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【摘要】當下，我國社會正在不斷的飛速發(fā)展，越來越多的科學技術手段層出不窮，在這其中，信息媒體作為時代發(fā)展的新產物，逐漸的通過各種各樣的形式展現在廣大人民群眾眼前，起著傳達豐富多彩的信息資源的作用。在這一背景下，學齡前兒童作為整體人類社會當中的一份子，也不可避免的受著現代媒體的影響，接觸著或多或少、或好或壞的信息，并通過這一些接觸，漸漸的成長為對應的具有當下時代特色的人。本文將立足于與現代媒體對兒童影響現狀，簡要的談一談現代媒體的內涵以及具體會對兒童的發(fā)展產生哪些影響。

【關鍵詞】現代媒體? 內涵? 兒童發(fā)展? 影響

【課題項目】課題類別：2018年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃一般自籌課題，課題立項號：GS[2018]GHB1198。

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2095-3089（2019）22-0245-02

年齡處在3—6歲之間的學齡前兒童，身心的發(fā)育都尚未完全，因此很容易受到各式各樣的媒體所傳達的信息的影響，恰好我們又處在一個媒體信息資源相當發(fā)達的時代，因此，如何做好對媒體信息資源的甄別，是當下所有人都要重視且必須去做的一項任務。而如何清楚地認識到現代媒體的內涵，對其有一個清晰的認知，則是這整個過程當中的前提要求。

一、現代媒體內涵

我們所提到的有關現代媒體的內涵，大致上指的就是在現代發(fā)達的科技手段的支撐下，所形成的進行信息資源傳輸的相關媒介，其內容包括影視、圖片、文字內容等等，而具體的傳播形式又涉及到很多產業(yè)以及電子設備，在這其中，利用互聯網技術以及智能技術所進行的媒體信息傳播手段，可以說就是現代媒體的主要內涵。

二、現代媒體對兒童成長所起到的積極意義

（一）拓展兒童眼界，增長兒童認識

兒童所處的身體發(fā)育期決定著其對于世界的接觸必將是有限的，但是發(fā)達的現代媒體技術可以將豐富多彩的世界展現在兒童眼前，為其呈現出世界上各種各樣的人文、科技、藝術、文化等等，從而使得兒童不受時間、空間的限制，見識到從未接觸過的事物，達到拓展兒童眼界的目的。

（二）促進兒童學習，推動兒童成長

網絡電視上所播放的各種少兒節(jié)目，都包含著豐富的有助于兒童成長的內容，且因其有趣、直觀、簡易的呈現方式容易被兒童理解并接受，從而使得兒童通過觀看這一類有益的少兒節(jié)目，逐漸的學習到多種多樣的知識，掌握更多的技能，這樣一來，也就達到了現代媒體促進兒童學習，推動成長的目的與作用。

（三）培養(yǎng)兒童品格，提升兒童修養(yǎng)

同樣的，互聯網內容以及智能手機所提供的信息資源，也可以有效的促進兒童的品格得到培養(yǎng)。在適宜兒童觀看的節(jié)目當中，通常都會有著正派的人物與反派人物，往往正面角色經過艱苦的奮斗，都會取得最終的勝利，且正派人物在形象的樹立上也是包含著非常多的優(yōu)點以及人格魅力的，幼兒在觀看的過程當中會不自覺的想要進行模仿，其的品格修養(yǎng)也就得到一定程度的提升。

三、現代媒體對兒童成長所起到的消極作用

（一）兒童長時間接觸導致自身視力受到影響

現代媒體所包含的范疇內，基本上都脫離不開電子信息設備提供的支撐，電腦、手機更是兒童接受資源的最為主要的渠道，兒童如果長時間的面對這類電子信息設備，其視力會受到非常嚴重的影響，導致自身視力嚴重下降，戴眼鏡的學生日漸增多的現狀可以說與現代媒體脫離不了關系。

（二）缺乏自控力的兒童容易沉迷其中

對于兒童來說，自控力不是其當下年齡階段所能夠具備的，因此在接觸到比較有趣的、吸引力比較強的資源時，兒童會非常容易的沉迷進去，嚴重的甚至于會“廢寢忘食”，無論是對于兒童的身體，還是學習來說都有著不良影響。因此，教師與家長還是應當與兒童一起進行視頻的觀看以及學習，防止兒童沉迷其中。

（三）漸漸的缺乏現實交際能力

如果放任兒童長時間的玩手機或者是上網，兒童在沉迷其中之后，注意力會完全被虛擬世界所吸引，導致其經常性的宅在家中，缺乏與現實世界的接觸與交流，從而漸漸的喪失現實交際能力，產生一種“社交恐懼”“自閉”等癥狀，非常不利于兒童以后的成長與發(fā)展。

四、結語

總而言之，兒童作為祖國的花朵，需要每一個人細心的關照與愛護，不僅僅是家長、教師的責任，在針對現代媒體對兒童發(fā)展的影響上，我們還是應當用積極的眼光去看待，不要把科學技術當成為洪水猛獸，而是需要積極地接受、管理，促進其朝著有利于兒童健康的方向發(fā)展，為兒童營造出一個豐富多彩的，有趣的世界，為其打下一個良好的基礎，促進兒童積極的成長與發(fā)展。

參考文獻：

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