2019年19期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 淺析高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程實施現(xiàn)狀及面臨問題
- 幼兒教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 談五步“助學(xué)式”課堂教學(xué)策略的實踐
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)“突出藝術(shù)教育特色”的實踐與探索
- 創(chuàng)造性游戲中幼兒自主性發(fā)展策略探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)大數(shù)據(jù)對新聞傳播的影響初探
- 現(xiàn)代學(xué)徒制對中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式發(fā)展的啟發(fā)
- 幼兒主體與教師主導(dǎo)在幼兒區(qū)域游戲中的有效融合
- 微信朋友圈購物調(diào)查分析
- 不同層次的研學(xué)旅行及實踐意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化教育路徑研究
- 高校二級管理模式下教務(wù)工作的思考
- 合作地區(qū)課程園本化主要方式探析
- 淺談部分學(xué)生異象與高校勞動教育回歸
- 新課改背景下高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置研究
- 淺析英美文學(xué)作品雙關(guān)語的修辭效果及翻譯策略
- 中職插花藝術(shù)教學(xué)探討
- 幼兒“游戲化”教學(xué)的實施策略研究
- 基于最優(yōu)化理論的教學(xué)方法探討
- 信息化背景下中國法制史課程教學(xué)改革研究
- 課改深化背景下高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的困境和思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的問題與應(yīng)對措施
- 創(chuàng)客教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新媒體藝術(shù)的美學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)浪潮下青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 基于高職漢語言文學(xué)教學(xué)方式的創(chuàng)新研究
- PEP教材教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)例析
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的市場營銷案例教學(xué)法研究
- 服裝與服飾圖案在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中國城市社區(qū)養(yǎng)老模式的探索
教改·教研
- 淺論歷史教學(xué)中史料的運(yùn)用
- “零起步識字與讀寫同步發(fā)展”策略探究
- 提高學(xué)生課堂有效參與度
- 運(yùn)用多種方法提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 切莫忽視朗讀在一年級語文教學(xué)中的重要作用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略之我見
- 多元教學(xué)策略支持下初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 讓“智慧教室”孕育語文教學(xué)的智慧
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)中的美育滲透
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 育人功能視角下職業(yè)高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 通過運(yùn)用體驗式教學(xué) 優(yōu)化初中歷史與社會教學(xué)
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑分析
- 談翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)語文教學(xué)改革中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 淺析多媒體技術(shù)應(yīng)用與語文教學(xué)的關(guān)系
- 多樣教法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何提升初中生歷史學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下的小學(xué)語文運(yùn)用多媒體教學(xué)淺議
- 小學(xué)語文教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探討
- 小學(xué)藏語文高效課堂的有效構(gòu)建策略探究
- 淺談基于歷史核心素養(yǎng)的高三歷史教學(xué)
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 初中語文教學(xué)實踐在語文學(xué)習(xí)中的重要性分析
- 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的體會
- 在積極的語文實踐中提升非連續(xù)性文本閱讀思維品質(zhì)
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目式學(xué)習(xí)法在初中歷史學(xué)科社團(tuán)課程開發(fā)中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生興趣 展現(xiàn)文言魅力
- 小學(xué)生詩歌教學(xué)策略研究
- 關(guān)于親子閱讀輔助小學(xué)低年級語文閱讀的研究
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案在初中語文教學(xué)中的實踐與思考
- 試論如何在小學(xué)語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 藝術(shù)與語文牽手
- 以語文教學(xué)活動為載體全面提升學(xué)生的素質(zhì)教育
- 讓“潛能生”愛上語文學(xué)習(xí)的策略
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價值與意義
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的作用
- 在網(wǎng)絡(luò)資源下如何提高藏語文教學(xué)效率策略探究
思想·政治
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課課堂教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 淺析新時代下如何開展黨支部工作
- 提升教師實踐智慧 培育學(xué)生政治認(rèn)同
- 新時代要旗幟鮮明講政治
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育教育的幾點思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化探討
- 新形勢下思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)
- 新課改背景下初中道德與法治的教學(xué)策略
- “道”融生活 “法”在身邊
- 初中道德與法治活動課型的有效組織策略
- 自媒體時代高校思想政治教育方法創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同感的有效對策
- 高中政治教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生理性精神
- 充盈生命 綻放光彩
- 論紅色文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中的傳承與創(chuàng)新
- 論高中政治誘思探究教學(xué)法的課堂應(yīng)用
- 探討小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題
- 飛揚(yáng)青春旋律 譜寫政治新篇
- 新媒體環(huán)境下思政教育工作的創(chuàng)新探究
- 新課改背景下初中道德與法治的教學(xué)策略思考
- 積極心理學(xué)視角下大學(xué)生思想政治教育工作研究
- 以教學(xué)情境引導(dǎo)道德自覺
- 大學(xué)故事視頻在高校思想政治工作中的價值及建構(gòu)
- 高校思政課實踐教學(xué)體系創(chuàng)新與研究
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討
閱讀·寫作
- 試論初中語文個性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建與運(yùn)用
- 初中生英語閱讀過程中的情感體驗豐富
- 初中作文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高段語文課堂閱讀教學(xué)的策略
- 寫作和仿寫
- 初中語文自主閱讀教學(xué)設(shè)計
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探討
- 提高小學(xué)生閱讀能力之我見
- 執(zhí)子之手，不離不棄
- 基于校園文化建設(shè)的高校圖書館閱讀推廣服務(wù)初探
- 初中語文作文教學(xué)有效策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中融合閱讀與寫作教學(xué)的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑研究
- 哈爾濱市農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀存在的問題及解決策略
外語·外文
- 淺談角色體驗式教學(xué)模式在郵輪英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語有效課堂的構(gòu)建策略
- 實用英語互動教學(xué)與合作學(xué)習(xí)實施策略研究
- 情境教學(xué)法在中職酒店管理英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 移動學(xué)習(xí)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 人文素質(zhì)教育在高職英語課程中的探索與實踐
- 基于跨文化交際能力培養(yǎng)的外語教學(xué)模式探索
- 高中英語教材的文化融入與文化教學(xué)方式研究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 人教版小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村中職英語口語信息化教學(xué)微探
- 英語視聽說語料庫的構(gòu)建與英語教學(xué)探索
- 非英語專業(yè)本科生英語交際意愿及其強(qiáng)化策略研究
- 外顯/內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論對外語教學(xué)的啟示
- 故事性情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用
- 談就業(yè)導(dǎo)向下的英語教學(xué)模式構(gòu)建
教學(xué)·信息
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”思想在計算機(jī)教學(xué)中的滲透
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 基于微信平臺的計算機(jī)控制教學(xué)改革
- 探究教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐運(yùn)用
- 分類討論思想的簡單應(yīng)用
- 不定積分分部積分法教學(xué)小記
- 基于邏輯推理培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 提高小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中參與度的策略研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- “雙師教學(xué)”在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- Excel在航標(biāo)一標(biāo)一卡檔案中的小應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實踐
- 拉格朗日乘子法在初等數(shù)學(xué)及Holder不等式中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)課堂中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 對話思維: 基于推理能力的計算教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的路徑研究
- 如何通過小任務(wù)來實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)修現(xiàn)狀及對策分析
- 素養(yǎng)本位關(guān)照下兒童數(shù)感培養(yǎng)的路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)運(yùn)用策略
- 微課與中職數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用研究
- 對話視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)秩序的重構(gòu)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- “讓學(xué)引思”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究式”課堂教學(xué)模式的探索與實踐研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中慕課作用的研究
- 試論新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 互動研討式教學(xué)法在職業(yè)高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 例談小學(xué)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)
- 生本課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
科學(xué)·自然
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 新課程背景下高中物理情境教學(xué)的設(shè)計策略
- 一種磁性防盜執(zhí)手鎖機(jī)構(gòu)及其功能設(shè)計
- 論如何在初中自然科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)策略
- 《建立血糖調(diào)節(jié)的模型》再構(gòu)建
- 多措并舉，提高中職化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量
- 小學(xué)生科技活動教學(xué)研究
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑研究
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 走進(jìn)高中化學(xué)
- 對量子力學(xué)基本概念的教學(xué)討論
- 高職藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)教學(xué)改革初探
- PBL模式在化學(xué)概念性知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 二力平衡教學(xué)中的實驗設(shè)計
- 淺析九年級化學(xué)探究性教學(xué)的思考與實踐
- “探究植物細(xì)胞的吸水和失水”教學(xué)設(shè)計及分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中地理教學(xué)中人文精神滲透
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)方法探析
- 淺談高中生物教學(xué)中生活化教學(xué)策略的實施
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)策略
- 淺析如何做好初中與高中生物教學(xué)的銜接
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 淺談優(yōu)化初中生物課堂教學(xué)的有效策略
- 淺談如何在初中生物課程教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
教師·學(xué)生
- 影響農(nóng)村教師工作滿意度的因素分析
- 淺談教師行為失當(dāng)在校園欺凌中的影響
- 基于湖南省教師職業(yè)能力比賽教學(xué)設(shè)計賽項的獲獎作品創(chuàng)作探討
- 在小組合作學(xué)習(xí)中，我愛上了舉手
- 幼兒園教師培訓(xùn)內(nèi)容需求的調(diào)查分析
- 中職學(xué)校后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作的重要性
- 運(yùn)用智慧隊建在學(xué)校少先隊工作的探索與實踐
- 春蠶育蕾 花雨興教
- 基于生活分析心理咨詢的第二課堂育人體系研究
- 主題班會實踐課初探
- 開展“診斷式”園本教研，提升教師觀察解讀能力的初探
- 高職學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健課程的探究
- 提高課堂教學(xué)有效性的探究
- 信息化環(huán)境轉(zhuǎn)變高中生學(xué)習(xí)方式的作用
- 淺析初中班主任如何建立優(yōu)良班集體
- 新時代中等職業(yè)學(xué)校師德建設(shè)探析
- 論小學(xué)生“好奇心”的培養(yǎng)
- 開心快樂伴健康成長
- 關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)存在的問題的調(diào)研報告
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 信息化下小學(xué)家校共建策略探索
- 關(guān)于提升農(nóng)村初中貧困生的學(xué)業(yè)管理水平幾點思考
- 完善“師生溝通”，提升管理效果
- 農(nóng)科高校對分課堂模式下大學(xué)生思維能力的筑城
- 關(guān)注心理健康 關(guān)愛留守兒童
- 怎樣培養(yǎng)中班幼兒的自我服務(wù)能力
- 提高教學(xué)質(zhì)量之教學(xué)態(tài)度是關(guān)鍵
體育·美育
- 北京市普通高校非高水平田徑隊建設(shè)的研究
- 巧用低結(jié)構(gòu)材料 助力創(chuàng)造性表達(dá)
- 信息時代背景下籃球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 芻議初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的主動參與性
- 淺談學(xué)生音樂成長檔案的建立
- 如何在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下高校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 幼兒園中班繪畫活動的觀察及指導(dǎo)策略
- 初中體育課堂教學(xué)中實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練的措施分析
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性
- 地方音樂資源在小學(xué)音樂課堂中的開發(fā)與利用
- 有效運(yùn)用現(xiàn)代多媒體，優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化的傳承探究
- 構(gòu)建高職公共音樂課程中“用戶思維”教學(xué)新模式
考索·探微
- 基于51單片機(jī)的按鍵識別實驗內(nèi)容設(shè)計
- 思科Packet Tracer 在中職物聯(lián)網(wǎng)課程實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)模式探討
- 電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)教學(xué)方式分析與研究
- 中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能的培養(yǎng)
- 國際視域下城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐教學(xué)環(huán)節(jié)探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下電子商務(wù)人才培養(yǎng)研究
- 中職畜禽養(yǎng)殖專業(yè)“理論+實踐”相結(jié)合的教學(xué)研究
- 培智學(xué)校發(fā)飾制作課程探索
- 風(fēng)電齒輪箱高速軸軸承振動的應(yīng)用分析
- 基于口腔修復(fù)精品資源共享課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在可摘局部義齒教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例和統(tǒng)計軟件在《試驗設(shè)計與分析》中的應(yīng)用
- Sandwich結(jié)合PBL教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析新媒體在農(nóng)村信息傳播中存在的問題及解決對策
- 病理生理學(xué)的微視頻教學(xué)設(shè)計
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下平面設(shè)計類課程教學(xué)模式初探
- 淺析京津冀協(xié)同發(fā)展下ESP教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于供給側(cè)改革的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)運(yùn)營教學(xué)改革研究
- 基于大數(shù)據(jù)背景下智慧課堂的應(yīng)用價值
- 基于資源共享的建設(shè)工程管理專業(yè)群課程體系研究
- 數(shù)控加工工藝與編程教學(xué)方法的探索與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)下機(jī)械類課程教學(xué)方法的改革措施
- 探究冶金機(jī)械軸承和齒輪失效的原因及改善措施
- 案例教學(xué)在《VB程序設(shè)計》課程中的應(yīng)用研究
- 本科男護(hù)生生涯適應(yīng)力現(xiàn)狀及對生涯教育的啟示
- 類比教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)在職工安全培訓(xùn)中的應(yīng)用探析
- 嘗試在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制探索《機(jī)械基礎(chǔ)》課程改革
- 微信平臺在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)院校電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)教學(xué)改革的探討
- 居住空間設(shè)計課程“開放式”教學(xué)模式實踐研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)《活動設(shè)計》課程改革初探
- 案例教學(xué)法在神經(jīng)外科教學(xué)中的教學(xué)效果觀察
- 火力發(fā)電廠煙氣污染的危害及對策探析
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 淺談Visual Basic的教學(xué)方法
- 混合式學(xué)習(xí)理念下環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)研究