邵夏

摘 要：運用問卷調(diào)查、訪談等方法對蘇州高職院校學(xué)生進行關(guān)于“陽光體育”與“社區(qū)閑暇體育”相關(guān)問題的調(diào)研，結(jié)果顯示：高職高專學(xué)生在校陽光體育活動的時間不足一小時，同時由于場地器材以及活動形式的影響導(dǎo)致學(xué)生的參與度、滿意度不高；社區(qū)閑暇體育活動時間充足，形式多樣，場地設(shè)施充足。結(jié)合各自特點發(fā)現(xiàn)社區(qū)閑暇體育活動無論是在時間、形式還是場地設(shè)施方面對陽光體育都能起到很好的促進和補充作用。

關(guān)鍵詞：閑暇體育；促進；陽光體育；有效策略

一、前言

陽光體育運動的開展是我國政府為改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況不斷下降的局面，推動學(xué)生積極主動參與體育活動，而發(fā)出的號召[1]。同時它是為落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾體育鍛煉的熱潮，經(jīng)教育部、國家體育總局、共青團中央結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》決定在全國各級各類學(xué)校中廣泛開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動，以達(dá)到“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子?！弊寣W(xué)生走到操場、走到陽光下、走進大自然，積極主動參與體育鍛煉，從而切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平[2]。

二、研究結(jié)果與分析

（一）蘇州市高職高專院校開展陽光體育活動的現(xiàn)狀分析

1、學(xué)校開展陽光體育活動的形式

調(diào)查結(jié)果顯示，蘇州市高職高專學(xué)校開展陽光體育的主要形式為體育課以及課外體育活動，體育課為每個學(xué)校每星期1次課，即兩節(jié)課90分鐘連上。而體育課以傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)內(nèi)容為主，個別學(xué)校融入了傳統(tǒng)民族體育項目作為教學(xué)內(nèi)容的補充。

調(diào)查結(jié)果顯示，陽光體育的課外拓展形式主要為學(xué)校運動會、趣味體育活動、參加省級的專項比賽、學(xué)生自主鍛煉、社團俱樂部等。各種形式的陽光體育活動參與人數(shù)不同，其中趣味活動的參與人數(shù)最多，達(dá)到51.5%。其中部分學(xué)校還成立了社團形式的體育俱樂部，促進課余陽光體育活動的開展。

2、學(xué)校開展陽光體育活動的時間

在各學(xué)校開展的不同形式的課外陽光體育活動中，大部分學(xué)生參與體育活動的時間少于一小時，達(dá)到調(diào)查人數(shù)的79.8%，多于一小時的學(xué)生人數(shù)為20.2%。調(diào)查結(jié)果顯示，高職高專學(xué)生的陽光體育活動時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家每天鍛煉一小時的要求。

在調(diào)查的學(xué)生群體里，發(fā)現(xiàn)男、女學(xué)生參加陽光體育活動的積極性不盡相同。其中女生2.9%，男生8.6%非常愿意參加陽光體育活動；女生17.6%，男生10.2%愿意參加陽光體育活動；女生30.4%，男生44.2%勉強愿意參加陽光體育活動；女生50.8%，男生35.3%不愿意參加陽光體育活動。這表明學(xué)生參加陽光體育活動的主動性較差，而由于生理特點等方面的原因，女生表現(xiàn)得更明顯。

3、學(xué)校開展陽光體育活動的場地器材

通過對各學(xué)校場地器材的調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)校有正規(guī)的籃球場、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場和足球場等常見的體育場地，個別學(xué)校有室內(nèi)體育館。學(xué)生對開展陽光體育必須場地的滿意度表現(xiàn)為滿意的女生占2.9%，男生占10.2%；不滿意為女生17.6%，男生30.4%。這充分說明在場地器材方面，男生要求更高，而女生由于參加活動的主動性不高，因此對場地器材的要求較低，表現(xiàn)出的滿意度就偏低。

（二）蘇州市學(xué)生參加社區(qū)閑暇體育活動的現(xiàn)狀分析

社區(qū)生活是學(xué)生離開學(xué)校后最主要的生活環(huán)境[4]，部分學(xué)生群體經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)進行不同形式的體育活動，而且學(xué)生進行閑暇體育活動情況復(fù)雜，研究主要從活動時間安排、活動的主要形式以及活動的主要場地器材著手。

1、學(xué)生參加閑暇體育活動的時間

社區(qū)是學(xué)生離開學(xué)校后生活的主要場所，也是學(xué)生進行閑暇體育活動不可缺少的大環(huán)境，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閑暇體育活動時間能夠更好地補充學(xué)校陽光體育時間不足的問題。蘇州市高職高專的學(xué)生大部分為遼寧省內(nèi)學(xué)生，調(diào)查對象中部分學(xué)生為蘇州市各社區(qū)居民，經(jīng)常往返于校、家之間。學(xué)生參加社區(qū)閑暇體育的時間女生主要表現(xiàn)為晚飯后的散步、社區(qū)廣場跳健美操等，男生表現(xiàn)為下午的健身。從調(diào)查結(jié)果來看，大部分學(xué)生選擇假期進行閑暇體育活動。

2、學(xué)生進行閑暇體育活動的形式

學(xué)校陽光體育活動的開展情況往往受到學(xué)校場地器材、校園氛圍以及師資隊伍的影響，表現(xiàn)出學(xué)生相對集中、數(shù)量大、需求不同等特點，因此大多數(shù)學(xué)校在體育設(shè)施建設(shè)時，往往只能以籃球、足球、乒乓球等綜合性較強的場地及器材建設(shè)為主。而隨著時代的發(fā)展，這種模式的建設(shè)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。[5]而社區(qū)的余暇體育又是學(xué)校體育的重要補充成分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的及任務(wù)的重要途徑之一。為進一步滿足學(xué)生的需求，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，社區(qū)閑暇體育形式和內(nèi)容更顯得尤為重要。調(diào)查結(jié)果顯示，社區(qū)閑暇體育活動的主要形式表現(xiàn)為球類、舞蹈類、休閑類、溜冰、靜力性的太極拳、操、劍、扇、舞等。其中女生表現(xiàn)出跟家長更加類似的運動興趣取向。

3、社區(qū)閑暇體育活動的場地器材

場地器材的數(shù)量和質(zhì)量是保證社區(qū)正常閑暇體育活動所必須的。調(diào)查結(jié)果顯示：不同社區(qū)的體育設(shè)施及場地建設(shè)情況有所不同，但學(xué)生因居住環(huán)境可以容易進行自我調(diào)節(jié)，進而能更好的使用社區(qū)所現(xiàn)有的設(shè)備及場地，就學(xué)校而言，這種調(diào)節(jié)是非常困難的，因為在學(xué)校里，學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生之間影響較大，并且又受上課時間的限制。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校與社區(qū)的場地設(shè)備需求反饋情況，社區(qū)的更能滿足或更能彌補學(xué)校這一點不足。

（三）蘇州市高職高專陽光體育活動與社區(qū)閑暇體育活動的相關(guān)分析

1、時間的聯(lián)系

學(xué)生生活離不開學(xué)校與家庭，家庭的生活離不開社區(qū)及居住環(huán)境，因此，學(xué)校和社區(qū)是學(xué)生生活的必須選擇。在時間上，兩者組成了學(xué)生每天大部分的生活時間。學(xué)生可以利用社區(qū)閑暇體育活動的時間來彌補在學(xué)校沒有完成的每天鍛煉一小時。

2、場地器材、活動形式的聯(lián)系

場地器材對學(xué)校開展陽光體育活動的形式影響較大，從而很大程度上限制學(xué)校開展陽光體育活動形式的發(fā)展，基于社區(qū)是學(xué)生學(xué)校生活的另一個主要生活場所，因此在完善安全措施的條件后，學(xué)校條件限制下的陽光體育活動方式可以過渡到社區(qū)進行。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

學(xué)生在學(xué)校沒有完成的“每天鍛煉一小時”，能通過社區(qū)閑暇體育活動完成，進而彌補每天鍛煉不足一小時的情況。學(xué)校條件限制下的陽光體育活動方式可以過渡到社區(qū)閑暇體育的方式進行，更進一步改善因?qū)W?？菰锏捏w育活動而不能實現(xiàn)每天鍛煉一小時的情況。學(xué)校所存在的場地器材不足的問題，可以通過社區(qū)閑暇體育的活動形式及場地設(shè)備進行一定補充，從而改變因場地器材的限制以至學(xué)生每天不能實現(xiàn)鍛煉一小時的目標(biāo)。

（二）建議

完善體育考核制度，將考核制度與學(xué)生陽光體育活動和社區(qū)閑暇體育活動緊密聯(lián)系起來。在社區(qū)加大“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的宣傳力度。社區(qū)居委會應(yīng)按實際情況積極配合，做好社區(qū)體育鍛煉設(shè)施及場地的安全管理，保證場地設(shè)施沒有被占用及安全隱患的存在。學(xué)校、教師、家庭應(yīng)進行有效的溝通，提高體育鍛煉也是關(guān)系到學(xué)生健康發(fā)展的意識。（作者單位：蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部）

參考文獻(xiàn)：

[1] 閆秋霞。武漢市中學(xué)陽光體育運動的社會保障與自覺研究[D].2008.06.01

[2] 秦華云. 中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況與“陽光體育運動”的對策性研究[J].貴州師范大學(xué)學(xué)報.2008

[3] 候金蕓.論閑暇體育與全民健身的關(guān)系[J].第十六屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯.2006