2018年16期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 產(chǎn)教融合視角下高職科研管理的對策研究
- 從教學(xué)評價機(jī)制淺析加拿大教學(xué)實踐
- 新形勢下種子學(xué)課程教學(xué)改革初探
- 農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀教育策略
- 傳統(tǒng)五行思想在現(xiàn)代學(xué)校管理中的借鑒
- 老年人口的健康服務(wù)資源優(yōu)化配置研究
- 職業(yè)高中學(xué)生膳食知識與行為健康教育干預(yù)效果評價
- 綜合實踐活動學(xué)科教師對課程內(nèi)容的理解與認(rèn)知
- 游戲活動在幼兒園教育中的有效應(yīng)用
- 運動康復(fù)專業(yè)運動生物化學(xué)課程教學(xué)改革
- 創(chuàng)新課堂評價模式，引領(lǐng)學(xué)生思維發(fā)展
- 試析文化差異對英美文學(xué)評論的影響
- 《養(yǎng)生隨筆》之家居器物的適老化設(shè)計釋讀
- 芻議游戲活動對幼兒智力發(fā)展的影響
- 如何做好新時期的幼兒素質(zhì)教育
- 森林工程技術(shù)（森林生態(tài)食品方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建過程研究
- 關(guān)于高校新校區(qū)管理模式的實踐與探索
- 游戲記錄冊
- 家具制造設(shè)備雙語教學(xué)實踐
- 貴州省殘疾人就業(yè)現(xiàn)狀研究
- 基于行動導(dǎo)向教學(xué)法在農(nóng)業(yè)微生物課程中的有效運用研究
- 新時期企業(yè)政工管理方式創(chuàng)新研究
- 淺談財經(jīng)素養(yǎng)與高中生的思辨能力
- 福利機(jī)構(gòu)大齡孤殘兒童社會性發(fā)展促進(jìn)有效教育對策探索
- 基于創(chuàng)客思想的未來教學(xué)模式的研究
- 基于高等師范教育與基礎(chǔ)教育銜接的地理類應(yīng)用型課程建設(shè)研究
- 游戲在幼兒教育中的作用
- 揚(yáng)分層合作之鞭 展自主學(xué)習(xí)之翼
教改·教研
- 試析提高小學(xué)生口語交際能力的綜合方法
- 影視作品在高中歷史課堂中的運用研究
- 小微課大作用
- 培智語文教學(xué)中智障兒童自我效能感的培養(yǎng)
- 未來教室環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)探討
- 高中語文課堂提問現(xiàn)狀及其有效性分析
- 小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)中對話策略的運用
- 在誦讀中感受語文的魅力
- 中職語文課堂互動的作用分析
- 激勵機(jī)制在初中歷史教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 研讀精煉 內(nèi)涵發(fā)展
- 小學(xué)生識字趣味教學(xué)
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語言文字訓(xùn)練思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段識字教學(xué)中多媒體有效運用研究
- 淺談背景資料在語文教學(xué)中的運用
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用思路
- 論初中語文教學(xué)中的情景目標(biāo)設(shè)置
- 小學(xué)語言文字訓(xùn)練的有效性解析
- 以問為切入點，提高學(xué)生的語言運用能力
思想·政治
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政改革探索
- 多媒體成就美麗的品德課堂
- 淺談戲曲學(xué)校政治教學(xué)中的責(zé)任感教育
- “三位一體”實施傳統(tǒng)道德教育
- 新時期加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的對策研究
- 活動體驗式教學(xué)在職業(yè)院校德育課中的運用研究
- 高中政治探究式教學(xué)模式研究
- 淺談如何開展小學(xué)生德育教育
- 準(zhǔn)確把握小學(xué)品德課堂教學(xué)目標(biāo)
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂策略研究
- 高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力的策略
- 初中道德與法治課中體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用研究
- 淺析小學(xué)五年級情感教育
- 小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 新形勢下提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育探索
- 論“紅色精神”與大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的融合
閱讀·寫作
- 先說后寫，快樂寫話
- 巧用課前活動提高學(xué)生寫作能力
- 混合式教學(xué)視角下創(chuàng)意寫作教學(xué)模式初探
- 立足“實踐”，提高學(xué)生習(xí)作水平
- 尋根索源，對癥下藥
- 創(chuàng)造良好的寫作氛圍，給學(xué)生一片藍(lán)天
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的具體策略
- 長文短教，化繁就簡學(xué)習(xí)“點面結(jié)合”的敘事寫人的寫作技巧
- 農(nóng)村初中生作文語言積累摭談
- 新課標(biāo)下高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文閱讀教材的單元編排方式
- 新課標(biāo)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)的語文閱讀教學(xué)研究
- 高中語文寫作能力提升初探
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 曲折
- 沐浴經(jīng)典誦讀的春風(fēng)，讓孩子茁壯成長
外語·外文
- 通過開展社團(tuán)活動培養(yǎng)中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的實踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 如何活用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化中職英語聽說教學(xué)
- 以中國典籍文學(xué)作品英譯研究促進(jìn)跨文化交流
- Survey of the Autonomous Learning and Training Model of Students Backed by the Network Environment in the Chengnan Independent College of the CUST長沙理工大學(xué)城南學(xué)院網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)模式調(diào)查報告
- 新課改背景下如何做好初中英語的教研工作
- 英語語言學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源的整合
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談高中英語聽說課堂活動的設(shè)計
- 微信平臺下高職英語翻轉(zhuǎn)課堂模式設(shè)計
- 貨幣激勵在中國成人英語學(xué)習(xí)的影響初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動式教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)方法的有效探究
- 論中職學(xué)生英語課堂沉默現(xiàn)象及對策
- 民辦高校英語專業(yè)學(xué)生四級寫作錯誤實證研究
- 試析大學(xué)英語第二課堂教學(xué)體系建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語案例式互動課堂教學(xué)研究
- 基于多種媒介的高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)初探
- 試析初中英語教學(xué)中的問題與措施
教學(xué)·信息
- 用好人教版新教材提升小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的策略分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 交互式智能平板讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
- 如何發(fā)揮微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)探究
- 因材施教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)模式意義研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的利用
- 線性變換的矩陣
- 淺談九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的運用
- 七年級數(shù)學(xué)課程資源的有效開發(fā)與利用階段性研究報告
- 以單元整體教學(xué)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展
- 淺談數(shù)字資源在教學(xué)點數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（一）
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析
- 形象思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中三角函數(shù)的講解與課堂教學(xué)設(shè)計
- 圓的認(rèn)識教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 橢圓解題十二招式理論與實踐
- 激發(fā)中職生數(shù)學(xué)興趣，讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 生本教育模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多元化的嘗試探究
- 淺談“漢之星輸入法”在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的推廣與應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)生成性教學(xué)中的師生合作
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂師生互動的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境教學(xué)的實踐
- 基于微課的初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高白褲瑤族學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 說說高中數(shù)學(xué)審題那些事
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級計算練習(xí)教學(xué)策略
- 在操作中感悟 在應(yīng)用中提升
- 他山之石，可以攻玉
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 基于新課程背景下的數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題中化歸思想的應(yīng)用路徑
- 圓錐曲線的區(qū)域與二元二次不等式
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
科學(xué)·自然
- 幼兒科學(xué)探究活動的組織與實施
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)方法與策略的研究
- 加強(qiáng)高中地理教研組建設(shè)的重要性
- 高中新課標(biāo)物理教材的拓展
- 高三復(fù)習(xí)中課后習(xí)題的運用
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理信息解讀能力的培養(yǎng)
- 多樣教學(xué)方式下的高中物理課堂的構(gòu)建
- 基于導(dǎo)學(xué)案的高中物理教學(xué)模式初探
- 中學(xué)生物課堂探究性教學(xué)的現(xiàn)狀及分析
- 淺談高中生物概念教學(xué)策略的點滴思考
- 分層次目標(biāo)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實施
- “圖”有萬千 心有千“壑”
- 數(shù)字教育資源在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理習(xí)題教學(xué)應(yīng)用物理定性實驗的研究
- 設(shè)疑激思在物理教學(xué)中的嘗試
- 支架式教學(xué)理論下高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在小學(xué)科學(xué)中運用可視化非線性思維工具初探
- 高中生地理空間思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談《大學(xué)物理及實驗》課程考核方式改革
- 面向新高考模式下的高中地理教學(xué)方法研究
- 新型β—二酮銪配合物的合成及發(fā)光性能研究
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 注重學(xué)生自主學(xué)習(xí) 提升物理教學(xué)效率
- 基于POGIL的開放式和封閉式教學(xué)在化學(xué)課堂中的運用
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)探究式學(xué)習(xí)能力的思考
- 如何提高初中物理實驗教學(xué)質(zhì)量
- 辨析從性遺傳、母性效應(yīng)和伴性遺傳
- 小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究的現(xiàn)狀分析
- 核心素養(yǎng)背景下浙江若干高考物理題的解析感悟
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難以及認(rèn)知因素分析
- 科技校本課程對提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
- 物理史實在物理教學(xué)中的四個“有何”
- 淺談國培促進(jìn)農(nóng)村化學(xué)教師專業(yè)成長和發(fā)展
- 淺談初中生物課程資源開發(fā)與利用
- 如何在活動中培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)思維能力
教師·學(xué)生
- 加強(qiáng)師德建設(shè) 促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
- 探討針對“高職”學(xué)生的“兩課”教學(xué)特色
- 初中“導(dǎo)師制”家訪的實踐探索
- 特別關(guān)注策略在高中班主任學(xué)生心理疏導(dǎo)工作中的應(yīng)用分析
- 網(wǎng)絡(luò)民粹主義視域下的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生國家認(rèn)同構(gòu)建
- 送“雞湯” 暖心窩
- 小學(xué)有效班級管理方式探析
- 微信在小學(xué)班主任工作中的運用探索
- 可行性研點引領(lǐng)下，幼兒教師觀察能力的提升
- 大學(xué)生圖書館資源利用情況研究與建議
- 新疆農(nóng)村雙語幼兒園教師國語教學(xué)初探
- 職業(yè)學(xué)校班主任幸福感體會與研究
- 淺談小學(xué)班級管理
- 淺談水利類大學(xué)生如何立足于當(dāng)今社會發(fā)展
- 如何開啟孤獨后進(jìn)生閉塞的心門
- 抓住教育契機(jī)，做智慧型班主任
- “眾創(chuàng)空間”視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 這是一朵純潔的花
- “親其師，信其道，愛其業(yè)”
- 幼兒園自主游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 論教育過程中師生的地位
- 中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)生黨員培養(yǎng)困境及路徑研究
- 用愛，為后進(jìn)生撐起一片藍(lán)天
- 為學(xué)生營造精神家園
- 大學(xué)生自我同情及其與人格、應(yīng)對方式和助人行為的關(guān)系探討
- 小學(xué)班級管理初探
- 在小學(xué)校本選修課程中發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢潛能
- 新時期高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定體系現(xiàn)狀分析
體育·美育
- 高校開設(shè)瑜伽課程的設(shè)計與實踐研究
- 音樂審美教育強(qiáng)化對策研究
- 淺析高職足球項目訓(xùn)練的創(chuàng)新理念
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中避免學(xué)生意外傷害
- 淺談如何做好小學(xué)體育教學(xué)
- 立足音樂歌唱教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 微課在美術(shù)教學(xué)中的作用
- 談音樂院校計算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)改革
- 提高學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程
- 淺談形體訓(xùn)練課程在服務(wù)類專業(yè)教學(xué)中的重要意義
- 小學(xué)音樂課堂簡譜教學(xué)有效方法的探究
- 遵義市獨竹漂運動的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析
- 小學(xué)體育基礎(chǔ)教育課改過程中合作意識的培養(yǎng)
- 高校體育場館實施社會共享的制約因素的破解對策
- 淺談初中美術(shù)課中的造型和表現(xiàn)
- 淺談美術(shù)課如何提升小學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中新問題與解決對策研究
- 美術(shù)課堂中如何科學(xué)地評定和展示學(xué)生的課堂作業(yè)
- 論高校舞臺表演基礎(chǔ)課程的實踐與探索
- 武漢高校舞龍舞獅運動現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策研究
- 利用體育游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展探究
- 論聲樂教學(xué)中歌唱聲音的位置
考索·探微
- 隧道塌方、涌水涌泥災(zāi)害案例研討教學(xué)研究
- 創(chuàng)新思維實驗課的教學(xué)設(shè)計
- “微·格·優(yōu)”高效高等教育課堂教學(xué)理念中激勵機(jī)制的研究
- 基于IC3的高職計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實踐研究
- 安全科學(xué)原理課程教學(xué)效果提高方法探討
- 企業(yè)ERP沙盤模擬教學(xué)實踐
- 基于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試提高醫(yī)學(xué)生理學(xué)成績的思考
- 土木工程材料實驗課程改革初探
- 淺析信息技術(shù)時代財會專業(yè)學(xué)生自身競爭力的提升
- 加強(qiáng)高職技能比賽對專業(yè)課程教學(xué)的促進(jìn)作用
- 校企合作下高職生就業(yè)能力提升對策研究
- 探討機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量控制及創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高職會計課程“教、學(xué)、訓(xùn)、創(chuàng)”一體化教學(xué)模式研究
- 像堆積木一樣學(xué)習(xí)程序設(shè)計
- 大數(shù)據(jù)時代可靠性課程體系建設(shè)
- 工匠精神融入高職院校就業(yè)指導(dǎo)教育的路徑研究
- 高職院?！爱a(chǎn)教融合”辦學(xué)模式的初步探究
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的食品營養(yǎng)與健康課程教學(xué)體系探討
- 基于威客的機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)模式探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 小議大數(shù)據(jù)時代教育管理信息化的困境與突圍路徑
- 試論影視后期制作中AE摳像技術(shù)
- 《標(biāo)志設(shè)計》課程創(chuàng)客式教育教學(xué)模式的研究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職動漫專業(yè)課堂互動教學(xué)的探究
- 高職院校建立“診斷與改進(jìn)”內(nèi)部質(zhì)量保證體系的必要性研究
- 非航空特色高校《空中交通管理》課程的教學(xué)內(nèi)容探討
- 表面工程技術(shù)在職業(yè)教育中應(yīng)用的探索和實踐
- 內(nèi)蒙古生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)雙語教學(xué)現(xiàn)狀和對策
- “實踐式”景觀設(shè)計課程教學(xué)改革研究
- “項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動”應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式