許貞信

【摘要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的高速發(fā)展，國內(nèi)上網(wǎng)人數(shù)幾乎每天都在增加，以前的網(wǎng)絡(luò)只局限于電腦筆記本，而如今隨著手機移動端的發(fā)展壯大，擁有智能手機就可隨時隨地進入網(wǎng)絡(luò)世界，尤其是學生群體比例相對較大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入校園生活，成為傳播信息和獲取知識的重要渠道。本文就網(wǎng)絡(luò)時代高中學生德育教育方法談一點建議，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代? 德育教育? 共享模式

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0059-01

一、網(wǎng)絡(luò)給中學德育工作帶來了新挑戰(zhàn)

1.全球教育資源共享模式。千百年來社會不斷進步，展現(xiàn)了人類文明的智慧與結(jié)晶，但傳統(tǒng)教育時代下，無法做到全球同步共享資源。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，方便快捷，跨越地區(qū)限制的網(wǎng)絡(luò)資源極大豐富，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種重要的教學方式。網(wǎng)絡(luò)教育資源的豐富能夠讓中學德育工作者及時獲取國內(nèi)外教學經(jīng)驗以及方法理論，同時還能提供給中學生各種方面的德育資源。

2.多媒體的利用，使得德育工作更容易開展。在課本文字教學的基礎(chǔ)上，利用圖片動畫、影視音效的輔助，可以快速將學生從枯燥的理論教學中解脫出來，帶動他們的積極性和趣味性，從而順利地開展各種教學活動，要想讓德育工作真正落于實處，趣味性的意義不容忽視。

二、網(wǎng)絡(luò)的不健全，缺乏制約的網(wǎng)上行為

1.俗話說“出淤泥而不染”，雖說網(wǎng)絡(luò)中不止有淤泥也就清水，但單單那點淤泥就在潛移默化中污染了成片水源?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當下人們學習、工作和生活中十分重要的一部分，網(wǎng)絡(luò)平臺上大家都可以自由發(fā)揮，但信息好壞卻難以分辨。有句話說得好，網(wǎng)絡(luò)就是陰與陽的混合，天使與魔鬼都在其中，它的好不言而喻，可它的壞會讓老師擔憂，家長煩心，最重要的是學生分心。網(wǎng)絡(luò)的不規(guī)范性造成這一后果，就因為無論是道德觀念，還是秩序監(jiān)督管理，都很難對無孔不入的網(wǎng)絡(luò)造成相對的約束力。就拿“黑客”這個稱呼來說，大家都覺得它是一個褒義詞，是一個天才是個網(wǎng)絡(luò)高手，但對它進行的犯罪行為卻往往被忽視了。

2.網(wǎng)絡(luò)信息層次不齊，影響學生正確的道德觀念。網(wǎng)上信息多變而繁雜，既有健康向上科學專業(yè)的內(nèi)容，也有不良思想，錯誤理念，違背科學的負面信息在傳播，這些信息擾亂了人們的正常思想與對事物的判斷力。許多投機倒把的不法分子，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，制造病毒肆意傳播，通過網(wǎng)絡(luò)木馬病毒等方式來竊取資料或者制造謠言，甚至是傳播色情暴力等信息，嚴重影響他人身心健康，達到謀取暴利或者其它目的的違法犯罪行為。這些行為都會影響德育教育的有效開展，干擾學生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。這種負面現(xiàn)象，對于尚處于發(fā)育階段的中學生來說，很難分清好與壞，導致他們對自我的約束力下降，甚至是放縱自我。從而造成中學生在網(wǎng)上的不道德行為，乃至上升到網(wǎng)絡(luò)犯罪。青少年本就具有好奇心和探知欲，這就使得那些有害信息擁有了可乘之機，導致青少年道德行為失范。

三、做好心理輔導，提高學生網(wǎng)上的選擇能力與免疫力

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢顯而易見，可真正做到讓學生只接收正面信息屏蔽負面信息，是擺在當今教育工作者面前的難點課題，還需要老師對學生做好心理輔導，強化學生的自主選擇能力和免疫能力。

網(wǎng)絡(luò)本就是現(xiàn)代化發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，它具有脆弱與虛擬的特性。要想真正讓學生擁有自控與免疫力，就需要與學生多溝通，一起探討網(wǎng)上的相關(guān)話題，用聊天的方式，了解學生上網(wǎng)的心態(tài)和趣味所在，或者通過問卷調(diào)查的形式，對一些普遍存在問題的調(diào)查整合。重點問題一：為什么上網(wǎng)，目的是什么？學生的回答大多是無聊時消遣時間，并沒有特定的目的。重點問題二：經(jīng)常瀏覽哪些網(wǎng)站？學生的回答根本無法確定，點到哪算哪。重點問題三：喜歡聊天還是玩游戲？同學們的回答答案就多了，聊天交友，游戲來勁。通過一系列的問題調(diào)查，就可大致將他們分為幾大類型，并且通過大致分類進行分撥心理輔導，告訴他們上網(wǎng)的利弊，以及上網(wǎng)的目的要明確。比如：為了搜集與學習科目相關(guān)的資料，或者加入健康的學生交流論壇，從源頭上提升選擇看待問題的能力，和對事物的分析理解能力，重點聲明“玩物喪志”這一恐怖的虛擬陷阱，通過真實事件來告誡學生什么是網(wǎng)絡(luò)詐騙，什么行為屬于網(wǎng)絡(luò)違法，起到了很好的警示作用。只有這樣區(qū)別對待，分撥指導的形式才能有效提高學生的選擇判斷能力與免疫能力。

四、為師者需要觀念轉(zhuǎn)變，提升自我素質(zhì)

老師要想更好的開展網(wǎng)絡(luò)教學工作，就必須提高自身素養(yǎng)，積極掌握網(wǎng)絡(luò)知識。只有老師先將網(wǎng)絡(luò)工具運用自如，才能與學生進行深入的探討，指導學生德育工作的開展。以現(xiàn)代化的教育技術(shù)為前提，良好網(wǎng)絡(luò)教學為載體，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)特性，使道德教育更具簡潔直接的特性，增強教學實效性。

五、德育工作如何在網(wǎng)絡(luò)教學中有效開展

正視網(wǎng)絡(luò)時代給中學德育工作帶來的便捷與問題，如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)避問題，開發(fā)便捷，讓它的好處凸顯并放大出來，筆者從四個方面入手論述。

第一點，先下手為強，主動出擊，建立優(yōu)秀適合學習的網(wǎng)站。巧妙吸收網(wǎng)絡(luò)具備的趣味性和吸引力，形式要引人入勝，宣傳要貼合主流，內(nèi)容要健康且不枯燥，以掩耳不及之勢將學生們拉入德育教學的陣營當中。通過對學生的真實感受以及問題建議，進行網(wǎng)頁階段性更新，視頻以及音頻等欄目的多樣化與潮流接軌，緊跟時代步伐。另外，實效性要作為網(wǎng)站運營的核心內(nèi)容，對一些敏感話題和過激言論要及時進行疏導。

第二點，強化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，防御攻勢要牢靠。要想建設(shè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就離不開技術(shù)手段的利用，加強防火墻的快速更新?lián)Q代，有效分辨和阻擋不良信息的滲入。綠網(wǎng)的建設(shè)，離不開有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，運用法律與道德、市場整改的手段，進行全社會不健康網(wǎng)絡(luò)的整改。只有全社會都加入這個打陣營，從才能從源頭上截斷網(wǎng)上負面垃圾對學生思想的毒害，從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學生思想德育的健康發(fā)展。

第三點，借勢而行，有效開發(fā)德育手段網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢有三點：1.沒有時空與地域的間隔，信息能夠快速傳播或者接收。2.效果鮮活生動，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的多媒體，集文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像為一體，視覺直接生動、身臨其境易于接受。3.通過德育培養(yǎng)學生自我教育的自主性能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學生，是自主學習的主體也是接受知識的客體，利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息快捷方便的特性，來提升學生自我教育能力。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，德育工作才能更高效的開展，建設(shè)一個與學生年齡與心理相符合的網(wǎng)站，有助于他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，無形中提升他們的道德自律性。

第四點，特色校園網(wǎng)絡(luò)，營造健康積極氛圍。校園網(wǎng)絡(luò)的建立不可草率，要在專家的指導下，以健全的思想為基礎(chǔ)，從而有效屏蔽不健康的一些內(nèi)容。也可以指定一些網(wǎng)站，讓學生們在這些網(wǎng)頁中沖浪，健康且有益，不被浪吞噬。做到有效控制，時常更新，讓學生感受網(wǎng)上最新的信息。老師與學生要多多交流，網(wǎng)絡(luò)互動溝通，讓學生一同參與到校園網(wǎng)的構(gòu)建當中。

總結(jié)，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代，一定要認清德育工作創(chuàng)新的重要性和緊迫性，要看清德育工作的陽光面與黑暗面，采取積極對策，接受陽光，屏蔽黑暗，真正取得中學德育的良好效果。

參考文獻：

[1]王志勇.道德教育在歷史教學中的實施[J].河南農(nóng)業(yè).2011（08）