王哲泰+肖燕+劉興康

摘要：伴隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，各大高等學(xué)校的教育水平得到很大的提高，網(wǎng)球的教學(xué)是大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成，受到大學(xué)生的廣泛喜愛(ài)。但是現(xiàn)階段的大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中存在著不少問(wèn)題，引起了我們教育工作者深思。在本文中，首先對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；網(wǎng)球教學(xué)；有效方法

隨著人們生活水平的提高，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到廣泛的普及，參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍也越來(lái)越大了。當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)是大學(xué)體育教學(xué)的重要構(gòu)成，各個(gè)高校的做法有些不同，有些學(xué)校網(wǎng)球是選修課程，有些學(xué)校網(wǎng)球是普修課程。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)起步比較晚，大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)雖然不是很熟悉，但卻有著很高的學(xué)習(xí)興趣，在大學(xué)體育的選修課中成為了非常熱門(mén)的課程。然而，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)含量比較高，學(xué)生比較難掌握，不利于網(wǎng)球教學(xué)的開(kāi)展。

一、高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀

網(wǎng)球是高校新增設(shè)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。然而高校的網(wǎng)球教學(xué)處于一個(gè)剛起步的階段，學(xué)校也缺乏相關(guān)的教學(xué)資源，老師的教學(xué)方法也有待提高，這些對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)是一個(gè)阻礙，學(xué)習(xí)熱情受到壓制，對(duì)我國(guó)網(wǎng)球教育事業(yè)的發(fā)展很不利。

二、網(wǎng)球教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)條件跟不上

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校是一項(xiàng)剛剛興起的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)的比賽比較少，因此有很多高校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)都不太重視?，F(xiàn)在高校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地都是早期修建的，對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地的修建沒(méi)有規(guī)劃，一般建設(shè)的都是籃球場(chǎng)地。即使學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，考慮最多的也是教學(xué)樓等設(shè)施，對(duì)于網(wǎng)球場(chǎng)的建設(shè)投入比較少，所以導(dǎo)致網(wǎng)球場(chǎng)地很缺乏。另外，在課程的安排也也不太合理，一周的課程安排下來(lái)主要是文化課居多，體育課一周只安排了一節(jié)，與文化課相比，比例嚴(yán)重失調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的時(shí)間非常少。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)需要大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)，在重復(fù)的練習(xí)中水平才能得到提高，因此要調(diào)整大學(xué)體育課的比重。

（二）師資隊(duì)伍缺乏

高校整體教學(xué)水平的高低與師資水平是分不開(kāi)的，體育老師也是師資力量的重要組成。然而從目前來(lái)看，網(wǎng)球方面的具有專(zhuān)業(yè)水平的老師還是很缺乏，即使擁有體育理論知識(shí)，但缺少網(wǎng)球?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)與技巧，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)難以在大學(xué)校園開(kāi)展。體育運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)損傷是如影隨形的，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的體育運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)體育老師的要求也比較高，一定要掌握相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在發(fā)生意外時(shí)可以做出及時(shí)的應(yīng)急處理。比如，在網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)中很容易出現(xiàn)抽筋、扭傷與肌肉拉傷。這些運(yùn)動(dòng)的傷害如不及時(shí)處理，受傷時(shí)間一長(zhǎng)就很難修復(fù)，甚至留下永久性的傷痛。因此，網(wǎng)球教學(xué)老師要掌握一定的急救知識(shí)，還要教授學(xué)生一些預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施，盡量減少學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受傷的發(fā)生。

（三）缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生在從事體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要得到老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師對(duì)于網(wǎng)球的教學(xué)通常停留在理論的學(xué)習(xí)上，缺少實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，失去網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣。再加上由于老師要帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)的幾十個(gè)學(xué)生，不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生得不到老師的正確指導(dǎo)往往會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心。因此，在網(wǎng)球?qū)W習(xí)的教學(xué)中，老師要努力營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們互幫互學(xué)，安排水平高的學(xué)生來(lái)指導(dǎo)水平低的學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性。

三、網(wǎng)球教學(xué)的有效方法

（一）比賽的教學(xué)方法

在一節(jié)課的教學(xué)開(kāi)始之前，老師先要明確這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生示范正確的擊球方法，再一起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。將一個(gè)班的學(xué)生分為幾個(gè)小組，老師分組進(jìn)行指導(dǎo)并糾正一些技術(shù)問(wèn)題，再讓學(xué)生分頭練習(xí)。在課堂上留出一段時(shí)間，將班上的學(xué)生再分成兩個(gè)大組進(jìn)行比賽，并遵守相關(guān)的網(wǎng)球比賽規(guī)則，或者現(xiàn)場(chǎng)約定規(guī)則，可以按教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置比賽的規(guī)則，比如，在對(duì)擊球技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可以將擊球的要點(diǎn)作為比賽的規(guī)則。形成學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而在娛樂(lè)中提高網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣。

（二）遷移教學(xué)方法

什么是遷移教學(xué)法，遷移教學(xué)法指的是兩種不相同的運(yùn)動(dòng)中有著較為相同的運(yùn)動(dòng)技巧，在教學(xué)中可以用學(xué)生們比較熟悉的運(yùn)動(dòng)技巧，拿來(lái)指導(dǎo)另一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。比如，相比網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，羽毛球是一項(xiàng)為大眾所熟知的運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)生從小就會(huì)打羽毛球，對(duì)運(yùn)球的技巧掌握得比較好。網(wǎng)球與羽毛球存在著很大的相似性，所以在網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中，老師運(yùn)用在羽毛球當(dāng)中的一些基本的技巧來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，比如，這兩種運(yùn)動(dòng)都是借助身體和手臂的配合，再用手腕的力量把球打出去。

（三）多媒體教學(xué)

網(wǎng)球教學(xué)課是以實(shí)踐為主，但也離不開(kāi)理論的支撐。老師在上網(wǎng)球理論課的時(shí)候，為了避免枯燥乏味，可以運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具，搜集大量的資料視頻，配合相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)講解。讓學(xué)生在看視頻資料的過(guò)程中，對(duì)照自己的動(dòng)作當(dāng)中不正確的地方，進(jìn)行自我的糾正，從而掌握正確的擊球方法。也可以帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看網(wǎng)球賽事的轉(zhuǎn)播，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱情，從而將這份熱情帶入到日常的網(wǎng)球?qū)W習(xí)中來(lái)。老師在上課的過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要性與從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的益處，從而提高學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，在大學(xué)體育教學(xué)中有關(guān)于網(wǎng)球的教學(xué)逐漸得到普及，但是在大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球?qū)W習(xí)的過(guò)程中還存在著不少的問(wèn)題。老師要找到行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱情，從而使大學(xué)網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量得到提高。

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