2019年22期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 全面質(zhì)量管理視角下建設(shè)云南優(yōu)質(zhì)高職院過程中的教學管理精細化研究
- 小學綜合實踐活動課的開展研究
- 關(guān)于中職數(shù)學教學體現(xiàn)專業(yè)特色的思考
- 淺談當前高中心理健康教育存在的問題與對策
- 特殊教育信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 護理實訓室開放研究綜述
- 本科生大類分流工作機制優(yōu)化研究
- 甘肅貧困地區(qū)縣城高中學生培優(yōu)工作策略
- 高校實驗室隊伍建設(shè)探索與思考
- 淺析計算機技術(shù)的發(fā)展給動畫創(chuàng)作帶來的影響
- 探究自然法學與實證主義法學的互動融合
- 關(guān)注留守兒童心理健康成長，為學生撐起一片晴空
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的慕課發(fā)展對成人教育的影響探究
- 新工科背景下卓越工程師的工程倫理培養(yǎng)
- 從理性經(jīng)濟人到理性生態(tài)人
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)地域性課題式教學探討
- 用文化開啟幼兒園的大門
- 淺談農(nóng)村幼兒戶外混齡自主游戲開展
- 基于初中歷史教學需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 高職院校專業(yè)建設(shè)及診改探索
- 傳統(tǒng)農(nóng)學專業(yè)的創(chuàng)新模式探索
- 社會文化藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置創(chuàng)新和就業(yè)指導(dǎo)一體化探索
- 農(nóng)村小學復(fù)式教學體會
- 數(shù)控加工技術(shù)在模具實訓教學中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)實行現(xiàn)代學徒制的思考和建議
教改·教研
- 基于信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學創(chuàng)新教學的研究
- 《電工電子技術(shù)實訓》課程教學改革分析與實踐
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學高年級數(shù)學課外作業(yè)設(shè)計有效性的研究
- 現(xiàn)代學徒制在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教學改革與探索
- 將思政教育融入大學生創(chuàng)業(yè)教育的教學改革思考
- 《薄膜材料與技術(shù)》課程教學改革實踐與研究
- 基于在線開放課程的混合式教學模式教學評價研究
- 手繪在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學改革中的應(yīng)用研究
- 中職服裝專業(yè)實踐教學改革的思考
- 信息化環(huán)境下中職數(shù)學教學研究
- 從《機械制圖》中的“比例”問題談學生底層思維能力培養(yǎng)
- 人文素質(zhì)教育視野下高等學校剪紙公共藝術(shù)課程的教學探析
- 基于“一體化教學+任務(wù)驅(qū)動”的Java教學改革探索
- 論微課在大學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)創(chuàng)新型環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的教學改革研究
- 論宋代家訓對中小學語文教育的啟發(fā)
- 健康體育課程模式在普通高校體育改革中的應(yīng)用研究
- 新時代背景下英語教學改革探究
- 信息技術(shù)與語文教學深度融合的研究
- 職高語文教學中學生語言積累教學研究
- 小學高年級數(shù)學復(fù)習課有效教學的三個途徑研究
- 基于學生核心素養(yǎng)的語文探究式教學模式研究
- 針織服裝設(shè)計課程教學改革思考
- 中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的有效滲透
- 網(wǎng)絡(luò)平臺下中職數(shù)控教育改革分析
- 高中數(shù)學高效課堂教學的實踐與研究
- 新課程背景下小學語文教學情感教育研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高職院校心理健康教育課程中改革研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下的電子商務(wù)教學改革分析
- 初中語文教學中學生語文核心素養(yǎng)的研究
- 數(shù)學課堂在信息技術(shù)的引領(lǐng)下如何培養(yǎng)學生的“新”能力
思想·政治
- 淺析高校輔導(dǎo)員思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用策略
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 情感教育在幼兒德育教育中的實施研究探析構(gòu)建
- 新課程背景下高中政治教學初探
- 初中道德與法治課教學與心理主題活動整合的案例之《認識自己》
- “微時代”大學生社會主義核心價值觀教育及有效路徑研究
- 淺談思想政治教育視域下的大學生性健康教育
- 新時代文化自信在高校思想政治教育中的引導(dǎo)性實踐
- 時事政治在高中政治教學中的應(yīng)用分析
- 小學品德課程資源的發(fā)掘和利用
- 思修課專題式教學的困境與改進策略分析
- 芻議初中政治教學的創(chuàng)新策略
- “大思政”視域下高職院校思想教育的問題與策略研究
- 中職德育教學中微課的運用
閱讀·寫作
- 用思想點亮作文
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的應(yīng)用策略
- 閱讀儒家文化，提升學生素養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學閱讀教學的途徑和方法
- 閱讀課探微
- 注重小學語文作文教學中的生本教育
- 閱讀教學之《雷雨》中周樸園的復(fù)雜人物性格分析
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中語文作文教學的實踐研究
- 寫作立意與選材的適用原則
- 初中語文群文閱讀的選文策略
- 探討語文核心素養(yǎng)的高中閱讀教學策略分析
- 繪本閱讀在幼兒語言發(fā)展的作用
- 談農(nóng)村小學低年級的作文教學
- 作文中應(yīng)該留下“我”的印跡
- 繪本閱讀在幼兒園班級管理中的應(yīng)用初探
- 論小學語文閱讀教學中開展小組合作學習的誤區(qū)與對策分析
外語·外文
- 語塊教學在高中英語教學中的應(yīng)用
- 淺談學習第二語言的心理因素
- 高中英語教材板塊設(shè)計對比研究
- 基于思維導(dǎo)向的初中英語讀后寫作活動設(shè)計探究
- I can do and I want to do我能做，我想做
- 新課標背景下的初中英語教學設(shè)計
- 小學英語教學中培養(yǎng)閱讀能力
- 新課程高中英語寫作能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談如何提高口語水平
- 大學英語網(wǎng)絡(luò)課程生態(tài)性失衡與重構(gòu)
- 初中英語課堂教學互動有效性的策略分析
- 借助謂語動詞表達虛擬意義
- 中學英語閱讀教學中存在的誤區(qū)及策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語有效課堂構(gòu)建的幾點思考
- 思維導(dǎo)圖在醫(yī)學職業(yè)英語教學中的實踐和探索
- 利用智慧課堂拓寬高中英語課堂教學的幾點實踐
- 淺談小學英語閱讀教學策略研究
- 構(gòu)建批判性思維導(dǎo)向的混合式大學英語智慧課堂
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 淺析功能翻譯理論視角下高職學生英語翻譯能力的培養(yǎng)
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學應(yīng)用研究
- 高中生如何做好英語完形填空題
- 分層教學在大學英語拓展教學與實踐活動中的運用探析
- 小組合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用探究
- 淺析小組合作在初中英語教育教學中的運用
- 初中英語課堂教學中有關(guān)高效課堂的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談合理運用游戲教學提高小學英語教學效率
- 職業(yè)英語技能大賽對中職英語課堂教學改革的引領(lǐng)和促進作用
- 初中英語課堂教學中的情感教育研究
- 高中英語翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂教學實例比較
- 農(nóng)村小學生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中職英語口語教學與研究
- 中學英語教學存在的問題及對策
- 信息化背景下的中職英語教學改革研究
- 新課程改革中的初中英語寫作教學
教學·信息
- 構(gòu)建小學數(shù)學動態(tài)生成課堂的策略探討
- 以生為本，活用教材
- 在中職計算機教學中關(guān)于基礎(chǔ)遷移教學策略的分析
- 小組合作在初中數(shù)學教育中的應(yīng)用策略探究
- 在“綜合與實踐”中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
- 巧用課堂評價語言，激發(fā)學生學習興趣
- 小學數(shù)學教學中的“閱讀”訓練研究
- 挖掘教材 找準途徑
- 多媒體教學技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 巧用多樣化教學方法，構(gòu)建魅力語文課堂
- 模具設(shè)計與制造專業(yè)應(yīng)用行動導(dǎo)向教學法初探
- 中職學?！吨参锷a(chǎn)與環(huán)境》課程教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析
- 小學低年級口語交際教學
- 嘗試運用結(jié)構(gòu)化思維進行教學設(shè)計
- 打造小學數(shù)學教學高效課堂的技巧
- 小學數(shù)學高年級應(yīng)用題解題策略探討
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 初中數(shù)學教學中錯誤資源的有效應(yīng)用
- 淺議小學數(shù)學應(yīng)用題的教學策略
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 中小學語文課堂教學方式轉(zhuǎn)變的幾點思考
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂教學中有效練習的研究
- 數(shù)學課堂實踐“新優(yōu)質(zhì)”
- 淺談高中數(shù)學教育與學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓“金屬”不再冷冰冰
- 初中語文教學提問策略在課堂教學實踐中的運用淺析
- 淺議翻轉(zhuǎn)課堂在《AUTOCAD2010——計算機繪圖實訓》中的實施
- 探究小學數(shù)學教學中課堂提問方法
- 提高小學數(shù)學教學有效性的相關(guān)策略探析
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中有效運用探析
- 小學信息技術(shù)課生活化教學的研究與實踐
- 點燃激情 練活思維
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 《大自然的語言》教學設(shè)計
- 淺談如何構(gòu)建小學語文生活化課堂教學
- 項目教學法在中職會計專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 飛行學員初始教學訓練探討
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 初中數(shù)學課堂教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論中職數(shù)控銑削加工實訓教學中微課程的應(yīng)用
- 新課程下如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力策略
- 試論微課在小學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 基于引導(dǎo)學生思考的初中數(shù)學課堂設(shè)問探究
- 打造高效課堂,提升初中語文教育教學質(zhì)量
- 多媒體教育技術(shù)在初中化學教學中的應(yīng)用
- 談如何從細處著手,打造小學數(shù)學品質(zhì)課堂
- 淺析小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成
- 簡潔開場，精巧導(dǎo)課
- 開展豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)小學生的語文素養(yǎng)
- 淺談如何營造小學高年級數(shù)學高效課堂
- 如何運用游戲活動培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的策略討論
- 淺探PBL教學法在口腔預(yù)防教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學數(shù)學應(yīng)用題教學策略探索
- 論有效開展幼兒園安全教育的策略研究
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 淺談如何打造小學語文的魅力課堂
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學課堂中的有效策略
- 微課在職業(yè)學校數(shù)學教學中的實踐運用
- 初中數(shù)學生活化教學的研究
- 創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學教學的積極影響
- 淺議小學語文課堂分層教學的運用策略
科學·自然
- 萃取實驗的綠色化教學改革與研究
- 高中地理教學中運用思維導(dǎo)圖提高學生知識建構(gòu)能力的研究
- 初中化學的“學案導(dǎo)學”教學模式設(shè)計及應(yīng)用
- 試論高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理教學策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學模式在生物教學中的應(yīng)用
- 初中地理新舊課標對比分析
- 淺談初中物理課堂教學中的賞識教育
- 設(shè)計型學習在中學地理教學中的運用研究
- 高中化學教學中數(shù)字化實驗的應(yīng)用分析
- 高中地理教學中小組合作學習模式的理論與實踐研究
- 物理核心素養(yǎng)的情景教學設(shè)計研究
- 如何在初中地理教育教學中培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀
- 淺談演示實驗在物理教學中的重要性
- 醫(yī)學留學生人體寄生蟲學全英文教學體會
- 淺談分析化學教學改革
- 談物理教學中的腳碼和角標的應(yīng)用
- 高中物理實驗教學實效性研究
- 高校生物化學雙語教學研究與實踐
- 探究如何提高高中物理習題課教學的有效性
- 初中物理課堂科技心趣活動的設(shè)計
- 中學生地理思維能力的培養(yǎng)初探
- 演示實驗在中學物理教學中的應(yīng)用
- 高中化學核心素養(yǎng)與新課程教學的有效性探討
- 玩中學科學項目活動成長故事的實踐與研究
- 淺析初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合教學策略
教師·學生
- 抓好班務(wù)工作 促進養(yǎng)成教育
- 以人為本理念在小學后進生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
- 學生良好品行習慣的培養(yǎng)
- 抽中見智激活力 抽絲剝繭促成長
- 淺談如何做一名合格的新時代人民體育教師
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣
- 淺談學生語文實踐能力的培養(yǎng)
- 淺析高職院校學生管理工作中存在的問題與對策
- 論高校實驗室管理人員的職業(yè)道德與修養(yǎng)
- 南平市中職學校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 有心栽花花定開
- 高中語文教師課堂教學語言剖析
- 基于素質(zhì)教育下的高中班主任管理分析
- 問題學生管理中激勵教育模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學生自我心理凈化能力培養(yǎng)研究
- 幼兒園常規(guī)班級管理方法和原則探究
- “三尺門外”滋潤心田
- 淺談藏區(qū)農(nóng)牧村小學班級管理教師應(yīng)對策略
- 試論初中班主任對后進生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談幼兒在編織活動中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 對如何提高小學生語文自主預(yù)習意識的思考
- 淺談高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 大學生課堂冷漠的社會學分析
- 如何做好中職班主任
- 一年級數(shù)學課堂學生“表現(xiàn)力”的培養(yǎng)
- 民辦高校師范學生師德認知現(xiàn)狀及改進途徑的相關(guān)分析
- 讓幼兒在美的環(huán)境中開心、開口、開竅
- 輔導(dǎo)員工作在班級精細化管理中的作用
體育·美育
- 新時期體育強國戰(zhàn)略下醫(yī)學類高校冰雪體育運動的開展策略研究
- 初中美術(shù)課堂中學生審美能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高校羽毛球教學中的應(yīng)用研究
- 高職美術(shù)教育的改革與人才培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學體育教學初探
- 小學美術(shù)教學中學生色彩感的培養(yǎng)策略探討
- 發(fā)現(xiàn)式教學方法在高中跳躍教學中的應(yīng)用
- 讓音樂課散發(fā)美的活力
- 小學美術(shù)教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 中學校園足球教學中的困境及突破策略
- 小學體育教學《前滾翻》教學案例及思考
- 初中體育籃球的趣味化教學模式培養(yǎng)
- 基于學生綜合素養(yǎng)視角的中職校園羽毛球社團管理優(yōu)化研究
- 基于職業(yè)體能教學的高職體育課程體系改革研究
- 農(nóng)村初中“陽光體育大課間活動”實踐與思考
- 新時代高職音樂教育的意義與改革探析
- 讓初中美術(shù)教學課堂輕松有趣
- “培養(yǎng)音樂的耳朵”為中心上好高中音樂鑒賞課
- 文化遺產(chǎn)藝術(shù)價值及其在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用
- 在音美結(jié)合中發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 有效體育課堂教學
- 四川省學校、家庭、社區(qū)協(xié)同指導(dǎo)和強化青少年學生體育鍛煉機制研究
- 小學體育課堂上體育游戲的運用探討
- 初中校園足球教學中學生足球興趣的有效培養(yǎng)
- 提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析
- 強化體驗，互動教學
- 高校體育教學中體育游戲的導(dǎo)入實踐研究
- 中職體育教學中影響終身體育的因素及措施
- 幼兒音樂教育中如何加強幼兒節(jié)奏感知與表達
- 淺析中學體育教學中教學方法的靈活運用
- 小議培智學校線描畫教學策略的實踐
- 巧以體育 立德樹人
- 如何創(chuàng)新高中體育教學設(shè)計思路
考索·探微
- 臨夏少數(shù)民族地區(qū)機器人及科技體育競賽開展現(xiàn)狀
- 中職學生教育管理中的服務(wù)型理念探討
- 城鎮(zhèn)隨遷子女家庭教育問題研究
- 淡化功利教育的思考
- 新媒體背景下高校校園文化建設(shè)創(chuàng)新性分析
- 基于社會視角的歷史研究探析
- 談普通高校繼續(xù)教育管理體制反思
- 駐龍山小學盛開STEM教育研究之花
- 計算機大數(shù)據(jù)在高校教學中的應(yīng)用
- 企業(yè)倫理視角淺析女性就業(yè)中的性別歧視問題
- 職業(yè)學校對口支援、精準扶貧現(xiàn)狀調(diào)研報告
- 用心守候 靜待花開
- 淺析日本死刑制度
- 數(shù)字信息環(huán)境下的圖書情報服務(wù)探析
- 論中班幼兒戶外游戲開展中存在的問題及解決策略
- 雙性化性別角色教育對人發(fā)展的啟示
- 淺談校園社團開展與校本教材的有機結(jié)合
- 唐氏綜合癥兒童語言訓練的個案研究
- 現(xiàn)代媒體的內(nèi)涵及對兒童發(fā)展的影響
- 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)校企、校際協(xié)作育人機制研究
- 淺析高校實驗室管理人員的能力要求
- 以共同愿景助推農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展
- 談利用鄉(xiāng)土資源開展主題活動與區(qū)域活動的整合
- 咸寧市城區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 探究初中數(shù)學解題中隱含條件及應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村旅游精準扶貧建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)運營和技術(shù)研究
- 城市生態(tài)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展
- 在自我效能感的引領(lǐng)下，提升學齡兒童培訓機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量
- 對成人教育管理未來發(fā)展的探究
- 農(nóng)村幼兒園主題課程實施現(xiàn)狀的調(diào)查分析