2019年20期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 芻議高中地理學(xué)習(xí)中區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 知行合一的實(shí)踐精神在高職教育中的價值
- 基于慕課教育的我國在線教育可持續(xù)發(fā)展路徑
- 充分發(fā)揮目錄這只“眼睛”的作用
- 淺談如何提高中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)輟學(xué)的原因
- 思維導(dǎo)圖在解決數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用
- 淺談特殊教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與發(fā)展策略
- 國外創(chuàng)客教育發(fā)展模式及借鑒意義
- 芻議西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育發(fā)展現(xiàn)況及教師的心理健康
- 創(chuàng)設(shè)自主變式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 我愿
- 探討多元文化背景下少數(shù)民族兒童教育的特點(diǎn)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)策略研究
- 人本管理理念在學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 民辦教育促進(jìn)法對獨(dú)立學(xué)院未來發(fā)展帶來的契機(jī)
- 淺談化學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀及基礎(chǔ)化學(xué)教育改革問題
- 臺灣學(xué)前融合教育的啟示
教改·教研
- 關(guān)于研究生局部解剖學(xué)課程的改革與思考
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何做到“動靜結(jié)合 巧妙探新”
- 合理利用自然資源進(jìn)行日?？茖W(xué)教育
- 職業(yè)素養(yǎng)融入課堂過程中的量化考核方法研究
- 新課改背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺析中職學(xué)前教育專業(yè)課程改革現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略研究
- 基于比賽教學(xué)法綜合電子設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐的探究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建策略
- 基于PPP模式的惠普性學(xué)前教育體系研究
- 大專精準(zhǔn)扶貧生成長成才教育研究
- 金融創(chuàng)新環(huán)境下民辦高校金融學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探討
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的《食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)》課程研究與改革
- 聾校小學(xué)語文課程中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 新課改背景下高中地理教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價策略變革
- 傳統(tǒng)文化視閾下高校第二課堂活動創(chuàng)新模式研究
- 基于職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)課程改革實(shí)踐研究
- 淺談中職服裝專業(yè)教學(xué)改革
- 幼兒園生活活動中養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究
- 技能大賽引領(lǐng)下的中職會計(jì)教學(xué)改革分析及研究
- 差異互補(bǔ)和互動生成教學(xué)模式探究
- 課改背景下的高中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 新課改背景下幼兒園教學(xué)管理探索
- 大學(xué)生心理健康課程建設(shè)與改革路徑探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下藥理學(xué)課程O2O教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 淺議慕課對高等職業(yè)教育課程改革的幾點(diǎn)思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的整合方式及意義闡述
- 高校學(xué)前教育專業(yè)面向幼兒的口語教學(xué)研究
- 高考改革對高中生物課堂教學(xué)的反撥作用分析
- 新工科視域下制藥工程專業(yè)《專業(yè)英語》課程改革研究
- 提高中職化工實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的研究探索
- 基于OBE視角的工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)改革與探討
- 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究
- 教育心理學(xué)課程的教學(xué)改革路徑構(gòu)建
思想·政治
- “愛”是打開孩子們心靈的一把金鑰匙
- 核心素養(yǎng)課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀及趨勢
- 高校思想政治教育中自媒體平臺的應(yīng)用
- 中職政治教學(xué)中德育資源的開發(fā)和利用
- 中學(xué)歷史課堂中的德育教育滲透
- 大學(xué)生心理健康教育“課程育人”的思考與實(shí)踐
- 校企合作背景下高職思想政治教育創(chuàng)新路徑解析
- 歷史學(xué)科教學(xué)的核心要素與基本法則
- 愛的力量
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中活動情境創(chuàng)設(shè)初探
- 新時代高校學(xué)生干部群體思想政治教育現(xiàn)狀研究及對策分析
- 淺談小學(xué)德育教育如何做好心理輔導(dǎo)工作
- 網(wǎng)絡(luò)時代高中學(xué)生德育教育方法淺談
- 立足信息基礎(chǔ)對智障教育的有效探究
- 大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工作方法思考
- 巧用德育資源，引領(lǐng)學(xué)生成長
- 高中政治課教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 用“愛”為學(xué)生的成長導(dǎo)航
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 淺析高教改革視閾下的思政教育路徑
- 農(nóng)村中小學(xué)德育工作新途徑新方法初探
- 家庭教育中幼兒不良行為習(xí)慣的成因分析及對策研究
- 淺談高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 發(fā)揮幼兒在園期間的“過錯教育”作用
- 小學(xué)階段體育課程的重要性
- 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作開展的策略分析
- 高?！?0后”大學(xué)生思想現(xiàn)狀及原因
- 核心素養(yǎng)要求下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建探討
閱讀·寫作
- 新課標(biāo)下重慶高考作文命題提升體系與實(shí)效策略探究
- 培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生英語閱讀能力
- 跨媒介視野下如何拓展中學(xué)語文閱讀與表達(dá)教學(xué)渠道
- 淺談微課課程腳本的撰寫
- 思維導(dǎo)圖，促進(jìn)閱讀教學(xué)“讀法寫法”結(jié)合
- 創(chuàng)設(shè)閱讀情境 提高閱讀效率
- 針對特殊人群的圖書館閱讀推廣活動
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的“五讀”教學(xué)模式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 基于部編版語文教材談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 淺議新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的路徑研究
- 檔案袋過程寫作法應(yīng)用于高中英語寫作教學(xué)的探索性解析
- 圖示理論在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng) +”助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中“單元整合·群文閱讀”教學(xué)策略淺談
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)英語繪本閱讀中的多模態(tài)教學(xué)策略分析
- 激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生寫作興趣的策略分析與解讀
外語·外文
- 以中國茶文化創(chuàng)新為內(nèi)容的英語教學(xué)研究
- 高中英語完形填空解題技巧初探
- 高中英語閱讀理解能力與文化意識構(gòu)建研究
- 淺談高職院校自動化英語課程的過程性考核
- 全球化語境下高校英語教育中文化安全問題及改善方法
- 淺談英語教學(xué)中的法制教育
- 基于構(gòu)建主義視角的高中英語教學(xué)問題分析
- 大學(xué)英語詞匯呈現(xiàn)模式研究
- 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖有效提高小學(xué)英語單詞教學(xué)的探究
- 初中英語課堂提問中實(shí)施有效教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體一體機(jī)在職中英語分層教學(xué)中的策略
- 大學(xué)英語混合式教學(xué)課前任務(wù)設(shè)計(jì)原則
- 課堂教學(xué)對大學(xué)生批評言語行為語用能力的影響
- 高中學(xué)生的英語語音意識與英語單詞拼讀能力研究要素探索
- 生本理念視角下小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效記憶策略
- 初中英語快樂課堂的打造策略
- 初中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)與合作模式探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用語言學(xué)理論的應(yīng)用
- 中職英語集體備課模式探究
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- 高中英語泛讀教學(xué)對學(xué)習(xí)者閱讀動機(jī)的影響
- 在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 揚(yáng)自主學(xué)習(xí)能力之帆 筑英語核心素養(yǎng)之船
- 基于研究性學(xué)習(xí)理念的小學(xué)英語課堂小組合作形式設(shè)計(jì)
教學(xué)·信息
- 在“讓學(xué)”上下功夫，在“引思”上做文章
- 高中數(shù)學(xué)解題方法及技巧的相關(guān)研究
- 試析信息化建設(shè)的機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)
- 運(yùn)用“智慧課堂”平臺 助力語文課堂教學(xué)
- 淺談數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升陶藝教學(xué)，讓興趣在指尖閃光
- 《葡萄溝》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職語文教學(xué)在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的作用研究
- 教學(xué)札記
- 基于上海健康醫(yī)學(xué)院教學(xué)現(xiàn)狀的反思性教學(xué)
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用與教學(xué)分析
- 基于PACS系統(tǒng)聯(lián)合影像教學(xué)在普外科見習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課的趣味教學(xué)模式分析
- 淺析高中物理課堂教學(xué)中的有效提問
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及原因分析
- 民族地區(qū)高一化學(xué)有效教學(xué)策略探索
- “Seminar”教學(xué)法在醫(yī)學(xué)高職生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “混合式”教學(xué)在中職《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺論民族理論課程中應(yīng)加強(qiáng)宗教政策的教學(xué)
- 校園心理劇在中職心理健康教育中的應(yīng)用
- 淺談賞識教育在中職會計(jì)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用與研究
- 我的語文教學(xué)
- 探究游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用和結(jié)合
- 試析如何在現(xiàn)階段的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)糾錯能力
- 項(xiàng)目教學(xué)法在食品工藝學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺析“綠色批評”在中職班級管理中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題應(yīng)對技巧分析
- 如何構(gòu)建高效率的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中的人文思考
- 中職地理課堂有效教學(xué)之我見
- 低年級數(shù)學(xué)課中的“情緒教學(xué)”
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 探討創(chuàng)新教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的初探
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 基于沙盤模擬的工程項(xiàng)目管理教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 初高中漢語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式探析
- 留學(xué)生醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 以學(xué)定教在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語文情感教學(xué)中如何守護(hù)留守兒童內(nèi)心
- 高中數(shù)學(xué)課堂啟發(fā)式教學(xué)芻議
- 高中地理課堂教學(xué)的設(shè)問技巧
- 淺談實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教育生活化的途徑
- 薄弱高中班級管理探究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維應(yīng)透過“三度空間”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 高中數(shù)學(xué)解題技巧思考探討
- 淺探多元教學(xué)法在中專生理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談培智學(xué)校語文教學(xué)生活化的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)方法的構(gòu)建分析
科學(xué)·自然
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師的個人知識管理
- 對中職機(jī)電一體化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式的幾點(diǎn)探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性指導(dǎo)體系研究
- 信息技術(shù)與中職電工電子課程教學(xué)的整合探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育信息化發(fā)展難題及對策
- 高等數(shù)學(xué)不等式求解思路
- 淺析數(shù)字媒體語境下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)以人為本的學(xué)校管理策略研究
- 信息技術(shù)課程中職教師教學(xué)能力培養(yǎng)策略研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)初中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的策略
- 分層教學(xué)在黨校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- “反哺教育”對促進(jìn)中職生職業(yè)技能和職業(yè)精神融合的成效研究現(xiàn)狀探析
- 信息技術(shù)在高中歷史課教學(xué)中的高效運(yùn)用探尋
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)案例教學(xué)
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題與解決的策略
- 高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的新思考
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用淺析
- 初中科學(xué)優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)及策略
教師·學(xué)生
- 幼兒園室內(nèi)共享游戲區(qū)中教師的角色定位與指導(dǎo)策略
- 春風(fēng)化雨論責(zé)任
- 高中班主任對班級管理技巧與策略的探討
- 新媒體時代高職院校輔導(dǎo)員工作方法研究
- 愛
- 淺析高中班主任工作德育實(shí)效性問題
- 讓孩子的童年充滿詩情
- 轉(zhuǎn)變家訪理念，做好家訪工作
- 讓學(xué)生真正成為語文課堂的主角
- 讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的魅力
- 幼兒園管理中的教師主體地位體現(xiàn)
- 華師行，師院心
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升
- 淺談班主任管理對提高中職學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的作用
- “小組合作管理模式”在班級管理中的運(yùn)用與思考
- 影響高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的因素及應(yīng)對策略
- 培養(yǎng)一個會規(guī)劃的學(xué)生
- 高校本科生的“緊箍咒”管理與大學(xué)教師快樂教育模式重建
- 高校創(chuàng)業(yè)競賽對師生共同發(fā)展的作用研究
- 對新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)形勢的認(rèn)識與思考
- 試析高校教師教育教學(xué)能力結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)方式
- 談心：這樣的賭輸了也值
- 同伴成長 活力課堂
- 高職院校貧困生心理健康教育對策
- 促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長的策略探析
- 以創(chuàng)新型培訓(xùn)排解新教師適應(yīng)期困擾的策略研究
- 淺析新時期高校教學(xué)管理人員職業(yè)倦怠
體育·美育
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融合慶陽剪紙的策略
- 淺析《白鹿原》中關(guān)中民俗的復(fù)雜態(tài)度與思考
- 淺析《白鹿原》中儒家文化的二重性
- 利用農(nóng)村自然資源有效開展幼兒個別化美術(shù)活動
- 田徑項(xiàng)目對提高小學(xué)生運(yùn)動能力的有效策略
- 解讀古詩《登高》
- 小學(xué)語文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透分析
- 初中美術(shù)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
- “繪”聲“繪”色的美術(shù)課
- 簡析初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 數(shù)學(xué)在體育職業(yè)教育中的應(yīng)用研究
- 互動教學(xué)理念支持下的高中體育教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)如何做到以人為本
- 小學(xué)體育教學(xué)中的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 論協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的作用分析
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聲樂演唱與聲樂作品的依存關(guān)系探究
- 用心感悟合唱，讓和諧之聲綻放
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育分析
- 淺談足球進(jìn)校園
- 挖掘古詩核心素養(yǎng) 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
考索·探微
- 復(fù)雜性理論視域下高職院校人才培養(yǎng)模式策略分析
- 課外實(shí)踐活動在康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用
- 農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策
- 促進(jìn)民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展的校內(nèi)專業(yè)評估研究
- 論傳統(tǒng)游藝民俗的起源、分類與功能
- 中等職業(yè)學(xué)校班級管理要善于打好“感情牌”
- 基于導(dǎo)學(xué)式課堂的歷史學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下“雙導(dǎo)師”選拔和培育機(jī)制研究
- “極簡教育技術(shù)”教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐與探究
- 初中生唯物史觀構(gòu)建策略探究
- 微課在口腔組織病理學(xué)教學(xué)模式中的應(yīng)用探索
- 工作本位學(xué)習(xí)背景下高等職業(yè)教育專業(yè)認(rèn)證模式研究
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在護(hù)理教學(xué)實(shí)踐中的培訓(xùn)與應(yīng)用
- 職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的實(shí)施狀況及改善策略
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