李瑞靈

【摘要】電子商務(wù)專業(yè)就是將IT技術(shù)與商務(wù)技術(shù)進行融合的一個專業(yè)，能夠培養(yǎng)復(fù)合型的人才。當(dāng)前的中職院校電子商務(wù)教育主要以基本能力為中心，同時，對基本技能的重要性、技能項目的確立以及訓(xùn)練的方式也非常重視。我們來一起探討該如何有效的提升中職電子商務(wù)的基本技能教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】中職? 電子商務(wù)? 專業(yè)技能

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0226-02

隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活也逐漸趨于信息化。電子商務(wù)是一種新型的商貿(mào)方式，能夠給我們的社會和人民的生活帶來巨大的影響。為了滿足我國社會經(jīng)濟的需求，我國中職院校接連開設(shè)了電子商務(wù)的專業(yè)課程，但是電子商務(wù)的人才缺口還是很大。就目前情況而言，我國的電子商務(wù)教學(xué)還存在著很多的問題需要解決，所以我們必須對電子商務(wù)教學(xué)進行改革。本文就是筆者根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗所闡述的中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的具體措施，希望能與各位教師共同學(xué)習(xí)與進步。

一、強化中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能訓(xùn)練

專業(yè)技能掌握程度的高低就決定了中職電子商務(wù)畢業(yè)生的技術(shù)優(yōu)劣，所以在校期間，我們一定要重視依靠實踐讓學(xué)生掌握專業(yè)技能，也要注重提高學(xué)生的專業(yè)技能，幫助職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提升自身的核心競爭力。

跟電子商務(wù)專業(yè)的本科以及?？茖W(xué)生相比，中職類電子商務(wù)的學(xué)生對理論研究相對較少，更加的突出技能上的培養(yǎng)，所以就需要有更多的實踐教學(xué)。因為中職的學(xué)生在校時間相對較短，學(xué)生如果想進一步的發(fā)展自己的專業(yè)，只能通過不斷的社會實踐來完成，所以。中職類電子商務(wù)的課程設(shè)置不能是學(xué)術(shù)上高深，而應(yīng)是專業(yè)技術(shù)上的嫻熟。職業(yè)技能教育對于幫助學(xué)生實際崗位操作，具有一定的優(yōu)勢，但職業(yè)技能的強化還是要通過良好的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只有基礎(chǔ)完全掌握，才能體現(xiàn)出技能，才能實現(xiàn)由練中學(xué)，在學(xué)中練的職業(yè)技能教育特點。

二、確定中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能項目

電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域所能涉及到的業(yè)務(wù)和技能，已經(jīng)基本是按照電子商務(wù)崗位的要求和競爭的要求在進行的，我們要在崗位技能中找到平時生活中所必需的，實用性和通用性都較強的，能夠體現(xiàn)出熟練程度的項目當(dāng)作自己的基本技能并進行強化訓(xùn)練。

1.計算機的應(yīng)用基本技能的強化。這項技能需要強化的部分就是：文字的輸入技能、圖像的處理軟件使用、辦公室自動化軟件的使用能力、網(wǎng)頁設(shè)計等。

2.電子商務(wù)語言交流、溝通能力技能的強化。這項技能需要強化的部分就是：市場調(diào)查與分析的能力、計算機網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用技能的掌握、專業(yè)的語言表達能力和專業(yè)的文字表達技能等。

3.電子商務(wù)實戰(zhàn)能力的強化。這項技能需要強化的部分就是：電子商務(wù)交易平臺的熟練操作、網(wǎng)店開設(shè)實戰(zhàn)的技能等。

三、多元化探索、強化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)

電子商務(wù)是一門實踐性極強的專業(yè)類型的課程，其專業(yè)技能人才需要具備的最重要的就是非常強的專業(yè)技能以及實際操作的能力。所以，中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)首先要進行多元的探索，提升自身的教育教學(xué)，不斷地強化學(xué)生的專業(yè)技能。例如，在專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)時，我們應(yīng)該讓學(xué)生真正的接觸到電子商務(wù)知識的用法，讓學(xué)生進行自我體會，并提升自身的技能。其次，學(xué)校還可以組織學(xué)生進行實習(xí)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實際的操作中盡可能的多接觸到課本中沒有的知識與技能，從實際動手操作中吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，并通過不斷的實習(xí)與進步來提升學(xué)生的實際操作能力。通過這樣的實踐過程，學(xué)生的專業(yè)技能就能夠得到極大的強化。另外，中職學(xué)校還可以組織學(xué)生參與一些電子商務(wù)的市場調(diào)研活動，讓學(xué)生在調(diào)研的過程中充當(dāng)調(diào)查員的角色，并通過調(diào)查來全面的了解以及深刻的認識到自身專業(yè)應(yīng)用方向和操作的技能。

四、完善電子商務(wù)學(xué)生后備以及儲備功能

現(xiàn)如今的中職電子商務(wù)課程，教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，基本都是按照固定的企業(yè)和用人單位的實際要求來進行安排的，這種主要針對崗位就業(yè)式教育的方式，如果說企業(yè)忽然改變用人的標(biāo)準(zhǔn)，或者學(xué)校與企業(yè)合作中斷，就勢必會影響學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)情況。但如果學(xué)校能從多個企業(yè)、用人單位以及多種崗位、多個角度對學(xué)生進行培養(yǎng)，就不僅能夠儲備多方面人才，還能有效的解決學(xué)生可能面臨的求職風(fēng)險。我們在這點的教育教學(xué)上可以借鑒大學(xué)公共課與專業(yè)課的內(nèi)容分類模式，將電子商務(wù)教學(xué)中一些共性較強的知識羅列出來，將比較專業(yè)的內(nèi)容分離出去。這樣，后備人才儲備的功能也就顯現(xiàn)出來了。

綜上所述，職業(yè)教育改革深入推進的今天，中職電子商務(wù)專業(yè)的基本技能已經(jīng)成為了教育工作者著重探究的問題。為了適應(yīng)社會對電子商務(wù)人才的要求，我們中職的教育工作者要根據(jù)學(xué)校的實際情況，準(zhǔn)確定位學(xué)生的就業(yè)方向，探索學(xué)生發(fā)展的崗位需求，提升教師的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新自身的教學(xué)方式，完善學(xué)校的軟硬件設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)的機會并且要加強校企合作，只有這樣才能為其日后的發(fā)展打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]唐興家.論中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)基本技能的培養(yǎng)[J].時代金融，2016（12）：281.