文課內外閱讀有效整合的研究
- 小學五年級群文閱讀與寫作結合的教學探究
- 小學語文高年級閱讀教學應該如何開展
- 高中語文閱讀教學的實踐探究
- 如何激活小學生語文寫作興趣
- 小學語文閱讀教學方法探索
- 小學語文閱讀教學分析
- 啟發(fā)閱讀教學點亮生命之燈
——以《秋天的懷念》《再塑生命的人》為例 - 高中語文教學中的名著導讀引入的教育意義
- 淺談小學中年級作文教學策略
- 小學語文閱讀寫作一體化的教學研究
- 小學中高年級習作教學策略的探索與思考
- 探析小學語文課內外閱讀有效整合的教學策略
- 初中語文高效閱讀教學的方法
- 小學語文教學中應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 改進小學語文寫作策略，提高小學生的寫作水平
- 多文本閱讀組文策略探析
- 小學語文寫作教學策略探究
- 初中語文個性化閱讀的教學策略分析
- 中華經典誦讀在小學語文閱讀教學中的作用
- 基于文本解讀的小學英語閱讀分析
- 初中英語思維性誦讀策略的實踐與思考
- 導向深層次閱讀在初中生名著閱讀中的有效實施
- 互聯(lián)網+助力小學語文閱讀教學
- 經典文學在初中語文教學中的滲透
- 淺談初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學與學生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 循序漸進，共享成功
——淺談激活學生寫作興趣的“三步曲” - 基于整本書的小學語文閱讀教學探究
- 如何通過快速閱讀和串聯(lián)成語故事積累成語
- 澆灌學生心靈，綻放閱讀之花
——中小學銜接階段語文閱讀的教學實踐研究 - 基于深度學習的高中英語課外閱讀能力提升策略研究
語文建設
- 小學語文識字寫字教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文高效課堂構建研究
- 小組合作學習在職高語文教學中的應用價值
- 小學語文的生活化教學策略
- 如何提高高中語文文言文教學效果
- 關于如何提高小學生學習語文的興趣
- 探討小學語文寫字教學的有效策略
- 多元化教學法在小學語文作文教學中的應用
- 技校語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力研究
- “互聯(lián)網+”教育走進農村小學語文教學探索
- 探究構建小學語文高效課堂教學的方法
- 淺談初中語文散文教學中的策略優(yōu)化
- 小學語文游戲教學法在課堂中的運用
- 提高小學語文課堂教學效率的方法研究
- 信息化教學在初中語文教學中的應用
- 基于還原法的小學語言教學策略思考
- 信息技術在小學語文教學中的運用探究
- 淺談小學語文教學中古詩詞的重要性
- 中高職語文課程銜接的問題與對策
- 淺談新課改理念下的小學語文教學創(chuàng)新
- 小學語文教學中如何提升學生人文素養(yǎng)
- 趣味引領下小學語文良好課堂氣氛的創(chuàng)設
- 初中語文學習興趣提高的對策思考
- 基于核心素養(yǎng)下創(chuàng)新小學語文教學模式的思考
- 高中語文教學中學困生學習能力的培養(yǎng)探究
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 小學六年級語文品讀教學策略探索
- 淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 《匆匆》教什么
——基于名師課堂實錄的思考 - 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文作文教學策略
- 小學語文教學中學生質疑能力培養(yǎng)的策略研究
- 論小學語文教學與信息技術的有效結合
- 淺析師生互動在小學語文教學中的應用
- 高中語文教學中求異思維應用探索
- 試析中職語文教學中情感教育的策略
- 新課改素養(yǎng)背景下初中語文教學的探索分析
- 小學語文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 古詩詞教學在小學語文教學中的開展
- 關于初中語文閱讀教學中審美教育的教學策略
- 略談小學語文情景教學
- 新課改背景下農村中小學語文教學策略的轉變
- 初中語文教學管理的優(yōu)化思路探討
- 淺析初中學生語文良好學習習慣的培養(yǎng)
- 基于教學反思角度的初中語文教育教學與改革策略研究
- 小學語文教學中課堂提問的有效實施策略
- 多媒體技術在初中語文教學中的應用
教育理論
- 小學數(shù)學學困生學業(yè)情緒及其影響因素探究
- 淺談建設綠色校園
- 漢語國際教育碩士論文選題存在的五大問題
- 談教師專業(yè)成長的捷徑
- 綠色校園的構建與發(fā)展問題探究
- 論語境與翻譯結合，看翻譯中的指代
- 傳承紅色基因：高校反對歷史虛無主義的文化策略
- 表層結構轉化在科技翻譯中的應用
- 特殊教育本科學生專業(yè)認同的調查研究
- 淺談綠色學校的環(huán)保教育
- 講解員的素質與博物館的社會教育作用
- 提高鄉(xiāng)村中考體育中長跑成績的分析與實施策略
- 互聯(lián)網+背景下高校學生政治素養(yǎng)提升策略探析
- 建設綠色家園，促進教育發(fā)展
- 淺談基于小組合作下任務型學案的設置
- 新時期初中班主任管理工作策略
- "互聯(lián)網+"背景下藝術院校體育課程發(fā)展探究
- 幼兒園教育中不同活動背景下的互動行為分析
- 芻議高校思想政治教育中要加強心理教育
- “工匠精神”培育視角下的中職學校班級文化建設
- 幼兒園語言教育活動中存在問題及提升策略
- 借助生活情境開展小學數(shù)學教學
- 學前教育專業(yè)音樂類課程教學評價方法改革研究
——以彈唱課程為例 - 現(xiàn)代信息技術帶來的教育啟示
- 踐行“學練講、交互型、遞進式”立體化教學模式的體會
- “立德樹人”背景下高職外語教師核心素養(yǎng)提升策略研究
- 有氧運動老年人體育衛(wèi)生探討
- 中職電氣技術應用專業(yè)在校生工匠精神培養(yǎng)的思考
- 提高學生自我管理能力的途徑與方法
- 論游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
- 基于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考
- 網絡化視域下中小學教師培訓的困境與突破
- 關于中小學教師培訓中存在的問題與對策研究
- 高校體育文化視域下的人性化田徑訓練體系建設
教學思考
- 趣味教學法在小學數(shù)學教學實踐中的應用
- 淺談高中數(shù)學合作學習中存在的問題及對策
- 小學數(shù)學高效課堂的構建方法
- 淺析初中英語的小組合作學習如何開展
- 淺析X’階標理論對法語專業(yè)語法教學的實用價值
- 課程思政視域下拓展英語教學方式的途徑
- 微課教學在初中數(shù)學教學中的運用策略
- 關于初中英語興趣教學有效開展的探究
- 提升高職院校學生網課學習效果途徑探討
- 探討小學數(shù)學生活化教學
- 提高導學案有效性的“5S”策略分析
- 小學英語教學中網課教學的授課策略
- 創(chuàng)新能力在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略分析
- 探究微課對于高中數(shù)學教學的優(yōu)化及應用策略
- 史料實證在中學歷史教學中的應用
- 初中英語教學中學生融合型學習動機的培養(yǎng)途徑
- 交際教學法在職業(yè)中專英語教學中的應用
- 情境教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談合作教學的策略在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中英語寫作教學的有效策略
- 初中英語小組合作教學模式的應用
- 高中化學教學中生活化教學模式的應用
- 初中英語教學就是給學生十分感動
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂教學有效評價策略
- 關于創(chuàng)客教育下的小學信息技術教學實踐研究
- 小學英語詞匯教學的策略探討
- 從無效走向有效：中職數(shù)學教學改革的思考與實踐
- 層次教學法在初中籃球課程中的應用研究
- 探討初中物理核心素養(yǎng)及其對物理教學的影響
- 初中數(shù)學課堂導入的幾種方法
- 小學數(shù)學課中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的方法研究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學英語教學中的傳播途徑與方法
- 智慧課堂下的初中英語閱讀教學模式研究
- 如何在小學語文教學中融入國學教育
- 境在情中，情在心中
——探析小學數(shù)學情境教學模式 - 生活元素在小學數(shù)學課堂的應用分析
- 基于邏輯思維視野下高中數(shù)學教學策略探究
- 如何運用地域文化開展高中地理教學
- 基于輸入輸出論的中職英語教學中的問題與對策
- 高中政治教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 論高中數(shù)學課堂中開展自主合作探究教學的策略
- 小學英語課堂情景創(chuàng)設研究
- 初中數(shù)學教學設計中應用差異教育的實踐
- 高校大學生思想政治教育的有效方法
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 淺談職業(yè)導向的高職英語教學改革
- 高職高專行業(yè)英語教學現(xiàn)狀與改進措施
- 高中英語詞匯教學的有效策略
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的提升策略
- 小學英語存在的問題及解決策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的研究
- 小學數(shù)學翻轉課堂教學設計與應用研究
- 基于自然拼讀的初中英語詞匯教學探究
- 新課改背景下高中數(shù)學教學效率的提升策略
- 初中物理教學的提問設計分析
- “微課”翻轉課堂在高中英語教學中的應用探究
- 中職英語分層教學管理問題創(chuàng)新研究
- 中國傳統(tǒng)文化翻譯在高中英語課堂的有效運用
- 新課程背景下高中地理教學方法的創(chuàng)新
- 數(shù)學模型思想融入到小學數(shù)學教學的策略研究
- 淺議初中政治教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 初中學生數(shù)學良好習慣的培養(yǎng)
- 趣味性教學法在小學數(shù)學課堂中應用探析
- 利用趣味性增加初中學生英語單詞儲備量的策略研究
- 高中政治教學中合作探究模式的運用分析
- 初中生物實驗教學優(yōu)化探析
- 初中信息技術生活化教學的認識和實踐
- 信息技術在小學數(shù)學課堂的應用探析
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學教學的策略探索
- 故事教學法在小學英語教學中的應用探究
- 幾何直觀有效應用于小學數(shù)學教學中的策略探析
- 數(shù)學課堂中趣味性教學的方法探析
- 初中英語語法教學中的問題及策略探究
- 教育游戲在小學英語教學中應用探究分析
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)教學的有效策略探究
- 小學英語教學中教育游戲模式應用探討
- 初中歷史教學中課堂導入策略的應用探究
- 數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學教學中滲透積極心理品質的研究
- 如何有效提高中職政治學科教學的有效性
- 高中物理核心素養(yǎng)的提升策略
- 初中英語有效聽說課模式的研究
- 思維導圖在高中生物教學中的應用分析