【摘要】ERP企業(yè)沙盤作為一種新型的、體驗(yàn)式的培訓(xùn)模式，擁有著知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性、挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)，對于企業(yè)相關(guān)工作的開展有著極大的促進(jìn)作用。因此隨著我國教育改革工作的持續(xù)進(jìn)行，在高校中開展ERP企業(yè)沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)，對于傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破，以及情景教學(xué)模式的進(jìn)一步強(qiáng)化也有著非常重要的作用。因此本文主要對企業(yè)ERP沙盤模擬教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容和效果進(jìn)行了深入的分析，從而通過這種方式，促使學(xué)生們自身的進(jìn)步和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】ERP 企業(yè)沙盤 教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0233-01

引言

沙盤原是軍事戰(zhàn)爭中戰(zhàn)地指揮的一種重要的督戰(zhàn)工具，通過使用沙盤，軍人們在進(jìn)行戰(zhàn)斗的過程中，能夠形象地顯示作戰(zhàn)地區(qū)的地形，表示敵我陣地組成、兵力部署和兵器配置等情況。因此，通過沙盤的使用，有利于幫助軍人直觀地了解整個(gè)戰(zhàn)場的全貌，進(jìn)而進(jìn)行作戰(zhàn)戰(zhàn)略的研究，有利于幫助軍隊(duì)取得戰(zhàn)斗的勝利。

1.企業(yè)ERP沙盤模擬教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容

根據(jù)沙盤的定義，ERP企業(yè)沙盤模擬就是以軍事戰(zhàn)場的某些共性為基礎(chǔ)進(jìn)行的一門企業(yè)經(jīng)營管理模擬課程。根據(jù)相關(guān)人員所進(jìn)行的研究顯示，這門模擬課程的開設(shè)，主要是通過對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬，并且通過制定相應(yīng)的規(guī)則進(jìn)行限定，并且將其展現(xiàn)在企業(yè)沙盤之上，清晰直觀地標(biāo)示出企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、銀行借貸等指標(biāo)，對于高校學(xué)生模擬訓(xùn)練的開展有著一定的指導(dǎo)意義[1]。由于所有的學(xué)生所進(jìn)行的模擬訓(xùn)練，需要由每個(gè)小組的成員分別擔(dān)任其中的重要職務(wù)，因此學(xué)生們所進(jìn)行的模擬實(shí)踐對象都是以已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)為主。并且在這過程中為了體現(xiàn)其中的真實(shí)性，每一企業(yè)小組都需要進(jìn)行激烈的競爭進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。從而通過這種方式，才能決定公司的產(chǎn)品、市場、銷售、融資，做好經(jīng)營結(jié)果的結(jié)算工作，并且繼續(xù)下一年的經(jīng)營運(yùn)作。一般情況下，所進(jìn)行的模擬教學(xué)實(shí)踐要想擁有一定的效果，促使學(xué)生們在接受訓(xùn)練的過程中真切地感受到市場競爭的殘酷性，就需要通過6年時(shí)間的經(jīng)營運(yùn)作，并且能夠在這過程中能夠全面把握企業(yè)運(yùn)作過程，才能體悟經(jīng)營管理的真諦，最終達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型人才的綜合素質(zhì)能力及學(xué)生的創(chuàng)新能力的目的。因此企業(yè)ERP沙盤模擬教學(xué)實(shí)踐的開展，對于學(xué)生自身的進(jìn)步和發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用，擁有著一定的實(shí)踐效果。

2.企業(yè)ERP沙盤模擬教學(xué)實(shí)踐的效果

2.1有利于學(xué)生們充分理解所學(xué)的知識(shí)

由于ERP沙盤模擬教學(xué)實(shí)踐所進(jìn)行的模擬工作都是以真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程為藍(lán)本所進(jìn)行的工作。因此學(xué)生們在模擬實(shí)踐過程中，為了保證所進(jìn)行的模擬教學(xué)實(shí)踐擁有足夠的質(zhì)量，有利于學(xué)生們在以后的社會(huì)實(shí)踐過程中充分利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行發(fā)展，學(xué)生們就要學(xué)會(huì)將理論知識(shí)融會(huì)貫通，并綜合運(yùn)用到沙盤模擬演練。只有這樣，才能有效彌補(bǔ)學(xué)生們在學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的過程中出現(xiàn)的斷層問題，有利于為相關(guān)學(xué)科知識(shí)的銜接提供一個(gè)良好的平臺(tái)，對于學(xué)生們自身的進(jìn)步和發(fā)展有著極大地促進(jìn)作用[2]。只有在模擬經(jīng)營過程中學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)，才能順利解決在遇到企業(yè)經(jīng)營過程中常出現(xiàn)的各種典型問題，從而幫助學(xué)生掌握管理技巧，感悟管理真諦。

2.2有利于學(xué)生們自身綜合素質(zhì)水平的提升

高校為了促進(jìn)學(xué)生們社會(huì)實(shí)踐水平的提升，從而通過ERP沙盤模擬進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的模擬。因此由于這種方式的使用，促使了學(xué)生們在進(jìn)行實(shí)踐的過程中對于管理的相關(guān)知識(shí)有了充足的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)也因?yàn)檫@種教學(xué)實(shí)踐方式的使用，使得學(xué)生們在發(fā)展的過程中學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行溝通和交流。就算是以后在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中面臨著諸多的困難，也能夠?qū)W會(huì)坦然面對其中的問題，有利于學(xué)生們在不斷的發(fā)展過程中提高自身的應(yīng)變能力以及分析問題和解決問題的能力，有利于學(xué)生們自身綜合素質(zhì)水平的提升。

3.結(jié)語

綜上所述，高校在指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐的過程中使用EEP企業(yè)沙盤模擬對學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，有利于學(xué)生們在實(shí)踐的過程中將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，從而使得學(xué)生們在短短幾天里面得到了即使工作幾年也不一定能體會(huì)到的企業(yè)運(yùn)作的系統(tǒng)模式。不僅有利于學(xué)生們充分理解所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也有利于學(xué)生們自身綜合素質(zhì)水平的提升。因此它是值得在廣大高職院校中推廣的實(shí)踐教學(xué)模式，對于學(xué)生們自身的進(jìn)步和發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳波，賈述頂.ERP沙盤模擬經(jīng)營教學(xué)探討[J].財(cái)會(huì)月刊，2011，11（12）：103-105.

[2]陳春蕾.基于ERP沙盤模擬的實(shí)踐教學(xué)模式研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2011，4（1）：119-120.

作者簡介：

王佳銘（1987-），男，江蘇省南通市海門市人，本科學(xué)歷，助理講師 。