鄒兵

【中圖分類(lèi)號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-0181-01

在班級(jí)管理的道路上，一路走來(lái)懵懵懂懂、跌跌撞撞，有過(guò)失望與悲傷、遺憾與眼淚;有過(guò)快樂(lè)與幸福，成功與收獲，感觸頗深?；叵胱约鹤鳛榘嘀魅喂ぷ鞯姆椒矫婷妫幸恍氋F的經(jīng)驗(yàn)，分享如下：

一、一張?jiān)u價(jià)表——強(qiáng)有力的執(zhí)行者

班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎復(fù)雜，如果事必躬親，親力親為，任何人都不可能有如此大的精力?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”所以需要在接手班級(jí)初安排指導(dǎo)好班級(jí)的事務(wù)，比如：到校時(shí)間、值日生、午休、課堂紀(jì)律等等，力爭(zhēng)一個(gè)周的時(shí)間讓班級(jí)的各項(xiàng)工作走上預(yù)設(shè)的軌道，努力實(shí)現(xiàn)“辛苦一個(gè)周，輕松一學(xué)期”的目標(biāo)。所有班級(jí)規(guī)定都要根據(jù)學(xué)生的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)罰，依據(jù)就是小組量化考核表?？梢园阉较喈?dāng)?shù)膶W(xué)生分在一個(gè)小組，也可以采用捆綁式分組方法，每周評(píng)比一次。但是無(wú)論哪一種分組方法小組成員都不是一成不變的，如果有孩子總是最后一名就會(huì)失去進(jìn)步的動(dòng)力，所以需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。獎(jiǎng)懲辦法：對(duì)前一周的工作進(jìn)行總結(jié)與反思并做好下個(gè)周的計(jì)劃與目標(biāo)。這一張小小的評(píng)價(jià)表在班級(jí)管理中發(fā)揮了很大的作用：1.解放老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理2.幫助學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及學(xué)習(xí)積極性3.方便自己、老師、家長(zhǎng)對(duì)上一周學(xué)習(xí)情況的掌握，以更好的指導(dǎo)下一周的學(xué)習(xí)。

二、強(qiáng)化時(shí)間觀念，增強(qiáng)奮斗力

作為一名中學(xué)生，特別是面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初四是學(xué)習(xí)的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，懂得珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間顯得尤為重要。班主任也肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生如何合理分配時(shí)間及充分利用一切零散時(shí)間的重任。

（1）積累時(shí)間碎片——爭(zhēng)分奪秒。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是希望，時(shí)間就是人生，同樣的作業(yè)，同樣的時(shí)間，有些同學(xué)不僅可以高效地完成，還有時(shí)間自由復(fù)習(xí)?？墒怯械耐瑢W(xué)卻毫無(wú)目的，在有效的時(shí)間里做的都是無(wú)效的事情。我會(huì)經(jīng)常與他們賽跑，比比誰(shuí)更快，誰(shuí)更棒。他們非常樂(lè)意和我賽跑，這不但治好了孩子們的拖延癥，也更好地溝通了師生關(guān)系，可謂一舉兩得呀！

（2）制定倒計(jì)時(shí)牌——時(shí)不我待。每年在最后的沖刺階段，在改變?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期，老師都會(huì)和孩子一起走過(guò)，每個(gè)班都會(huì)制定倒計(jì)時(shí)牌，目的使孩子們能以飽滿(mǎn)的熱情、高昂的斗志去創(chuàng)造輝煌，不斷超載自我，到達(dá)自己理想的彼岸。我們班的倒計(jì)時(shí)牌更有特色，上面不但有日歷，還有“老師對(duì)我說(shuō)”“我對(duì)自己說(shuō)”及“我的目標(biāo)”等等激勵(lì)孩子們進(jìn)步的標(biāo)識(shí)性語(yǔ)言。

三、齊抓共管——各學(xué)科均衡發(fā)展

班主任要認(rèn)識(shí)到各學(xué)科均衡發(fā)展的重要性，不能只顧著自己的學(xué)科，要多與其他科任老師溝通，把握全局。為配合其他老師工作，我也努力著：

（1）充分發(fā)揮班級(jí)日志本的作用，讓值日班長(zhǎng)做好課堂記錄，特別是非班主任學(xué)科，重點(diǎn)記上課學(xué)生的表現(xiàn)及老師的評(píng)價(jià)情況。

（2）為班級(jí)的薄弱學(xué)科單獨(dú)建立QQ群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并提出建設(shè)性建議，幫助孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速提高。

四、取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短

任何一項(xiàng)工作都沒(méi)有最好，只有一直學(xué)習(xí)，一直用心才能不落后，班主任工作更是如此。這些年來(lái)，我也主要通過(guò)以下幾個(gè)方面提高自己：第一當(dāng)然是多看有關(guān)書(shū)籍，向全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)治班方法，掌握最前沿的教育理念！第二，學(xué)習(xí)身邊各位優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀之處，我身邊有很多榜樣：有的細(xì)致入微，有的干脆利落，有的溫柔體貼。向周?chē)蠋煂W(xué)習(xí)也是我最常用的學(xué)習(xí)途徑。第三、多參觀其他班級(jí)，通過(guò)黑板上寫(xiě)的，墻上貼的，我們也可以學(xué)到不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。

五、愛(ài)是師生溝通最好的語(yǔ)言

在教育學(xué)生時(shí)，我要求自己要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們，因?yàn)槲蚁嘈?，只要老師用全心的?ài)對(duì)待他們時(shí)，他們也會(huì)用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)老師，和孩子們一起會(huì)經(jīng)歷大大小小的事情，回想這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這之中有過(guò)不舍，有過(guò)感動(dòng)，特別是最后畢業(yè)時(shí)哭成一片的場(chǎng)面，真的是只有班主任也只有畢業(yè)班班主任才有的幸福??！

最后送上我的座右銘：既不耽誤孩子的青春，亦不辜負(fù)自己的芳華！