高艷

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是專門(mén)從事少年兒童教育工作的，是少先隊(duì)組織的中堅(jiān)力量，是影響少先隊(duì)組織行為的關(guān)鍵因素，對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)及身心發(fā)展負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如果說(shuō)少先隊(duì)員是初升的太陽(yáng)，那么輔導(dǎo)員的天職就是把太陽(yáng)舉得更高，讓太陽(yáng)更輝煌！

我2000年畢業(yè)，在2003年被貴溪團(tuán)市委、貴溪市教育局任命為貴溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在初被任命之時(shí)，我深感榮幸而自豪，因?yàn)樯傧汝?duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是如此光榮而神圣；同時(shí)，我也深感責(zé)任重大。在成為少先隊(duì)輔導(dǎo)員的這十四年都時(shí)間里，我結(jié)合自己平時(shí)的工作實(shí)踐和反思，就如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員有了如下思考。

一、言傳身教

處于小學(xué)階段的少年兒童，其認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要方式是模仿，尤其是對(duì)其認(rèn)為比較有權(quán)威的人進(jìn)行模仿，比如家長(zhǎng)、教師，等等。兒時(shí)的記憶中，家中常有母親的學(xué)生來(lái)訪，雖然他們中大多已成家業(yè)，但對(duì)母親（小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員）的恭敬猶如小孩。在那樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)，我立志要成為一名像母親那樣受人愛(ài)戴的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為學(xué)校教師的一員，其兼具雙重身份，既是學(xué)生（少先隊(duì)員）的任課老師，又是對(duì)少先隊(duì)員（學(xué)生）開(kāi)展教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的輔導(dǎo)員。如此一來(lái)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員就具有了多重身份，是開(kāi)展少先隊(duì)員思想道德教育的骨干力量，是少先隊(duì)員日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是、少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)人和引路人，承擔(dān)著培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)。因此，少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響就更為明顯而巨大。因此，少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，處處為人師表，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。通過(guò)少先隊(duì)組織獨(dú)特的教育方式，自覺(jué)地利用中華民族的傳統(tǒng)美德來(lái)滋養(yǎng)兒童的心田。

二、一切從實(shí)際出發(fā)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員所進(jìn)行的一切工作，無(wú)論是開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，還是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育，都離不開(kāi)輔導(dǎo)員所處的地域、學(xué)校的實(shí)際情況。少先隊(duì)活動(dòng)主要有三大塊，即主題教育活動(dòng)，組織教育活動(dòng)，陣地教育活動(dòng)。在這三大活動(dòng)中，目前以陣地活動(dòng)最為多樣豐富。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要努力挖掘、善于利用，開(kāi)辟少先隊(duì)活動(dòng)的新天地。

我校輔導(dǎo)員中有革命烈士夏潤(rùn)珍同志的后代，結(jié)合這個(gè)實(shí)際情況，我校大力開(kāi)展紅色教育系列活動(dòng)，首先，積極開(kāi)展五老進(jìn)校園各項(xiàng)專題知識(shí)講座。邀請(qǐng)夏潤(rùn)珍烈士之子不定期為我校少先隊(duì)員，小講解員講解父親身前的英雄事跡，為我校的思想教育，德育教育工作做出了卓越貢獻(xiàn)。五老是老同志中的代表，是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們有著“忠誠(chéng)，關(guān)愛(ài)，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)”的可貴精神，是促進(jìn)廣大少年兒童健康成長(zhǎng)的一支重要力量。充分發(fā)揮“五老”作用，促進(jìn)老少共同樹(shù)立同一個(gè)夢(mèng)想，引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中把“愛(ài)國(guó)，愛(ài)家”的情感與努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)。其次，組織培養(yǎng)了一批夏潤(rùn)珍烈士墓小講解員，安排了小講解員對(duì)先烈的事跡、烈士墓碑為內(nèi)容進(jìn)行介紹；邀請(qǐng)了夏潤(rùn)珍烈士的曾孫女夏雨桐為同學(xué)們講述了太爺爺?shù)母锩论E。這一系列活動(dòng)宣傳了革命先烈的光輝事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統(tǒng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)?？傊?，只要我們能夠認(rèn)識(shí)和利用地方少先隊(duì)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，找出少先隊(duì)工作的規(guī)律，少先隊(duì)活動(dòng)一定會(huì)取得良好的教育效果。

三、創(chuàng)建少先隊(duì)活動(dòng)品牌

我校兩位楊芳老師的30年“雷鋒接力”，30年來(lái)，一老一少兩位名叫楊芳的老師先后來(lái)到貴溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，組建了“楊芳雷鋒小組”，堅(jiān)持不懈開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使雷鋒精神傳承了30年，接力了30年。學(xué)校借助這個(gè)活動(dòng)品牌，培養(yǎng)了近千名新時(shí)代的“小雷鋒”。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的知識(shí)和技能還有很多很多，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，努力掌握各種知識(shí)和技能，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，竭誠(chéng)為少年兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)。如此，方不負(fù)我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一光榮而神圣的身份。endprint