畢燁明

摘 要 在高職院校進(jìn)行國(guó)學(xué)推廣，對(duì)培養(yǎng)廣大高職學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化具有重要意義。目前國(guó)內(nèi)各高職院校在國(guó)學(xué)教育與學(xué)生德育培養(yǎng)結(jié)合方面的實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少，而阜新高等?？茖W(xué)校在這方面做了積極有效的探索與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 高職院校 高職學(xué)生 國(guó)學(xué) 德育教育

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.09.030

Abstract In the higher vocational colleges， it is of great significance to cultivate the humanistic quality of higher vocational students， improve the ideological and moral quality， and promote the traditional Chinese culture. At present， there are few practical activities in the combination of Chinese traditional culture education and students moral education， and the Fuxin Higher Training College has made a positive and effective exploration and practice in this area.

Key words higher vocational college； vocational college students； Chinese traditional culture； moral education

國(guó)學(xué)，中國(guó)之學(xué)，中華之學(xué)，是中國(guó)文化的傳衍，是中華文明的積淀。國(guó)學(xué)，是以儒家思想為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，涵蓋歷史、哲學(xué)、天文、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相乃至音樂(lè)、戲曲、書畫、建筑、舞蹈等藝術(shù)范疇。高職院校學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化可以豐富知識(shí)、陶冶情操、提高素養(yǎng)、規(guī)范言行，在豐富個(gè)體精神文化生活的同時(shí)，通過(guò)國(guó)學(xué)對(duì)個(gè)人的浸潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的身心愉悅和社會(huì)關(guān)系的和諧，能夠促進(jìn)學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)尚，更能夠有效地推動(dòng)和諧校園建設(shè)。

1 國(guó)學(xué)的內(nèi)容

國(guó)學(xué)的內(nèi)容可謂博大精深，包羅萬(wàn)象，大致可以分為六部分。第一部分：六藝《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》（六種技術(shù)：禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）； 第二部分：諸子百家，如儒家、道家、墨家、法家、縱橫家等 ；第三部分：詩(shī)賦； 第四部分：兵書；第五部分：術(shù)數(shù)，如《周易》；第六部分：方技，如，醫(yī)術(shù)。由此可見，國(guó)學(xué)的內(nèi)容極為廣泛和豐富。不僅如此，哪怕只是短短的一句話，往往也包含著極為豐富的內(nèi)容。如《老子》中的一句話“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道?！本桶耸刈荆ㄆ匠Ｐ?，不張揚(yáng)，謙虛）、齊心（凝聚力強(qiáng)）、堅(jiān)忍（水滴石穿）、博大（海納百川，有容乃大）、靈活（水無(wú)常形）、公平（一視同仁）等諸多含義。

2 國(guó)學(xué)的作用

國(guó)學(xué)傳承著中華民族優(yōu)秀的思想文化與傳統(tǒng)技藝，能夠幫助高職學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)于高職學(xué)生人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的提升更具有極為重要的深遠(yuǎn)意義?，F(xiàn)在的高職院校，高職學(xué)生的文化底蘊(yùn)已經(jīng)是先天不足，加之國(guó)學(xué)教育的不足，甚至是缺失，其副作用已暴露無(wú)余，直接后果是大部分高職學(xué)生的人文素質(zhì)不高，直接表現(xiàn)為其思想道德素質(zhì)較低。因此，國(guó)學(xué)之于高職學(xué)生的德育功能顯得尤為重要。

2.1 國(guó)學(xué)助力高職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，應(yīng)該“堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力”。而國(guó)學(xué)恰恰能擔(dān)當(dāng)此任。如荀子的學(xué)習(xí)之道，一蛻，即不斷地努力，日漸而月進(jìn)，久之生質(zhì)變；二虛，即學(xué)習(xí)態(tài)度，虛者，虛心、謙虛也；三專，即專心致志地學(xué)習(xí)，“學(xué)之道，貴以專” ；四靜，即心要靜，摒棄一切雜念；五積，即不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海；六師，即得賢師而事之，則所聞?wù)邎蛩从頊酪?；七友，即“親友”以求得批評(píng)和指正，而有所成 。如能深諳荀子的這學(xué)習(xí)七法，則良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成。而《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”、“既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)”、“器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飯食約而精，園蔬愈珍饈”、“勿營(yíng)華屋”等更是為學(xué)生們的飲食起居做了很好的要求與詮釋。由此可見，國(guó)學(xué)能助力高職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為其終身成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2 國(guó)學(xué)助力高職學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)

（1）國(guó)學(xué)能讓學(xué)生更加注重孝道。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?孟子強(qiáng)調(diào)“孝”的巨大社會(huì)作用。歷代帝王都大力提倡孝道，“使天下皆誦《孝經(jīng)》，選吏則舉孝廉，以孝為務(wù)也”。孝構(gòu)成了國(guó)家的一種精神。如能做到“臣孝君愛，子孝父愛”，則一定會(huì)國(guó)家安寧，家庭幸福，社會(huì)和諧。

（2）國(guó)學(xué)能教會(huì)學(xué)生的為人之道。做人要善良：勿以善小而不為，勿以惡小而為之；做人要本分：富貴不能淫，貧賤不能移；做人要誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)信乃做人之本也；做人要知足：知足者常樂(lè)也；做人要自重：嚴(yán)以律己，寬于待人。

（3）國(guó)學(xué)能教會(huì)學(xué)生愛惜自己，珍惜生命。子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷孝之始也?！眮?lái)到地球上，就意味著你是唯一的、與眾不同的，父母所賜予你的一切，都應(yīng)該珍惜，而不可隨意毀傷。盡管有痛、有苦、有難，但要知道，沒有誰(shuí)一路走來(lái)都是順風(fēng)的，所以要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切。

（4）國(guó)學(xué)可幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。孔子說(shuō)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?陳涉嘆息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”文天祥擲地有聲：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！眹?guó)學(xué)中這些經(jīng)典的勵(lì)志名句無(wú)不激勵(lì)著高職學(xué)生重新審視自己、定位自己，進(jìn)而為自己的志向而努力學(xué)習(xí)和奮斗。

（5）國(guó)學(xué)音樂(lè)之美可以提升學(xué)生的審美情趣。中國(guó)古詩(shī)詞歌曲是國(guó)學(xué)的重要組成部分。從第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》流傳至今至少已有2500多年的歷史，是中華文化中的音樂(lè)瑰寶?！爸袊?guó)文學(xué)中的詩(shī)歌，無(wú)論詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè)府，還是唐詩(shī)、宋詞、元曲，無(wú)一不可和曲而歌。和諧的音律、優(yōu)美的詩(shī)詞對(duì)人的心理有安定、撫慰的作用，音樂(lè)的和諧讓心靈的和諧達(dá)到完美的境地，從而達(dá)到個(gè)人與社會(huì)的和諧?！耙艉汀暮汀撕汀汀边@正是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的真諦。

（6）國(guó)學(xué)能使學(xué)生積極向上，堅(jiān)韌不拔。如“鍥而不舍，金石可鏤”和“駑馬十駕，功在不舍”告訴學(xué)生做事只要持之以恒，再多的困難也能克服。即使先天條件很差，但只要通過(guò)不懈的努力，也能取得很大的成就。再如“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！备羌?lì)著廣大高職學(xué)生在求學(xué)和增長(zhǎng)技能與才干的道路上不斷堅(jiān)持、砥礪前行。

3 國(guó)學(xué)在學(xué)校德育教育中的實(shí)踐探索

在過(guò)去的一年中，阜新高等?？茖W(xué)校把國(guó)學(xué)教育融入到德育教育實(shí)踐中，進(jìn)行了積極有效的嘗試與探索，并取得了良好的效果。

（1）營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍。為營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)氛圍，廣大教師和部分學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，廣泛征求意見，極力拓寬宣傳媒介與載體?？鬃訄@內(nèi)經(jīng)?？梢娬b讀經(jīng)典的身影；校園廣場(chǎng)上，醒目的國(guó)學(xué)宣傳標(biāo)語(yǔ)不時(shí)地向師生們致意；教室與走廊內(nèi)，更是隨處可見國(guó)學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園廣播中常常傳出古典詩(shī)詞歌賦的吟誦與傳唱；微信平臺(tái)中經(jīng)常有人推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典，并時(shí)常能看到學(xué)生們的熱烈討論；宣傳欄前常常有人駐足觀看。

（2）讓國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂。為了更好地推廣國(guó)學(xué)，使廣大高職學(xué)生受益于國(guó)學(xué)，學(xué)校充分利用高職語(yǔ)文教學(xué)課堂，使國(guó)學(xué)進(jìn)一步走近學(xué)生，讓學(xué)生了解國(guó)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)悟國(guó)學(xué)的智慧和魅力，并且將國(guó)學(xué)的智慧與寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活以及工作之中。

（3）開設(shè)國(guó)學(xué)講堂。為不斷加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)生德育工作，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)學(xué)對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)校開設(shè)了國(guó)學(xué)講堂。在過(guò)去的一年中，共舉辦了10場(chǎng)國(guó)學(xué)講座，受眾學(xué)生達(dá)6000多人次。邀請(qǐng)了校內(nèi)外的8名專家學(xué)者教授做講座，分別從國(guó)學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)人的姓、氏、名、字和號(hào)、弟子規(guī)與論語(yǔ)、國(guó)學(xué)“十二道”、國(guó)學(xué)音樂(lè)篇、國(guó)學(xué)的辯證思考、國(guó)學(xué)孝道篇、國(guó)粹京劇等不同方面、不同角度、不同內(nèi)容對(duì)國(guó)學(xué)進(jìn)行講解與詮釋。在這場(chǎng)國(guó)學(xué)饕餮盛筵中，廣大高職學(xué)生的國(guó)學(xué)知識(shí)得以豐富，情操得以陶冶，素養(yǎng)得以提高，言行得以規(guī)范，個(gè)體精神文化生活得以豐富，學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)尚也得以形成，從而更加有效地推動(dòng)和諧校園建設(shè)。

（4）開展形式多樣的國(guó)學(xué)活動(dòng)。除了努力營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍、讓國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂和開設(shè)國(guó)學(xué)講堂外，學(xué)校還組織了各種各樣豐富多彩的國(guó)學(xué)活動(dòng)。如定期舉辦國(guó)學(xué)沙龍活動(dòng)、成立了“國(guó)學(xué)社團(tuán)”、“戲劇社團(tuán)”和“古典詩(shī)詞社”；每年，在傳統(tǒng)的端午節(jié)日來(lái)臨之際，都會(huì)由人文系組織舉辦端午詩(shī)會(huì)；在校園文化節(jié)上組織民族音樂(lè)大賽和民族舞蹈大賽；各個(gè)系部組織誦經(jīng)典詩(shī)詞朗誦會(huì)和國(guó)學(xué)征文比賽。

通過(guò)積極的國(guó)學(xué)探索與實(shí)踐，用帶有濃郁中國(guó)古典味道的國(guó)學(xué)文化來(lái)慢慢熏染我們高職學(xué)生的心靈，提升他們的審美品位，潛移默化，細(xì)水長(zhǎng)流，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的人文情懷，不斷提升其思想道德素質(zhì)，努力建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)，是廣大教育工作者的一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。

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