【摘要】本研究旨在探討貨幣激勵對于成人日常英語訓(xùn)練中的影響。筆者對兩所北京成人高校的英語專業(yè)22名學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果表明，貨幣激勵不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)過程的態(tài)度，而且影響他們周圍的人學(xué)習(xí)英語。由于貨幣激勵與英語學(xué)習(xí)行為的關(guān)系還沒有相關(guān)文獻(xiàn)，因此本文的研究具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】英語 貨幣激勵 成人教育 中國

【中圖分類號】H31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0094-01

一、背景介紹

英語作為國際交流的工具在中國人的工作和生活起著越來越重要的作用，成人英語學(xué)習(xí)在中國市場蓬勃發(fā)展。根據(jù)2017英孚英語能力指數(shù)排名，在80個非英語國家和地區(qū)，中國成人的英語水平提高到2011以來的第36位。然而，中國成人英語作為第二語言（ESL）學(xué)習(xí)仍然是一個大問題。

二、研究問題

許多高校教師都在實(shí)踐各種教學(xué)改革，從教法應(yīng)用到教學(xué)媒體使用和教學(xué)資源的建設(shè)，但是收效甚微。本研究的目的是尋找一個有效的方法來解決成人英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中不愿付出必要努力的問題，旨在督促成人學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)生。

三、文獻(xiàn)綜述

一項(xiàng)太原成人高校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查表明，繼續(xù)教育畢業(yè)生三大動機(jī)是獲得晉升、提高職業(yè)技能和漲工資，這意味著成人學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的。所有的主要動機(jī)是“與經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)（摩根，2009，第487頁）”。羅斯特（2006）認(rèn)為動機(jī)、努力、積極的結(jié)果和能力有密切的關(guān)系。

對于許多中國成人來說，英語一直是頭疼的問題，正如諾頓（2000）所說，很少有研究關(guān)注成人學(xué)習(xí)者日常生活的社會背景和學(xué)習(xí)英語的投資之間的復(fù)雜關(guān)系。研究者想證明短期的貨幣激勵是否會導(dǎo)致遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過英語本身的期望的長期結(jié)果。

四、研究方法與過程

本研究采用混合方法設(shè)計(jì)，因?yàn)槎亢投ㄐ缘臄?shù)據(jù)都有助于充分理解研究問題。該研究是在2017-2018學(xué)年第一學(xué)期兩所成人高校英語專業(yè)班進(jìn)行的。兩個班入學(xué)時間、實(shí)驗(yàn)課程、主講教師及考試均相同。兩個班分別有15人和7人自愿參與實(shí)驗(yàn)。

1.所有學(xué)生在微信群接受并完成教師每日布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉實(shí)驗(yàn)的形式。

2.所有學(xué)生被告知實(shí)驗(yàn)規(guī)則和目標(biāo)。自愿參與者交付500元作為押金，每完成十周內(nèi)50個任務(wù)的一項(xiàng)，學(xué)生就會收回10元錢。每天早晨教師發(fā)布任務(wù)，學(xué)生可以在一周內(nèi)隨時完成任務(wù)，第二周結(jié)算上一周獎勵金。

3.所有學(xué)生每天被告知學(xué)習(xí)任務(wù)，但是只記錄實(shí)驗(yàn)班學(xué)員完成情況。

4.參加統(tǒng)一考試后，對于實(shí)驗(yàn)班的成績進(jìn)行分析。

5.通過訪談了解實(shí)驗(yàn)組學(xué)員對于貨幣激勵的看法。

五、研究結(jié)果

該研究對于學(xué)習(xí)時間點(diǎn)、學(xué)習(xí)時間長度、詞匯的數(shù)量和考試成績做了定量分析，但由于樣本量偏小，不足以下結(jié)論。

訪談得出的定性結(jié)論是有說服力的。首先，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，哪怕學(xué)習(xí)動機(jī)是為了掙回自己的錢，在行為上發(fā)生了改變。其次，營造了學(xué)習(xí)英語的氛圍。身邊的人都知道自己在努力學(xué)英語，家人、朋友和同事都會時刻督促自己擠時間學(xué)習(xí)。第三，感受到了英語語言本身的魅力。與以前聽完課就走相比，每天和英語作互動，對它產(chǎn)生了感情。同時也學(xué)會了時間管理，先完成重要而緊急的事。最后，幾位受訪者都說自己的學(xué)習(xí)行動給孩子做了良好的榜樣，他們?yōu)樽约憾院?，也會為了孩子而?jiān)持學(xué)習(xí)下去。

六、結(jié)束語

雖然該研究受到了自愿參與者的大力支持和認(rèn)可，但是也得到了同行的質(zhì)疑。在純潔的教育中摻雜金錢因素是否符合教師職業(yè)道德是大家關(guān)心的問題，盡管研究人員為此要付出很多的個人時間和精力，如何激勵教師采用更好的辦法去激勵學(xué)生將是另一個新的課題。

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作者簡介：

李欣（1971年11月20日-），女，北京人，北京開放大學(xué)石景山分校副教授，主要從事成人英語教學(xué)工作。