2018年1期
神州·中旬刊
神州文化
- 《懸崖上的金魚姬》中的海洋意象
- 保護和發(fā)展當(dāng)?shù)孛褡迕耖g傳統(tǒng)文化的幾點思考
- 從孟子與梁惠王論辯探究孟子“仁政”思想
- 淺析古代詩歌中“詩瓢”的文化意涵和表現(xiàn)
- 舞蹈輔導(dǎo)對基層群文發(fā)展的意義及途徑淺談
- 自媒體視域下的文化沖突與文化重塑
- 新時代文物保護的重要性
- 淺析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)
- 《大學(xué)》《中庸》思想的現(xiàn)代價值研究
- 詩三首
- 特色小鎮(zhèn)文化現(xiàn)狀與路徑淺談
- 文物藏品保護的現(xiàn)狀與問題
- 夢想之美
- 百里長安
- 從《琵琶行》中淺談音樂之美
- 談《羅密歐與朱麗葉》和《梁山伯與祝英臺》的比較
- 天水歷史文化元素符號在景觀設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 《摔跤吧！爸爸！》觀后感
- 淺析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)（1）
- 王安石變法的成效及后期社會變遷
藝術(shù)論叢
神州教育
- 論警察高等院校實踐教學(xué)面臨的問題和對策
- 淺談大學(xué)語文教學(xué)價值的實踐研究
- 由傳統(tǒng)走向智慧：論國學(xué)智慧教育的新路徑
- 淺談英語原版電影對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
- 高中生性教育之科普篇
- 十九大精神指導(dǎo)下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育探析
- 深化應(yīng)用型大學(xué)思想政治理論課教學(xué)改革提升教學(xué)的親和力與針對性
- 高職籃球教學(xué)中層次教學(xué)的植入與教學(xué)策略研究
- 浸入式教學(xué)在外語教學(xué)中的探索研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略構(gòu)建探析
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)形象思維教學(xué)的嘗試
- 淺談漢語言文學(xué)對中學(xué)生的重要作用
- 歷史教育過程中的觀念形成
- 淺析中學(xué)語文教學(xué)的反思手段
- 從問題學(xué)生案例談到大學(xué)生養(yǎng)成教育
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的對策研究
- 淺議小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 論微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題式教學(xué)模式在中職計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中的研究
- 淺析如何在小學(xué)語文教育中的培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題分析
- 聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生知行合一
- 談?wù)Z言文字教學(xué)的工具性
- 淺談新課改下班主任管理的創(chuàng)新和實踐
- 關(guān)愛學(xué)生，編織蔚藍
- 小學(xué)語文漢字文化教育現(xiàn)狀及應(yīng)用策略
- 談探究性實驗教學(xué)的方法
- 高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)教導(dǎo)主任如何進行教學(xué)管理
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略研究
- 淺談陽光體育視角下中職學(xué)生體育能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對策
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 愛心教育為殘疾孩子撐起一片天空
- 優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激活英語教學(xué)
- 初中班主任德育教育管理問題及對策分析
- 試析初中數(shù)學(xué)課堂如何凸顯學(xué)生主體作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展
- 走進生活，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的價值
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新角度小學(xué)體育教學(xué)研究初探
- 高校漢語言文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與建設(shè)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 品德與社會教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談高職院校青年教師創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分組合作教學(xué)的措施研究
- 淺談師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以微信為媒介創(chuàng)新劍橋少兒英語一級的作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)班主任工作的有效溝通探討
- 微課在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析化學(xué)分子式的規(guī)律
- 小學(xué)語文個性化閱讀存在的問題及對策
- 打造生本課堂，提高高中英語教學(xué)效率
- 論如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 朗讀在小學(xué)語文教育中的重要性探討
- 關(guān)于中學(xué)英語教育現(xiàn)狀的分析和建議
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 高中語文教學(xué)的人文精神問題滲透分折
- 捕捉學(xué)生的閃光點
- 淺談基于過程性評價的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系在技校英語課程中的應(yīng)用
- 優(yōu)化提問技巧，激活數(shù)學(xué)課堂
- 環(huán)境工程專業(yè)《環(huán)境化學(xué)》課程教學(xué)改革探究
- 韶關(guān)市第一中學(xué)2017年檔案接待利用分析報告
- 淺談幼兒園歌唱活動中的教師指導(dǎo)策略
- 為人師者磨“三心”
- 有機化學(xué)實驗室綠色化之探索
- 關(guān)于提高小學(xué)體育教學(xué)趣味性的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的可行性研究
- 淺析中職學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系的可實施性
- “教和學(xué)”應(yīng)注重求新、求放、求活、求誘
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化課堂的構(gòu)建策略分析
- 淺談如何讓課件教學(xué)提高課堂效率
- 對于小學(xué)班主任工作存在問題以及應(yīng)對策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運用
- 基于電子書包環(huán)境下小學(xué)英語的教學(xué)模式和行為
- 關(guān)愛留守兒童，開展校外特色教育
- 初中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的探討
- 探討初中語文教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探討問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的策略
- 淺議小學(xué)文言文教學(xué)有效策略
- 玩中學(xué)、學(xué)中樂——關(guān)于高中英語游戲教學(xué)的探討
- 關(guān)于高中物理流體力學(xué)學(xué)習(xí)的體會
- 論音樂教育對小學(xué)生心理健康發(fā)展的積極影響
- 芻議新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于高中物理實驗教學(xué)過程的創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 孩子的心是塊空地
- 論基礎(chǔ)英語教育的多元目標(biāo)——探尋英語教育的核心價值
- 習(xí)近平辯證法思想
- 淺析心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透
- 淺析新媒體背景下校園文化的發(fā)展
- 論中專音樂教育中創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
- 淺談初中美術(shù)課堂的國畫教學(xué)方法
- 獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析
- 校企互動式高職室內(nèi)設(shè)計人才培養(yǎng)的研究
- 淺析多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用
- 用斜面小車驗證牛頓第二定律的誤差分析
- 小學(xué)語文課堂開展情境教學(xué)的策略研究
- 探究如何提高中學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)積極性
- 淺談新課改下怎樣上好高中化學(xué)實驗課
- 高中政治課堂教學(xué)中時事政治資源的運用
- 淺談軍事體育訓(xùn)練常見心理問題及調(diào)適
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 藥學(xué)有機化學(xué)教學(xué)改革研究
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員運用團體輔導(dǎo)技術(shù)改善思想政治教育研究的啟示
- 在生活中學(xué)習(xí)哲學(xué) 在實踐中追求智慧
- 試析在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 聚焦實戰(zhàn) 深度推進兵種任職教育教學(xué)改革
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 當(dāng)代教育心理學(xué)發(fā)展的問題與對策
- 如何開展初中英語有效教學(xué)
- 對數(shù)學(xué)、美學(xué)交匯的思考
- 用游戲點亮數(shù)學(xué)課堂
- 德育工作總結(jié)
- 淺析中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題及對策
- 小議如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑
- 基于評價系統(tǒng)的學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價的研究與實踐
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生成長的影響
- 鏈接生活，讓初中物理課堂充滿生機
- 淺議小學(xué)班主任工作的有效開展
- 淺議向量在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的作用
- 如何做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享
- 關(guān)于提高學(xué)生物理觀察能力幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 巧妙提問，提高物理課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于提高小提琴有效教學(xué)的幾點建議
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的途徑探討
- 多措并舉，提升小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實效
- 漢語言素質(zhì)教育背景下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的策略
- 淺析聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用
- 淺談如何提升高中思想政治教育的認同感
- 構(gòu)建高中地理有效課堂的策略分析
- 淺談小學(xué)班主任管理技巧中的語言藝術(shù)
- 信息技術(shù)促進閱讀教學(xué)有效性研究
- 初中勞技課教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新
- 基于游戲的小學(xué)體育教學(xué)方案分析
- 留守兒童自控能力強化措施分析
- 初中德育管理者隊伍存在的問題及對策
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 初中歷史探究學(xué)習(xí)的實踐體會與思考
- 論物理教育對學(xué)生全面發(fā)展的作用
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)班主任工作存在問題以及應(yīng)對策略探析
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)常見問題分析
- 關(guān)于新課改下高中體育教學(xué)創(chuàng)新的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效作業(yè)的探究與實踐
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 新課改背景下高中政治教學(xué)的有效性策略
- 淺談如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的一點做法
- 淺談數(shù)形結(jié)合在解題中的應(yīng)用
- 高中政治學(xué)科課堂教學(xué)學(xué)習(xí)方法的案例分析
- 關(guān)于構(gòu)建初中物理生活化課堂的探討
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強互動，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 師愛無聲
- 如何提高自身的化學(xué)自學(xué)能力
- 從巴金《隨想錄》淺析現(xiàn)代教育
- 大學(xué)英語學(xué)生課堂參與度提高策略探究
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合探索
- 構(gòu)建教學(xué)情境 提高初中語文教學(xué)有效性
- 高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑
- 淺談情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 激發(fā)高職烹飪專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《餐飲成本核算》興趣的策略研究
- 對高中物理中能量守恒定律的探析
- 英語教育對實現(xiàn)中國夢作用
- 在閱讀教學(xué)中熟讀·品味·思考
- 初中物理情境教學(xué)策略探析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中鼓勵學(xué)生去猜想
- 論高中物理學(xué)習(xí)中解題能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的實施
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生把作文寫得更具體
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 家教熱現(xiàn)象透析
- 高中生班級管理之我見
- 淺析小組合作教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 關(guān)于大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的有效方法探討
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 談環(huán)保教育在初中化學(xué)教學(xué)中的有效滲透
學(xué)術(shù)論叢
百家論壇
- 論中國傳統(tǒng)法律文化與中國法制現(xiàn)代化的關(guān)系
- “衣食之原”和“貧富之道”
- 6S精益管理在上C企業(yè)中的運用研究
- 大型綜合醫(yī)院患者就醫(yī)選擇影響因素的研究分析
- 民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下學(xué)生就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)途徑研究
- 事業(yè)單位財政預(yù)算資金管理中存在的問題及策略研究
- 契約論視角下的互聯(lián)網(wǎng)安全
- 淺談我國化學(xué)工業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 工科學(xué)生校外實踐基地建設(shè)探索
- 淺議攀爬入室盜竊案件現(xiàn)場勘驗檢查的重點要素
- 中央空調(diào)制冷的節(jié)能措施與優(yōu)化管理
- 綠色設(shè)計理念在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用探討
- 源于生活 用于生活
- 校園資源共享虛擬社區(qū)
- 野外施工中射線底片的質(zhì)量控制
- 安全教育培訓(xùn)對于企業(yè)安全生產(chǎn)管理的促進作用
- 淺析如何推動群眾文化藝術(shù)精品創(chuàng)作
- 審計慎獨 守法于心
- 以馬克思主義哲學(xué)探析步入攻堅期的中國改革
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)新模式可行性調(diào)查研究
- 眾籌的發(fā)展及其商業(yè)模式研究
- 數(shù)據(jù)新聞學(xué)的發(fā)展路徑與前景
- 堅持走中國特色強軍之路
- 大數(shù)據(jù)對醫(yī)院檔案管理發(fā)展的影響分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)交易安全與民商法保護的相關(guān)性
- 電力輸變電工程建設(shè)安全管理研究
- 淺述計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用
- 淺談計算機信息安全
- 淺談計算機在檔案管理中的應(yīng)用及應(yīng)用中的問題和解決措施
- 漢斯·摩根索與馬丁·懷特的外交觀比較分析
- 加快建立邊防信息交流的機制探討
- 淺談企業(yè)會計行業(yè)的現(xiàn)存問題與對策
- 淺析如何加強市政工程施工安全管理工作
- 新時代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型背景下收入公平
- 國際經(jīng)濟貿(mào)易與應(yīng)用數(shù)學(xué)的聯(lián)系
- 論高校就業(yè)指導(dǎo)宏觀策略
- 淺析生活中的數(shù)學(xué)
- 淺談文化館對推動公共基礎(chǔ)文化服務(wù)體系建設(shè)的作用
- 淺析花卉園藝的現(xiàn)狀應(yīng)用及發(fā)展
- 試析古希臘哲學(xué)中的理性精神
- 小屏微傳播的影響及對傳統(tǒng)媒體的借鑒
- 紙質(zhì)書的現(xiàn)代價值及發(fā)展趨向
- 電磁學(xué)在日常通訊中的應(yīng)用
- 計算機在自動化中的應(yīng)用
- 新時期檔案管理的現(xiàn)狀及其對策
- 我國5G網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及展望
- 城鎮(zhèn)化進程中對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護探究
- 法律能夠約束道德嗎
- 國有企業(yè)黨務(wù)管理問題研究
- 淺談縣級巡察機構(gòu)人事管理規(guī)范化建設(shè)