2018年24期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 依托教育信息化 構(gòu)建智慧教育新模式
- 淺談信息化教學(xué)對現(xiàn)代教育的作用
- 試論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)的有效實施
- 交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談計算教學(xué)生活化的策略
- 探究在小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)中微課的運用策略
- 借多媒體技術(shù) 助初中物理實驗教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 例談小學(xué)信息技術(shù)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與整合
- 淺談如何創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用和前景分析
- 信息化教學(xué)手段在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論初中美術(shù)教學(xué)中微視頻教學(xué)模式的建構(gòu)
- 試論微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 微課程在高中有機化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與實現(xiàn)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)的幾點思考
- 融入媒體元素 塑造高效課堂
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)中的微課運用
素質(zhì)教育
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 論初中人際交往活動中的德育思想傳遞
- 德育滲透于初中體育教學(xué)的策略研究
- 小議如何做好初中思想品德教育工作
- 對德育中家校聯(lián)系的幾點建議
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)班級管理中德育教育探究
- 淺談小學(xué)班主任德育教育的策略
- 淺談如何開展班級活動助推學(xué)校德育教育
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的應(yīng)用
- 童樂園 陽光地
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理教育的策略研究
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 淺談如何培養(yǎng)優(yōu)等生心理健康
- 淺談基于主題核心經(jīng)驗的幼兒集體教學(xué)游戲化實踐研究
- 提高幼兒園教學(xué)合理化的策略探析
- 《指南》背景下中班幼兒閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 巧用多媒體創(chuàng)新幼兒園語言教學(xué)方法初探
- 淺談小班幼兒生活規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 民間體育游戲在幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 新時期如何做好小學(xué)班主任工作的思考與實踐
- 淺談班主任工作之愛心、細(xì)心、責(zé)任心
- 淺談如何提升小學(xué)鄉(xiāng)村教師的適應(yīng)性
- 三步提升小學(xué)鄉(xiāng)村教師的適應(yīng)性
- 大膽放手 輕松擔(dān)任班主任
- 讓愛在班級管理中閃光
- 淺談小學(xué)班主任工作的管理與實踐
- 論小學(xué)班主任班級管理技巧
- 小學(xué)學(xué)校管理中以人為本理念的應(yīng)用探究
- 小學(xué)保育員工作創(chuàng)新開展的對策研究
- 如何才能做一個優(yōu)秀的班主任
- 淺談新形勢下的小學(xué)校長管理理念
- 新時期初中班主任工作中后進生的轉(zhuǎn)化分析
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作適應(yīng)性問題的研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談班主任如何做好學(xué)生德育工作
- 班主任如何幫助寄宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
學(xué)科教育
- 立足培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 論高中數(shù)學(xué)課堂的差異性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文課堂中默會知識的應(yīng)用
- 如何運用趣味教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 多角度構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效途徑
- 淺析少兒合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中提高學(xué)生的素質(zhì)
- “故事味兒”在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論基于語文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文差異性教學(xué)探析
- 時政教法培素養(yǎng) 深化教學(xué)長能力
- 淺談多元教學(xué)策略構(gòu)建高效初中歷史課堂
- 試論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散學(xué)生的思維
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 合作學(xué)習(xí)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談在統(tǒng)籌安排中提升小學(xué)生仿寫水平
- 問題教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中語文課堂效率方法之我見
- 差異教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施
- 小學(xué)語文教學(xué)如何強化學(xué)生聯(lián)想思維
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的措施
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的運用
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略分析
- 試析初中音樂教學(xué)快樂課堂打造方法
- 論初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)課上如何讓學(xué)生會問
- 如何運用游戲法進行高中體育足球教學(xué)
- 論初中英語寫作教學(xué)中如何全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文師生互動教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)提問的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動
- 探索小學(xué)英語游戲教學(xué)法
- 初中英語多元化教學(xué)初探
- 文化自信在中學(xué)歷史教學(xué)中的培養(yǎng)
- 談?wù)勅绾芜M行小學(xué)語文作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)探究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)
- 運用導(dǎo)學(xué)單提高物理實驗探究課教學(xué)效益
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂中的讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 試析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 論初中英語教學(xué)課堂討論三部曲
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效性
- 談?wù)Z文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 如何實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效性
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的拼讀教學(xué)
- 淺談初中地理課堂上區(qū)域地理整合教學(xué)的措施
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 如何提升農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)效率
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)略談
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論思維導(dǎo)圖對小學(xué)生整本書閱讀能力培養(yǎng)的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)之有效教學(xué)途徑
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索
- 情景探究教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 以學(xué)生為主體的初中英語教學(xué)漫談
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)模式策略分析
- 淺談小學(xué)英語的趣味性教學(xué)
- 論分類思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 以思維導(dǎo)圖輔助小學(xué)生的整本書閱讀
- 蘇教版小學(xué)高年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展研究
- 淺談游戲化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
理論論壇
- 初中英語課前作業(yè)層次性設(shè)計的實踐探究
- 名著導(dǎo)讀有效促進初中生主旨大意歸納能力的實踐研究
- 初中生語文閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的誤區(qū)及對策
- 淺談當(dāng)前農(nóng)村美術(shù)教育資源現(xiàn)狀與開發(fā)研究
- 淺談周記在基礎(chǔ)知識積累中的作用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中英語教學(xué)探索與思考
- 立足生本的小學(xué)語文課堂評價策略探究
- 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動的創(chuàng)新與實踐
- 初中分層教學(xué)模式探討
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題與對策
- 淺談新課程理念下小學(xué)作文教學(xué)的新策略
- 培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的初中化學(xué)教學(xué)研究綜述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)中的策略分析
- 應(yīng)用建模教學(xué)策略提升學(xué)生科學(xué)思維素養(yǎng)的研究
- 初中政治教學(xué)模式的優(yōu)化探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中解決問題的策略探究
- 初中語文議論文閱讀教學(xué)的有效途徑探究
- 高中語文閱讀作業(yè)有效性策略研究
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的思考與實踐
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中存在的問題以及對策探究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施欣賞教育實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評價策略
- 應(yīng)用數(shù)字化地理教室提升高中生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 高中生物探究性實驗教學(xué)的實踐
- 高中語文教學(xué)中人文精神滲透的研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題及建議
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率之策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略研究
- 基于建構(gòu)主義的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)及實現(xiàn)分析
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 翻譯教學(xué)中名勝古跡英譯問題與對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)策略
- 主題單元整合下的群文閱讀教學(xué)創(chuàng)新點探析
- 淺議小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練
- 中學(xué)語文通假字教學(xué)研究綜述
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的意義與策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性分析
- 小學(xué)高年級語文課堂教師反饋話語運用現(xiàn)狀研究
- 初中英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)策略探析
- 3—6年級小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 淺談“相關(guān)閱讀”的重要性及其實踐運用
- 初中語文生活化作文教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效策略探討
- 高中議論文寫作中引用論證常見問題例析
- 針對高中英語閱讀教學(xué)的策略分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)“課堂導(dǎo)入”的原則和方法
- 淺談小學(xué)音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展
- 直面核心素養(yǎng) 創(chuàng)設(shè)靈動課堂
- 提升小學(xué)語文教研工作有效性的策略分析
教學(xué)交流
- 差異教學(xué) 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何實現(xiàn)初中語文課堂教學(xué)最優(yōu)化
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以“知”育“智”
- 拼音教學(xué)之我見
- 草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用研究
- 寓情于品
- 如何破解教學(xué)學(xué)困點
- 返璞歸真 回歸識字寫字教學(xué)本位
- 優(yōu)化策略 打造活力課堂
- 如何讓高中生在寫作學(xué)習(xí)中掌握主動
- 情境教學(xué) 讓小學(xué)英語課堂多姿多彩
- 教給孩子閱讀的方法之我見
- 運用即時評價 切實提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的問題和對策
- 蘇教版如何在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂進行多元化教學(xué)
- 善鉆教法 貴求質(zhì)量
- 探究數(shù)學(xué)知識 提升核心素養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)
- 論小學(xué)高年級以讀促寫的優(yōu)勢與應(yīng)用
- 自由課堂思維訓(xùn)練
- 有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維 構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 突出朗讀作用 加強閱讀教學(xué)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生錘煉作文語言
- 在古詩詞中培養(yǎng)高中生的審美情趣
- 精心取舍 巧于潛移
- 三角形中的“重重蝶影”
- 二項分布中概率的最大值問題
- 以激趣求創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性
- 用愛撐起一方晴空
- 興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力
- 個人心理因素對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 交還主動權(quán)，讓高中地理課堂更精彩
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的激趣方法思考
- 論游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 基于計量單位教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 打好口算基礎(chǔ) 提高計算能力
- 小組合作，探究進步
- 初中語文課堂教學(xué)中如何構(gòu)建學(xué)生主體意識
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)策略探析
- 培養(yǎng)“語文背誦王”的細(xì)節(jié)
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的興趣教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何變換的應(yīng)用
- 巧用合作學(xué)習(xí) 優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化浸潤小學(xué)教育
- 寓教于樂 趣味盎然
- 巧算分?jǐn)?shù)連加
- 初探初三課堂教學(xué)限時訓(xùn)練的設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐
- 讓生活走進初中道德與法治課堂
- 例談靜摩擦力方向的判斷