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        陽光體育背景下中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究

        2016-10-14 23:19:59嚴(yán)華中
        科學(xué)與財富 2016年28期
        關(guān)鍵詞:問題研究

        嚴(yán)華中

        摘 要:隨著各種競爭壓力的不斷加大,學(xué)生參與體育鍛煉的機(jī)會越來越少,身體素質(zhì)在不斷下降,嚴(yán)重影響青少年的身心健康發(fā)展,這已經(jīng)成為了現(xiàn)階段影響青少年發(fā)展的重大問題,針對這樣的問題,開展了陽光體育,武術(shù)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一,武術(shù)鍛煉能夠大幅度提升學(xué)生的身體素質(zhì),滿足陽光體育的要求。在陽光體育教育的背景下,如何將學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性充分調(diào)動起來很關(guān)鍵,本文就中學(xué)武術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并給予一定建議,以提升中學(xué)武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,提升青少年身體素質(zhì)。

        關(guān)鍵詞:陽光體育;中學(xué)武術(shù)教學(xué);問題研究

        陽光體育旨在充分激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛,調(diào)動學(xué)生體育參與積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成參與體育運(yùn)動的習(xí)慣,從而認(rèn)真參與到體育運(yùn)動中去,培養(yǎng)終身運(yùn)動的意識,武術(shù)作為我國優(yōu)秀體育運(yùn)動,承載著中華民族的精神,通過練習(xí)武術(shù)不僅能起到強(qiáng)身健體,提高身體素質(zhì)的效果,同時也發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承和弘揚(yáng)民族精神,能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

        1中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析

        目前對于中學(xué)武術(shù)的研究主要從武術(shù)的教材、教學(xué)方式等角度進(jìn)行分析,針對陽光體育背景下的中學(xué)武術(shù)教學(xué)的研究很少,這極大程度限制了陽光體育的發(fā)展。而陽光體育是我國針對青少年提出的體育運(yùn)動概念,倡導(dǎo)青少年參加到體育鍛煉中去進(jìn)行陽光體育,逐漸培養(yǎng)青少年養(yǎng)成終身運(yùn)動的觀念,提升青少年身體素質(zhì)。武術(shù)的理念與陽光教育的理念有很大的相似之處,然而在武術(shù)教學(xué)中卻存在很多問題,影響陽光體育教育的穩(wěn)定開展。

        1.1缺乏對陽光體育的正確理解

        傳統(tǒng)的體育教學(xué)與陽光體育教學(xué)不同,陽光體育教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的意識和習(xí)慣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的同時養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,達(dá)到提升身體素質(zhì)的效果。陽光教育旨在讓每個學(xué)生都能積極參與到體育鍛煉中去,然而大部分學(xué)校的體育教學(xué)理念仍是以傳授學(xué)生體育技能為主,忽視了對學(xué)生運(yùn)動理念的培養(yǎng),在武術(shù)教學(xué)中,注重學(xué)生的武術(shù)姿勢,忽視學(xué)生對武術(shù)的感覺,不能做到正確引導(dǎo)學(xué)生去喜愛武術(shù),真正成為武術(shù)愛好者,這樣符合陽光體育教學(xué)的理念。

        1.2學(xué)生對武術(shù)缺乏正確的認(rèn)識

        武術(shù)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,武術(shù)具有一定的靈活多變性,需要學(xué)生對武術(shù)招式進(jìn)行熟練掌握,這樣才能形成招式多變的武術(shù),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自信心,教師對武術(shù)的認(rèn)識不足,錯誤的武術(shù)認(rèn)識很難幫助學(xué)生形成熱愛武術(shù)的情感,大部分學(xué)生的武術(shù)觀念是根據(jù)電影電視劇而來的,但是實(shí)際的武術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生所想象的有很大的差距,這種反差極大的削弱了學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的激情,學(xué)習(xí)積極性大大降低。影響武術(shù)教學(xué)正常開展。

        1.3武術(shù)教學(xué)師資力量上存在不足

        大部分中學(xué)認(rèn)為體育教育不重要,在教師招聘、課程安排以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都不夠重視,武術(shù)教師更加缺乏,大部分學(xué)校的武術(shù)教師不專業(yè),教師自身對武術(shù)教學(xué)沒有進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,專業(yè)素質(zhì)不夠,導(dǎo)致教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理,形成教師工作熱情底,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍差的局面。部分學(xué)校由于教師的限制,取消了武術(shù)課程,及時有也僅僅占據(jù)了很少的課程量,起不到武術(shù)課程的效果,武術(shù)與陽光體育教育的聯(lián)系很低。在武術(shù)課的內(nèi)容安排上,多年不變,內(nèi)容陳舊缺乏創(chuàng)新和趣味性,學(xué)生對武術(shù)課程缺乏興趣,積極主動性較差。在理念上,過于注重武術(shù)招式的灌輸,而終身鍛煉的理念很少涉及到,體現(xiàn)不出陽光體育教學(xué)的宗旨。同時由于資金和政策的缺乏,學(xué)校的武術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施也不完善,缺乏武術(shù)教學(xué)應(yīng)有的專業(yè)器械和場地,武術(shù)教學(xué)條件差,很難有效開展。

        2提升中學(xué)武術(shù)教學(xué)水平的建議

        針對目前中學(xué)武術(shù)教學(xué)中存在的問題,必須加深對武術(shù)教學(xué)與陽光體育的認(rèn)識,重視陽光體育教學(xué),同時學(xué)校要改變政策,對武術(shù)教學(xué)進(jìn)行師資力量建設(shè),完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在這個基礎(chǔ)上改革武術(shù)教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動的觀念和意識。

        2.1正確認(rèn)識和理解陽光體育教育和武術(shù)教學(xué)

        要明確陽光體育教育提出的背景,學(xué)生的身體素質(zhì)是發(fā)展的基礎(chǔ),只有身體素質(zhì)作支撐,學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí),更好的為社會做貢獻(xiàn),而一味的注重學(xué)習(xí),忽視學(xué)生體育鍛煉意識的培養(yǎng),這種片面的追求成績的理念與陽光教育背道而馳,陽光體育教育倡導(dǎo)的是在擁有健康的身體的情況下學(xué)習(xí)。武術(shù)教學(xué)作為陽光體育教學(xué)背景下重要內(nèi)容之一,能夠充分展示出陽光體育的理念,幫助學(xué)生培養(yǎng)體育運(yùn)動習(xí)慣,更好地參與到體育鍛煉中去,提升青少年身體素質(zhì),做好武術(shù)教學(xué)工作對陽光體育教育有很大的促進(jìn)效果。

        2.2提升武術(shù)教學(xué)師資力量,創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)模式

        師資力量是教學(xué)水平的保證,學(xué)校要在政策上給予體育教育事業(yè)大力支持,吸引更多專業(yè)的體育教師任教,為體育教學(xué)提供資金支持,進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為學(xué)生體育教學(xué)和日常體育鍛煉提供條件。武術(shù)教學(xué)需要教師自身對武術(shù)有深刻的理解,同時還必須認(rèn)識到陽光體育和武術(shù)教學(xué)的關(guān)系,這樣在教學(xué)中才能更好將兩者結(jié)合在一起,改變傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)模式,進(jìn)行創(chuàng)新。

        在教學(xué)中教師要幫助學(xué)生正確認(rèn)識和理解武術(shù),弘揚(yáng)武術(shù)精神,幫助學(xué)生樹立堅強(qiáng)、有毅力的品質(zhì),深刻認(rèn)識到武術(shù)作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,認(rèn)識到武術(shù)對身體素質(zhì)提升、緩解壓力以及調(diào)節(jié)身心的作用,促進(jìn)學(xué)生從學(xué)習(xí)武術(shù)到熱愛武術(shù)。同時教學(xué)還可以充分調(diào)動各種資源,例如家庭、社會、學(xué)校,形成一種熱愛武術(shù)、參加武術(shù)的陽光氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動的思維,從根本上改善青少年身體素質(zhì)差、心理承受能力低等問題。

        3總結(jié)

        在陽光體育背景下武術(shù)教學(xué)要充分體現(xiàn)陽光教育的理念,將武術(shù)作為陽光教育的一部分,學(xué)校要進(jìn)行改革創(chuàng)新,真正理解陽光體育的內(nèi)涵,把握武術(shù)教學(xué)的根本,將兩者充分結(jié)合到一起,保證青少年全面健康發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]孫新鋒. 陽光體育背景下山東省菏澤市區(qū)中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析[D].首都體育學(xué)院,2014.

        [2]劉君,范銀萍,田小培. 滄州市高級中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究[J]. 搏擊(武術(shù)科學(xué)),2012,04:76-79.

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