摘要：在這個(gè)嶄新的新時(shí)代，物理學(xué)這門(mén)學(xué)科不斷的進(jìn)步、突破、發(fā)展，不知不覺(jué)的影響了我們一代又一代人的生活。物理學(xué)的影響深遠(yuǎn)，如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、天文等，這是因?yàn)槲锢韺W(xué)的突破時(shí)常會(huì)造成新科技的出現(xiàn)，物理學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和新觀點(diǎn)很容易會(huì)引起其它學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生共鳴。因此掌握物理在生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用將更好的服務(wù)于物理的多元化以及高質(zhì)量的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：物理；應(yīng)用；措施

引言：

在我國(guó)一直有著“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”的說(shuō)法，從某種程度上也肯定了物理在人們生產(chǎn)生活中的重要性，而物理學(xué)習(xí)的意義也絕非僅僅是為了考學(xué)取得好的成績(jī)的需要，而是通過(guò)其在生活中的體現(xiàn)和應(yīng)用而使其更好的服務(wù)于人們對(duì)更好的生活的追求，因此，本文通過(guò)介紹高中階段的物理知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)物理的意義等方面入手，詳細(xì)介紹了物理在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，并提出優(yōu)化物理高質(zhì)量的應(yīng)用的措施。

1.高中物理體系梳理及物理學(xué)習(xí)的意義

1.1高中物理知識(shí)體系

高中的物理從大方向主要涵蓋了如下幾方面：首先力學(xué)方面，包括了力的概念，主要介紹了重力、彈力、摩擦力以及力的合成與分解和受力分析；其次，直線運(yùn)動(dòng)方面，主要包括了勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)律等；此外，還包括了牛頓三大定律、物體平衡、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力、機(jī)械能、動(dòng)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、機(jī)械波、分子運(yùn)動(dòng)理論、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁場(chǎng)、電磁波、光學(xué)、量子學(xué)、原子核學(xué)等知識(shí)。

1.2物理學(xué)習(xí)的意義

關(guān)于物理的學(xué)習(xí)意義即物理學(xué)習(xí)的重要性，主要包括如下幾個(gè)方面：其一，物理是其他各種自然學(xué)科以及多學(xué)科的發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科也是帶頭學(xué)科，物理于數(shù)學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)等學(xué)科之間聯(lián)系緊密，也相互促進(jìn)；其二，物理的深入研究和發(fā)展促進(jìn)了各種技術(shù)的產(chǎn)生以及成熟，因?yàn)榧夹g(shù)的產(chǎn)生的其中一種重要途徑就是將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的發(fā)現(xiàn)逐漸研究完善最終落實(shí)于實(shí)際中；其三，物理的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)一個(gè)人逐漸形成科學(xué)的邏輯思維能力以及掌握科學(xué)的研究方法，服務(wù)于之后人生的學(xué)習(xí)以及個(gè)人及社會(huì)、甚至是人類社會(huì)進(jìn)程的推進(jìn)；其四，物理的發(fā)展和進(jìn)步是推動(dòng)社會(huì)的革命的重要?jiǎng)恿Γ锢淼拿恳淮伟l(fā)展革新都伴隨著社會(huì)和人類文明的發(fā)展；其五，針對(duì)我國(guó)的基本情況而言，物理的學(xué)習(xí)還是考學(xué)的需要，是考取優(yōu)秀大學(xué)的敲門(mén)磚。

2.物理在多個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用

物理在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用首先表現(xiàn)在系統(tǒng)的概念上，物理上的系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)學(xué)上的系統(tǒng)以及集合在很多程度上都具有共同性，其次物理在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用主要以如下幾個(gè)典型的例子為例：其一，物理中布朗運(yùn)動(dòng)于經(jīng)濟(jì)中的期權(quán)分析的類比；其二，物理的混沌現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間的聯(lián)系；其三，少數(shù)獲勝博弈模型；其四，力學(xué)模型等[1]。

2.2在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用

物理在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用主要是基于一些基礎(chǔ)的物理性質(zhì)以及特點(diǎn)的高質(zhì)量應(yīng)用，例如利用物理中的光學(xué)中的激光和紅外線的相關(guān)性質(zhì)，可以實(shí)現(xiàn)軍事中的紅外線跟蹤和制導(dǎo)技術(shù)以及紅外線遙感和夜視，而利用激光更是可以應(yīng)用測(cè)距、通信、制導(dǎo)、模擬訓(xùn)練等，隨著應(yīng)用的逐漸成熟，以及軍事中的更高的作戰(zhàn)的需求而開(kāi)展的光電結(jié)合應(yīng)用，使實(shí)現(xiàn)光電遙感、制導(dǎo)、跟蹤、對(duì)抗等技術(shù)[2]。此外，還包括一些物理性質(zhì)優(yōu)秀的材料在軍事中的應(yīng)用及高新技術(shù)的應(yīng)用等等。

2.3在實(shí)際生活中的應(yīng)用

生活中處處都有物理相關(guān)知識(shí)在其中發(fā)揮作用，例如鏡子的應(yīng)用就是利用了物理中平面鏡的原理；車(chē)輛的安全氣囊就是為了防止在發(fā)生意外時(shí)因?yàn)閼T性而導(dǎo)致產(chǎn)生的創(chuàng)傷；冬天下雪的路面為了加快雪的融化在雪地上撒鹽，就是利用了物理中的熔點(diǎn)的知識(shí)、生活中的電磁爐、電視、洗衣機(jī)等都利用到了物理的相關(guān)知識(shí)，因此生活中的衣食住行、方方面面無(wú)疑都涉及到物理的相關(guān)知識(shí)；尤其是在近些年，由于人類在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間對(duì)資源無(wú)節(jié)制的開(kāi)采以及對(duì)環(huán)境的破壞，使得對(duì)能源的開(kāi)發(fā)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)成為了當(dāng)下的關(guān)鍵，而當(dāng)下太陽(yáng)能、核物理等的開(kāi)發(fā)利用無(wú)疑都是建立在扎實(shí)的物理的基礎(chǔ)之上[3]。

3.優(yōu)化物理學(xué)習(xí)及高質(zhì)量的應(yīng)用的優(yōu)化措施

從上述可見(jiàn)物理無(wú)論是針對(duì)個(gè)人還是針對(duì)國(guó)家、人類社會(huì)的發(fā)展都具有重要的意義，因此為了實(shí)現(xiàn)物理的高質(zhì)量學(xué)習(xí)以及在生活中的更高層次的應(yīng)用，就需要采取相應(yīng)的優(yōu)化措施：其一，要優(yōu)化改革我國(guó)物理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，不能再僅僅是以考學(xué)分?jǐn)?shù)為目的的僅僅會(huì)解題，而是與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，注意培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)中的探究精神及創(chuàng)新精神的養(yǎng)成，成為應(yīng)用型的人才，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，積極的應(yīng)用多媒體等先進(jìn)的技術(shù)輔助物理教學(xué)的展開(kāi)；其二，國(guó)家要大力支持物理相關(guān)領(lǐng)域的研究和發(fā)展，在給予足夠的經(jīng)濟(jì)支持的同時(shí)，也要出臺(tái)相關(guān)的政策支持以及相關(guān)監(jiān)督和管理體系的完善，使物理的研究發(fā)展形成健康、健全的體制；其三，要注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，當(dāng)下多技術(shù)融合發(fā)展已經(jīng)成為大的趨勢(shì)，因此為了使得物理能在多領(lǐng)域中發(fā)揮作用，復(fù)合型人才的培養(yǎng)和在多領(lǐng)域中發(fā)揮作用就顯得至關(guān)重要；其四，要注重物理發(fā)展以及應(yīng)用中的創(chuàng)新，才能保證在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，逐漸形成具備自身特色的自主高新技術(shù)；其五，注意對(duì)物理知識(shí)在日常生活中的普及，使得其相關(guān)應(yīng)用能在最大程度上發(fā)揮作用，提高物理的應(yīng)用質(zhì)量和效率以及擴(kuò)大物理的應(yīng)用領(lǐng)域。

結(jié)論：

綜上所述，高中階段的物理就已經(jīng)涉及到了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系，并對(duì)個(gè)人以及國(guó)家、社會(huì)都具有極大程度上的促進(jìn)和推動(dòng)作用，且物理知識(shí)研究的深入和成熟也使得物理的應(yīng)用領(lǐng)域更為廣泛、應(yīng)用質(zhì)量更高，因此采取物理的學(xué)習(xí)優(yōu)化、發(fā)展優(yōu)化及應(yīng)用的優(yōu)化措施將會(huì)使物理自身的發(fā)展達(dá)到新的高度，從而推動(dòng)相應(yīng)的其他自然科學(xué)以及人類社會(huì)快速而健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)?淺談物理學(xué)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用[J].科技信息，2008（35）：301-302.

[2]孫瑋辰.物理學(xué)中光學(xué)的軍事應(yīng)用[J].華章，2012（24）.

[3]路子正.淺析物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用[J].教育，2016（12）：00254-00254.

作者簡(jiǎn)介：于晨陽(yáng)（1999.06.23—）男，漢族，天津市人，高中學(xué)歷。endprint