吳迪

摘要：隨著教育的不斷改革，全面提升學生能力，促進學生全面健康發(fā)展成為對學生進行教學的主要目的。體育教學既是對學生的體質進行鍛煉，也是對學生的身心進行積極引導，是學生全面健康發(fā)展和成長的必要課程。然而在中職體育教學中，一些體育教師持有錯誤的體育教學觀念，在教師錯誤觀念的影響下，學生進行體育訓練的態(tài)度也是存在一定的偏差，而且在體育鍛煉中，一些學生的毅力不夠。“陽光體育”體育教學理念的提出，將體育教學改革推向了高潮，如何在“陽光體育”教學理念下解決當下體育教學中的問題，建立完整、系統(tǒng)性的體育教學體系是每一位教師值得探究的問題。本文結合我對當下體育教學現(xiàn)狀的研究，對教學對策進行研究。

關鍵詞：陽光體育；中職體育教學；策略探究

陽光體育教學，指的是利用合理有效的體育教學方式，引導學生身心全面健康發(fā)展，讓學生在陽光的照耀下培養(yǎng)學生陽光積極健康的心態(tài)，引導學生鍛煉健康身體，在健康的體魄下培養(yǎng)學生健全人格。在以往的中職體育教學中，一些體育教師并沒有制定相應的體育教學目標，教師的教學沒有具體的方向，而且在教學中教師馬虎教學，學生應付了事，這種教學模式完全與陽光體育教學理念相悖，學生在如此體育教學模式下，身心不能得到合理的鍛煉，又怎樣能夠健康發(fā)展呢？為此，在中職體育教學中，體育教師要以陽光體育教學理念為體育教學基準，合理正確進行體育教學，建議校方加大對體育設施的資金投入，為學生打造良好的體育運動環(huán)境，進行體育教學方式的轉變。

一、制定相應的體育教學目標，轉變體育教學觀念

在以往的中職體育教學中，大部分教師將體育教學看作是帶領學生進行簡單的體育活動，甚至是讓學生進行自由活動，讓學生在體育教學中進行娛樂、玩。在如此體育教學模式的引導下，學生也開始逐漸看淡體育教學，沒有正確地重視體育教學和體育鍛煉。為迎合“陽光體育”教學理念，教師要重新認識中職體育教學，更正自己的體育教學觀念，從態(tài)度上正確對待中職體育教學，認真引導學生進行合理的體育訓練。首先，教師要結合學生實際狀況，聯(lián)系實際體育教學擬定相應的體育教學目標，制定相應的體育教學計劃。然后，教師深入學生的集體中，為學生普及體育教學的重要性，往學生的腦海中輸入“陽光體育”教學理念，引導學生重視體育學習和體育鍛煉。最后，教師要為學生準備豐富的體育器材，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好進行體育器材的選取，讓學生在自己興趣愛好下進行相應的體育鍛煉。此外，教師要從班級中選舉出一名體育委員，讓體育委員幫助、協(xié)助自己監(jiān)督學生的體育鍛煉，讓學生在嚴格的教學管理下進行體育學習。

二、引入合適的體育教材，結合學生的心理興趣特點

進行體育教學的理論基礎是相關的體育教材，體育教材更是體育教學的重要組成成分，在體育教材的選取中，教師不但要依據(jù)中職學生的身體發(fā)育成長規(guī)律，還要結合自己學校體育設施以及實際體育教學情況。在中職學校中，不同的職業(yè)對于學生的身體素質要求也是不盡相同的，然而一些中職學校在選取體育教材時，不對學生的專業(yè)進行區(qū)分，在學校體育教學中統(tǒng)一使用一套體育教材。這種選取體育教材的方式，不能針對相關的學生進行相應的體育訓練，沒有遵循學生成長的規(guī)律，是不可取的。在體育教材的選取中要針對性地進行選取，在全面促進學生健康發(fā)展的基礎上對學生進行體育教學。比如：教師可以將教材分為幾種類型，依據(jù)學生職業(yè)相應的體能要求對學生進行體育訓練。

三、培養(yǎng)學生終身體育鍛煉習慣

進行體育教學訓練，并不只是引導學生進行簡單的運動，而是要以身體素質為基準培養(yǎng)學生正確的體育鍛煉意識。為此，在中職體育教學中，教師要設法引導學生積極、主動參與教學活動中，讓學生自愿進行體育訓練。教師可以充分挖掘體育的娛樂性，在娛樂的基礎上引導學生進行愉悅的體育訓練，為激發(fā)學生進行體育運動的興趣，教師還可以將適宜學生訓練且具有當?shù)靥厣捏w育運動項目引入體育教學中。教師還可以將體育運動規(guī)則進行一些改變，設法將一些體育鍛煉項目改變?yōu)橛腥さ捏w育游戲，讓學生在歡快的體育游戲中享受參與體育的歡愉，激起學生的運動興致。比如：讓學生比賽“吹乒乓球”；競賽手轉籃球等體育小游戲，這樣有趣的游戲會吸引一些不會正規(guī)運動規(guī)則學生的參與，全面調(diào)動學生體育運動的積極性。

結語：

總而言之，為全面促進中職學生的身心健康發(fā)展，教師要緊跟時代發(fā)展，遵循陽光體育教學理念，結合學生的實際身體素質需求進行體育教材的選取，在體育教學中應用多元化的體育教學方式。在中職體育教學中，教師要為學生營造良好的體育教學氛圍，激發(fā)學生進行體育鍛煉的興趣，讓學生充分享受進行體育鍛煉的快樂，將學生培養(yǎng)成為心態(tài)積極、人格健全、身體健康的社會需求性人才，為學生以后更好的發(fā)展作鋪墊。

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