2019年25期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 農(nóng)村小微學校學生實施心理健康教育的目標研究
- 翻轉課堂在中學生禁毒教育中的運用
- 警察法律文化的特征
- 探討農(nóng)村寄宿生健全人格培育途徑
- 淺談幼兒午睡的重要性
- 遠程教育成人學習特點及其教學策略
- 利用信息技術推進高中心理健康教育發(fā)展
- 小學綜合實踐課堂中小組合作學習的應用探討
- 醫(yī)用化學課程中數(shù)據(jù)庫檢索對學生自主學習能力的影響及評價
- 電工電子基礎實訓中心模式的教學研究
- 主題探索活動中小班記錄表的設計與運用
- 扁平化管理模式下的學校學科組教學質(zhì)量提高途徑與策略研究
- 標簽理論下青少年犯罪問題分析
- 西部地區(qū)農(nóng)村家校共建模式探究
- 建設家校共同體推進家校共育課程
- 對中職旅游服務與管理專業(yè)校企合作新模式的思考與嘗試
- 城鄉(xiāng)結合部學校留守兒童監(jiān)護和生活存在的問題及對策
- 創(chuàng)意無限：幼兒園小班課程微故事
- 簡析改進心理健康課堂教學 提高心理健康教育實效
- 沙井文化背景下校本課程開發(fā)的意義探析
- 護理教學中的德育滲透
- 全民化視角的日本動漫專業(yè)建設特色及啟示
- 淺談藥學專業(yè)人才培養(yǎng)
- 蒙氏教育理念在學校教育中的尷尬局面與創(chuàng)新探究
- 應用型人才培養(yǎng)模式下高校課程考試改革研究
- 關于加強農(nóng)村寄宿生心理健康教育的實踐及思考
- 高校補考制度的精細化管理改革與實踐
- 淺議中職會計教學有效性提高的策略
- 心理教育在初中道德與法治課程的運用
- 農(nóng)村低齡寄宿生心理健康教育的策略研究
- 混齡表演游戲的組織與指導
- 試析高職院校大學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策
- 淺析學生畏難情緒的成因及對策
教改·教研
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中歷史教學創(chuàng)新方法
- 高中語文教學中的媒介素養(yǎng)教育初探
- 探微游戲精神與語文課堂教學融合之策
- 巧用資源，為歷史課堂注入生機
- 隴東名校浴春風，精講善練顯質(zhì)效
- 創(chuàng)設情境教學，提升小學語文生態(tài)課堂的有效性
- 小學語文教學如何促進留守兒童身心健康成長
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語文教學中的應用
- 初中語文古詩文教學中傳統(tǒng)文化的教育
- 新課標背景下小學語文教學改革存在的問題與對策探究
- 趣味拼音教學法在小學語文拼音教學中的踐行探討
- 初中語文生成與預設的有機配合
- 淺析如何在語文課堂上體現(xiàn)“因材施教”理念
- 生本理念下高中語文課堂教學策略剖析
- 讓語文學習習慣點亮小學生的生命
- 借助信息技術，打造初中語文高效課堂
- “一帶一路”視角下高職院校漢語國際教育探析
- “磨課”之我見
- 讓傳統(tǒng)文化濃縮鮮活的人物形象
- 和樂教育：“優(yōu)化自主學習 激發(fā)合作探究”
- 初中語文有效教學之我見
- 初中歷史教學設計優(yōu)化策略探討
- 初中語文校本課程開發(fā)與實踐研究
- 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中職應用文課堂教學反饋的評價標準之思考
- 高中語文課堂教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 構建小學語文有效課堂
- 微課在中學語文教學中的應用研究
- 新課標下高中語文核心素養(yǎng)教育策略探析
- 初中歷史教學中史料教學法的合理運用研究
- 就業(yè)導向?qū)χ新氄Z文教學改革的影響分析
- 小學高年級語文教學中作業(yè)設計探究
- 初中語文質(zhì)疑教學的有效開展思考
- 淺析高中歷史課程的改革目標及與相關學科的聯(lián)系
- 也談“溫故而知新”
- 新課改下小學語文情景教學的實踐
- 淺談如何提高小學生規(guī)范漢字書寫水平
- 淺談如何提高一年級漢語拼音教學質(zhì)量
- 發(fā)掘漢字之美傳承中華文化
- 關注言語表達，提升語文素養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土文化資源與山區(qū)小學語文教學的有效整合
- 語文單元整合課教學的探討與嘗試
- 現(xiàn)代學徒制背景下中職語文教學模式探究
- 初中語文教學中綜合性學習探析
思想·政治
- 高校思政課“翻轉課堂”教學模式創(chuàng)新研究
- 情感教育在中學道德與法治教育中的應用探析
- 以德育為主線 以管理促提升 傾力打造安全文明校園
- 社會主義核心價值觀融入中職德育課教學效果的評價探析
- 基于心理咨詢在中學道德與法治教學中的運用分析
- 體現(xiàn)“以學生為主體”的思想品德課堂
- 新課改下小學思想品德教學的探討
- 基于課堂教學，創(chuàng)新高職師范生德育工作
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生網(wǎng)絡思想政治教育的方法探究
- 慕課環(huán)境下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學方法改革與實踐
- 淺談化學教學中的思想品德教育
- 高中政治教學對學生學科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)思考
- 新課程改革背景下的中職德育教育
閱讀·寫作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高中語文閱讀教學模式的建構
- 課外閱讀，成長中“隱形的翅膀”
- 想象作文教學探索與實踐
- 巧用教學憑借，激活初中語文閱讀教學
- 讓小學語文閱讀教學綻放個性之花
- 組織好語文閱讀教學 培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
- 從表現(xiàn)自我到發(fā)展自我
- 興趣引領閱讀
- 農(nóng)村初中作文教學中學生文學素養(yǎng)的提升策略
- 讓“生活化教學”走進小學語文閱讀課堂
- 合作學習法在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 校園課內(nèi)外學生閱讀狀況的調(diào)查研究
- 書聲瑯瑯精彩課堂
- 淺談如何提高農(nóng)村小學留守兒童課外閱讀的興趣
- 小學語文課內(nèi)外閱讀有效銜接研究
- 特別的孩子 特別的關愛
- 小學語文低段繪本寫話教學策略分析
- “導學案”在農(nóng)村小學語文閱讀教學中的應用分析
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主閱讀的能力
- 落實“讀寫結合”，提升學生課外閱讀有效性
- 基于單元主題閱讀下導學案應用的實踐探索
- 小學語文群文閱讀教學研究
- 小學語文教學中學生自主閱讀興趣的激發(fā)
- 淺談農(nóng)村初中語文作文教學中的情感態(tài)度價值觀滲透
- 讓作文回歸生活
- 對外漢語初級閱讀（讀寫）課程教學研究
- 中小學語文閱讀教學銜接策略研究
- 淺談小學語文高效閱讀課堂的構建
- 試論農(nóng)村小學留守兒童自主閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 論語文素養(yǎng)視野下的小學語文閱讀指導思路
- 淺談小學語文閱讀教學與作文教學的有效整合
- 小學語文高年級閱讀橫向分層教學方法探析
- 群文閱讀在初中教學中的意義及組文策略初探
外語·外文
- 淺談評價機制在英語教學中的有效應用
- 情感過濾假說在高中英語閱讀教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略
- 體驗式教學模式在大學英語教學中的應用研究
- 初中英語有效閱讀教學模式的構建探究
- 新課標理念下小學生英語學習興趣的提高策略
- 中考英語備考策略探究
- 基于多元教學法的初中英語教學探析
- 小學英語課堂合作學習模式的探索
- 跨文化視角下高中英語教學方式的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀教育
- 淺談翻轉課堂對英語專業(yè)語法教學的促進作用
- 情感教育在高中英語教學中的應用研究
- 巧用信息技術打造初中英語閱讀高效課堂
- 初中英語教學實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”研究
- 利用情感教育優(yōu)化初中英語課堂教學
- 芻議中專英語教學中如何培養(yǎng)學生的跨文化溝通能力
- 對初中英語課堂教學有效性的探討
- 基于主題化閱讀教學的小學英語單課設計研究
- 圖式理論在中學英語聽力教學中的作用
教學·信息
- 化歸思想在中學數(shù)學方程中的運用
- 核心素養(yǎng)要求下的初中數(shù)學作業(yè)設計
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中有效情境的創(chuàng)設
- 生活即教育，教育即生活
- 小學數(shù)學高年級應用題教學質(zhì)量提升探討
- 用方程解應用題欲望的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學小組合作學習對策分析
- 淺析信息技術在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的應用
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)主題教學設計的實踐與思考
- 高中數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 談較復雜分數(shù)應用題的解題方法
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學激勵性評價語言的研究
- 淺議小學數(shù)學傳統(tǒng)式教學與現(xiàn)代實踐教學的差異
- 淺談數(shù)學函數(shù)圖像在初中物理教學中的應用
- 小學三年級數(shù)學生活化教學
- 實施生活化教學 培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 如何把多媒體資源引入數(shù)學課堂教學
- 導數(shù)在不等式問題中的應用
- 師生互動模式下的數(shù)學教學創(chuàng)新策略
- 淺談“對等”概念的產(chǎn)生發(fā)展在實變函數(shù)教學中的作用
- 聽力障礙學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)探究
- 借微課之“風”，揚數(shù)學高效課堂之“帆”
- 小學數(shù)學教學中學生動手操作能力的培養(yǎng)
- 提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的對策研究
- 基于微課程的高校數(shù)學教學策略研究
- 中職數(shù)學情境導入的依據(jù)與對策
- 新課改視域下談小學數(shù)學與生活
- 小學信息技術課堂如何實施“分層教學”
- 淺談初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的有效方法
- 在職高數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生學習興趣的探究
- 淺談小學數(shù)學課堂評價
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 農(nóng)村小學小班額數(shù)學教學的“活”與“新”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在小學數(shù)學德育中的應用分析
- 高中數(shù)學高效課堂教學的實踐與研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效措施
- 上“活”數(shù)學課 構建靈動課堂
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學高效性
- 視讀、聽讀、評讀
- 核心素養(yǎng)理念下學生數(shù)學推導能力的培養(yǎng)之探究
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學數(shù)學教學生活化
- 信息技術在中小學課堂教學中所扮演的角色
- 基于學習遷移理論下高中數(shù)學教學策略
- 問題情境教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐探究
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學有效性的策略
科學·自然
- 注重化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)，構建高效課堂教學模式
- 新課改背景下高中化學生活化教學策略
- 在中學物理教學中培養(yǎng)科學素養(yǎng)的策略
- 探究性學習在高中生物課堂中的應用
- 淺析高中地理教學中微課的運用
- 基于物理核心素養(yǎng)下的《超重與失重》實驗設計研究
- 探討中專地理高效教學路徑
- 基于“自主發(fā)展”維度的高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 開展實踐探究性作業(yè) 培育學生核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的化學教學實踐與思考
- 多媒體在高中生物教學中的創(chuàng)新應用研究
- 試論初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 小學科學實驗教學
- 物理文化在高中物理教學中的滲透研究
- 高中生化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學研究
- 關于高中生物教學改革模式與創(chuàng)新路徑的探討
- 淺析微課提升物理教學有效性的思考與實踐
- 中職生物學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學研究
- 中職物理教學問題與優(yōu)化策略構建分析
- 天然藥物化學課程教學方法的探討
- 具有多科性特色的環(huán)境專業(yè)實驗教學的改革與研究
- 微課在地理教學中的應用
教師·學生
- 創(chuàng)新激勵性評價方式 讓核心素養(yǎng)落地生根
- 他山之石 可以攻玉
- 農(nóng)村班主任工作淺談
- 少數(shù)民族小學教師師德建設問題探究
- 如何發(fā)揮好黨員教師的教育引領作用
- 大國工匠精神融入“建材化學分析技術”課程雙師型教師培養(yǎng)研究
- 淺析轉型視域下高職師范人才的培養(yǎng)途徑
- 淺談青年教師核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 零存整取、專業(yè)成長
- 淺議班級凝聚力的形成
- 現(xiàn)階段小學班主任班級管理工作中的常見問題及應對策略
- 以積極心理學促進小學生心理健康發(fā)展
- 中小學生主題班會課現(xiàn)狀分析及應對措施
- 基于化學核心素養(yǎng)下高中化學新課程教學對教師的要求
- 借助QQ群做好初中班級管理工作
- 淺議“五四”運動對師生關系的革新
- 如何提升班級管理成效之我見
- 和風細雨育桃李 愛心雨露孕成功
- 同理心、同情心與界限
- 小學學生社團活動有效組織的策略分析
- 淺談班主任如何用關愛和表揚轉化后進生
- 中學生輕生現(xiàn)象的原因及預防
- 轉變觀念，樹立正確的教師觀
體育·美育
- 論足球游戲活動在幼兒園中的開展
- 新課程理念下初中體育教學策略的研究
- 巧設游戲，優(yōu)化課堂
- 在小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 如何在高中體育教學中促進學生心理健康
- 體育游戲在初中體育教學中的實踐運用
- 論素質(zhì)教育背景下的中小學舞蹈教育
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生自主學練能力
- 農(nóng)村初中女生體育弱勢群體的現(xiàn)狀及對策
- 新形勢下高校聲樂教學改革發(fā)展之我見
- 淺析美術教育對青少年成長的影響
- 陽光體育背景下西部地區(qū)高中學校體育社團建設的研究
- 中小學舞蹈社團建設與舞蹈教學方式探究
- 新課改背景下初中體育教學經(jīng)驗淺談
- 體育游戲在小學體育教學中的運用探究
- 自小聞國畫之芬芳
- 創(chuàng)新課堂教學模式，提高音樂教學效果
- 生本理念下的小學音樂有效課堂構建分析
- 德育教育在中專體育教學中的滲透
- 中學生籃球運動員賽前的心理狀態(tài)及對策研究
- 論中國古典舞身韻剛武系列教材中腰的重要性及特點
- 基于人機工效學的籃球教學安全性分析
考索·探微
- 關于高職數(shù)控技術專業(yè)課程體系與內(nèi)容改革探索
- 虛擬仿真軟件在化工實踐教學中的應用研究
- 關注農(nóng)村寄宿生的心理健康教育探析
- 淺談我國“親職教育”的爭議及其法律問題
- 中職護理專業(yè)生理學理論與實驗一體化教學模式應用
- 護理學專業(yè)《醫(yī)用化學》考核方式改革的探究
- 景觀設計應用人才培養(yǎng)教學形式與方法改革探討
- 護理專業(yè)工學結合培養(yǎng)方案的構建思考
- 關于農(nóng)村寄宿生心理健康問題與人際交往的探索
- 面向民航特色應用氣象專業(yè)的流體力學課程建設討論
- 信息化對提高技工院校學前教育專業(yè)生物學教學效果的探索
- “機械工程測試技術”教學方法的探索與實踐
- 多層次共享型生物制藥實訓車間教學體系的構建與完善
- 校企融合下數(shù)字媒體藝術專業(yè)實踐教學體系的構建
- 對工程地質(zhì)學課教學改革的一些看法
- 新時期促進初中學校內(nèi)涵發(fā)展的管理策略探析
- 微課在免疫學檢驗技術課程教學中的應用與實踐
- 基于學習動機視角下的社區(qū)教育模式探索
- 探討翻轉課堂模式在護理專業(yè)臨床課程教學中的改革