安學(xué)武

【摘要】創(chuàng)新作為民族進步的保障，也是國家興旺發(fā)達的動力。初中政治教學(xué)活動的展開，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能夠幫助當代初中生擁有正確的人生觀、世界觀與價值觀，因而，初中政治教學(xué)的創(chuàng)新顯得格外重要。本文結(jié)合初中政治創(chuàng)新教學(xué)的實際情況，展開詳細的分析，進而提升當代初中生的創(chuàng)新精神。

【關(guān)鍵詞】初中政治? 創(chuàng)新教學(xué)? 教學(xué)模式

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）22-0062-02

在新課改的教育理念下，對初中政治這門學(xué)科提出了更高的要求，這不僅是對初中生的挑戰(zhàn)，也為初中政治教師提出了一定的要求。教師只有具備一定的創(chuàng)新意識，才能夠?qū)⑵溆行У剡\用至教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立正確的思想意識，在此過程中，教師要打破以往的教學(xué)模式，滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求，最大限度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科的熱情。

一、目前政治教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)

（一）教學(xué)理念陳舊

傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式對現(xiàn)代化的政治教學(xué)具有嚴重的阻礙，在政治課堂教學(xué)中存在最普遍的問題即照本宣科，教師主要是以教材為主，不能將教材內(nèi)容進行有效的拓展與延伸。在初中政治課堂中，教師主要是以“灌輸式”教育方式為主，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地理解教師所講內(nèi)容，長此以往，致使學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，嚴重制約了政治教學(xué)的成效。

（二）缺乏合理的教學(xué)手段

作為年長的政治教師，不論是在思想還是教學(xué)手段上，普遍表現(xiàn)得較為傳統(tǒng)與保守，這部分教師大多是采取教條式的手段進行授課，這種教學(xué)手段，不僅不會提升教學(xué)水平，還會阻礙學(xué)生的個性化發(fā)展。另一方面，部分年輕的初中政治教師，雖然會借助網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，并采取較新的教學(xué)手段，但是會存在盲目教學(xué)的情況，不能定期對自身的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，導(dǎo)致教學(xué)的整體效果不如人意。

（三）缺乏對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)

目前我國初中政治教學(xué)存在最為顯著的問題即重視理論教育而缺乏實踐能力。教師在教學(xué)過程中，往往會將重點放置在學(xué)生的理論教育中，忽視了教學(xué)過程的重要性。學(xué)習(xí)的最終目的即將其所學(xué)應(yīng)用至實踐中。但是，結(jié)合目前出現(xiàn)政治教學(xué)的實際情況來看，學(xué)生并不能有效地將理論與實踐進行有機的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生實踐活動匱乏，不能夠在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，違背了學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目標。

二、創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境

政治教學(xué)主要是以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)為核心。因此，教師在開展教學(xué)時，要通過有效的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，打破以往單一的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更為合理的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，還要為學(xué)生拓寬政治知識，使學(xué)生能夠主動地關(guān)注時事熱點。教師在教學(xué)時，要及時關(guān)注學(xué)生的心理與思想上的變化。在新課改的教育背景下，主要是以學(xué)生為中心，政治教師可以通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)環(huán)境來凸顯學(xué)生在課堂中的主體性。

（二）加入時政熱點

在教學(xué)過程中，教師不只要向?qū)W生講授課本知識，還要與學(xué)生及時分享時政熱點。對時政內(nèi)容進行定期的總結(jié)與交流，這樣不僅能夠拓寬學(xué)生的知識范圍，還能夠有效地提升學(xué)生的辨別能力。在此過程中，教師可以通過游戲的教學(xué)形式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣不僅能夠集中學(xué)生的注意力，還能夠使學(xué)生將教材中的理論知識與實際相結(jié)合。

（三）采用多元化的教學(xué)模式

在科學(xué)技術(shù)的不斷進步下，多媒體被廣泛地應(yīng)用至教學(xué)中，初中政治教學(xué)方式的創(chuàng)造，也可以利用這一手段來完成。例如，教師可以在班里內(nèi)構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)資源，獲取與政治內(nèi)容有關(guān)的信息與資源。另外，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式來考查學(xué)生對知識的吸收情況，檢測學(xué)生在某一階段對政治學(xué)習(xí)的情況。通過這些創(chuàng)新的教學(xué)手段，在提升學(xué)生積極性的同時，還能夠在最大限度上提升政治學(xué)科的教學(xué)效率。實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良好溝通。但是，在此過程中，教師要充分結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來制定教學(xué)目標，并學(xué)會定期的教學(xué)總結(jié)。

三、結(jié)束語

總之，在新課程的教育背景下，以往單一的教學(xué)模式已經(jīng)不再適合現(xiàn)代化的教學(xué)。教師要將有效的創(chuàng)新精神融于政治教學(xué)中，這樣不僅能夠確保學(xué)生的思想得到進步，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情。在此基礎(chǔ)上，教師還要為學(xué)生提供一個健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建完善的政治教學(xué)體系，以便學(xué)生能夠通過政治學(xué)習(xí)提升整體素養(yǎng)。

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