鄧紅英

【摘要】在教育改革的背景下，初中體育教學(xué)改革應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的技術(shù)、技能教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段及方法。體育游戲能夠提高學(xué)生的參與性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，非常值得在初中體育教學(xué)中推廣。因此，本文在明確游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)運(yùn)用的重要性基礎(chǔ)之上，提出了幾點(diǎn)初中體育教學(xué)中滲透游戲教學(xué)的實(shí)踐建議。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué) 初中體育 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）25-0224-02

引言

游戲能夠激發(fā)學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)積極性，在初中體育教學(xué)中合理的引入和滲透游戲教學(xué)的內(nèi)容，能夠豐富現(xiàn)有初中體育教學(xué)的內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，如何科學(xué)合理的在初中體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)，以充分發(fā)揮游戲教學(xué)的教學(xué)作用非常必要。

一、游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)改革中的作用

（一）合理調(diào)節(jié)中學(xué)生心理素質(zhì)

對(duì)于進(jìn)入初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，積極的參與體育活動(dòng)，能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，得到身心上的放松與釋放。在體育游戲的過(guò)程中，學(xué)生能夠在游戲的過(guò)程中，逐漸放下學(xué)習(xí)的煩惱，對(duì)于消除消極情緒，提高學(xué)生身心健康發(fā)展有著重要的作用，例如提高學(xué)生自信心、消除學(xué)習(xí)緊張感、壓迫感等。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

游戲能夠提高學(xué)生的參與度，因此在初中體育教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)脑黾影嗉?jí)內(nèi)的小組游戲、班級(jí)之間的對(duì)抗比賽等等，學(xué)生在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，能夠增強(qiáng)班集體的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)對(duì)于營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍也有重要的作用。

（三）加強(qiáng)學(xué)生社交能力的提高

在體育游戲過(guò)程中，生生之間、師生之間的交流和互動(dòng)比較頻繁，特別是對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，參與到體育游戲中，能夠提高自身語(yǔ)言能力、交際能力，對(duì)于學(xué)生之間建立堅(jiān)實(shí)友誼，同時(shí)在游戲中能夠?qū)W會(huì)照顧和關(guān)心同伴?？梢钥闯?，通過(guò)引入游戲教學(xué)方法，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生社交能力有著重要的作用。

二、游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用建議

（一）發(fā)揮體育游戲的趣味性和教育性

首先，積極運(yùn)用體育游戲的趣味性價(jià)值。對(duì)于體育游戲來(lái)說(shuō)，游戲本身就帶有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性，因此在初中體育教學(xué)中，要結(jié)合實(shí)際的理論教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)的融入，例如足球教學(xué)、籃球教學(xué)等，可以將游戲與基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練結(jié)合，傳接球游戲、運(yùn)球游戲等，將技術(shù)訓(xùn)練與游戲相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

其次，充分利用體育游戲的教育價(jià)值。對(duì)于體育游戲來(lái)說(shuō)，最主要的目的還是要作為體育教學(xué)的輔助工具，配合理論教學(xué)，例如在進(jìn)入課程講解、訓(xùn)練之前，可以通過(guò)一些熱身游戲，提高學(xué)生身體關(guān)節(jié)和肌肉的靈活性、柔韌性，以更好的進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。一切游戲教學(xué)內(nèi)容的開展，都必須要配合實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠更好的實(shí)現(xiàn)體育游戲的教育價(jià)值。

（二）提高體育游戲的安全性和競(jìng)爭(zhēng)性

從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，體育游戲的設(shè)置，必須要滿足安全性和競(jìng)爭(zhēng)性兩個(gè)基本前提，具體建議如下：

一方面，強(qiáng)調(diào)體育游戲內(nèi)容的安全性。初中階段的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此在游戲內(nèi)容的教學(xué)設(shè)置上，必須要從學(xué)生個(gè)體身心健康發(fā)展入手，提高內(nèi)容的“安全性”，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生制定不同的游戲教學(xué)內(nèi)容，例如七年級(jí)學(xué)生，可以引入一些接力賽、小組賽等，注重培養(yǎng)學(xué)生的力量和速度素質(zhì)；對(duì)于八年級(jí)和九年級(jí)的學(xué)生，則可以引入一些跨越障礙游戲、運(yùn)動(dòng)技能游戲等內(nèi)容，重點(diǎn)是培養(yǎng)中學(xué)生的身體靈活性，掌握一定的技術(shù)技能等。需要注意的是還要根據(jù)性別差異，制定一些差異化的游戲內(nèi)容，關(guān)心學(xué)生的生理發(fā)育的運(yùn)動(dòng)需求。

另外一方面，強(qiáng)化體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)性。將競(jìng)爭(zhēng)性的游戲內(nèi)容運(yùn)用到初中體育教學(xué)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，例如小組游戲競(jìng)賽、班級(jí)運(yùn)動(dòng)比賽等等，并規(guī)范游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生規(guī)則意識(shí)的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）強(qiáng)調(diào)體育游戲的鼓勵(lì)性和真實(shí)性

對(duì)于體育游戲來(lái)說(shuō)，必須要進(jìn)行充分的備課才能夠在課堂中發(fā)揮最佳的輔助教學(xué)效果。

一要明確游戲內(nèi)容與規(guī)則。對(duì)于體育游戲必須要在游戲之前明確規(guī)則，確保游戲的公平與公正。特別是競(jìng)技類課程中的游戲，游戲規(guī)則應(yīng)該參考競(jìng)技比賽的規(guī)則，不僅可以在游戲中提高技術(shù)水平，還能夠掌握一定的體育文化素養(yǎng)。

二要注重游戲評(píng)價(jià)反饋。對(duì)于游戲結(jié)束之后，教師必須要對(duì)游戲過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并適當(dāng)?shù)牟捎霉膭?lì)性語(yǔ)言，同時(shí)也要指出在游戲中的一些動(dòng)作不規(guī)范的現(xiàn)象，并進(jìn)行動(dòng)作示范教學(xué)。

三、結(jié)論

總之，通過(guò)論述可以看出，在初中體育教學(xué)中合理的融入體育游戲的教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，而且對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣也有著重要的作用。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，在實(shí)際的體育教學(xué)中，必須要合理的運(yùn)用體育游戲的教育性、趣味性、安全性和競(jìng)技性等特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，以培養(yǎng)中學(xué)生身心素養(yǎng)為前提，推動(dòng)初中體育教學(xué)改革的進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

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