2018年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 如何加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)
- 打造企業(yè)化班級(jí)，提升技校生職業(yè)素養(yǎng)
- 恢復(fù)性環(huán)境對(duì)消費(fèi)者消費(fèi)意愿的影響
- 輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制班級(jí)黨建工作小組模式初探
- 中國(guó)老齡化背景下適老化設(shè)計(jì)研究
- 高校關(guān)于提高家園合作質(zhì)量開展工作的調(diào)查研究
- 由某省課例展評(píng)談高中綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效教學(xué)與指導(dǎo)
- 基于微信平臺(tái)的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 基于學(xué)前教育專業(yè)教育技能大賽的幼兒教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 搭建量化管理平臺(tái) 有效實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)
- 學(xué)分制背景下學(xué)生的學(xué)分管理問題研究
- “以賽促學(xué)，以賽促教”教學(xué)模式在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 單親家庭學(xué)生心理成長(zhǎng)教育的個(gè)案研究
- 淺析我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生教育質(zhì)量保障體系
- 關(guān)于高職學(xué)生特質(zhì)培養(yǎng)路徑的研究
- 放眼鄉(xiāng)野，烹制特色“美”味課堂
- 如何教給孩子帶得走的能力
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的多樣性問題探究
- 淺談?wù)Z言類大學(xué)生個(gè)人定位和創(chuàng)業(yè)定位的重要性
- 《論語(yǔ)》的教育思想在培育學(xué)生核心素養(yǎng)方面的價(jià)值
- 微觀臺(tái)灣課堂 傳承傳統(tǒng)文化
- 淺談校企合作下高職院校學(xué)生管理模式研究
- 如何結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際開展教研教改活動(dòng)
- 淺談?dòng)變簣@安全教育的科學(xué)化
- 淺談技工院校學(xué)生心理健康教育
- 農(nóng)村幼兒園早期閱讀教師指導(dǎo)策略
- 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在景觀表達(dá)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練研究
- 鄉(xiāng)土自然材料讓幼兒的體能活動(dòng)豐富多彩
- 我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育的途徑、問題與改進(jìn)
- 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略探討
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生理想信念教育方法創(chuàng)新研究
- 新課改理念下初中教學(xué)管理的有效策略初探
- 柔性管理在高校學(xué)生管理工作中的創(chuàng)新路徑探究
- 淺析實(shí)戰(zhàn)化對(duì)士官院校教員能力素質(zhì)的要求
教改·教研
- 小組合作，在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)愉快課堂
- 文綜歷史小論文題目解題能力提升淺析
- 初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)問題意識(shí)培養(yǎng)
- 運(yùn)用拋錨式教學(xué)模式培養(yǎng)歷史解釋能力
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)的方法和策略
- 中職歷史教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的思考
- 小學(xué)識(shí)字生活化探究
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文課程改革
- 小學(xué)生識(shí)字教學(xué)教法探究
- 基于教學(xué)實(shí)例基礎(chǔ)上的方法研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
- 生本教育理念引領(lǐng)下的中職語(yǔ)文教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式下的時(shí)間預(yù)設(shè)和成果展示
- 初中語(yǔ)文信息技術(shù)高效教學(xué)策略探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)融入情感
- 從錯(cuò)別字的現(xiàn)象反思現(xiàn)今小學(xué)識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文師生關(guān)系構(gòu)建策略探討
- 新課改下的初中語(yǔ)文教學(xué)方法
- 教海初航
- 初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)策略探討
- 課本劇在初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施意義及策略
- 古詩(shī)教學(xué)中的語(yǔ)言練習(xí)
- 古今貫通，學(xué)好文言文
- 以生為本，綻放自主學(xué)習(xí)的精彩
思想·政治
- 新媒體時(shí)代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育路徑研究
- 小學(xué)品德課程中跨學(xué)科教學(xué)探索
- 探索在竹文化中進(jìn)行小學(xué)生勵(lì)志教育的實(shí)施途徑
- 少先隊(duì)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)過程中德育工作的推進(jìn)策略
- 高職院校學(xué)生黨性教育“微”路徑探究
- 堅(jiān)守綠色生態(tài)育人理念，促進(jìn)學(xué)校德育特色發(fā)展
- 試析佐藤學(xué)的教師素質(zhì)思想
- 創(chuàng)業(yè)角度優(yōu)化高校思政教學(xué)策略探討
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)思想品德教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 養(yǎng)成教育：當(dāng)代大學(xué)生公德教育重要維度
- 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職德育教學(xué)策略探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育方法研究
- 構(gòu)建全方位育人機(jī)制推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中道德與法治課教學(xué)反思
- 新時(shí)代中學(xué)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 小學(xué)德育教育中存在的問題及其解決措施初探
- 和諧社會(huì)建設(shè)下中職德育教育存在的問題及對(duì)策
- 高校思政教育路徑中社交媒體的應(yīng)用價(jià)值
- 目標(biāo)導(dǎo)向理論引領(lǐng)下學(xué)校思想品德教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展
- 弘揚(yáng)井岡山精神 永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)策略探討
閱讀·寫作
- 探討議論類文本閱讀方式的選擇
- 用繪本閱讀激發(fā)幼兒的審美情感
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)語(yǔ)文高段習(xí)作教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 繪本讀物與小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中讓學(xué)生走出困境
- 高考視角下語(yǔ)文作文教學(xué)探索
- 關(guān)于素質(zhì)教育背景下作文教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 論圖書館開展親子閱讀的可行性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)策略探討
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效性
- 淺談構(gòu)建開放式小學(xué)作文課堂的有效策略
- 提升初中生語(yǔ)文閱讀理解能力路徑研究
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)及其建構(gòu)
- 淺談中西方文學(xué)中的戀母情結(jié)
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)習(xí)作修改指導(dǎo)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略
- 愛上文本閱讀，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 管窺天主教文學(xué)作品《深河》中的泛神思想
外語(yǔ)·外文
- 英語(yǔ)專業(yè)師范方向?qū)W生中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 順應(yīng)論指導(dǎo)下英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法三維化教學(xué)的策略研究
- 大學(xué)生英語(yǔ)閱讀障礙調(diào)查研究及應(yīng)對(duì)策略
- 英語(yǔ)的課外閱讀應(yīng)從小學(xué)抓起
- 淺談運(yùn)用信息化手段緩解中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮
- 基于學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生注意力的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)原則
- 高職院校學(xué)生多元化外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)的實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 牛津高中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生幸福感的策略研究
- 淺談如何讓小學(xué)生愛上英語(yǔ)
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的多樣化探尋
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中英語(yǔ)聽力教學(xué)探究
- 建構(gòu)主義視角下的初中語(yǔ)法教學(xué)策略探討
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)中高段英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策研究
- 基于批改網(wǎng)的高職英語(yǔ)寫作教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)研究
- 五大發(fā)展理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)供給側(cè)改革研究
- 情景教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教材整合在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 校行企獨(dú)立院校外語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式探討
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用分析
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的高效性
- 醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)中CBI教學(xué)法的有效應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 接受美學(xué)對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的啟示
教學(xué)·信息
- 淺談高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)軍校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的促進(jìn)作用
- 學(xué)生先行、師生交流、教師斷后
- 漫談如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生自主探索
- 構(gòu)建知識(shí)與方法體系 提升學(xué)生思維能力
- 培養(yǎng)學(xué)生善問質(zhì)疑意識(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力
- 中小學(xué)常見圖形面積計(jì)算淺析與探究
- 基于數(shù)學(xué)建模在融入高職高專數(shù)學(xué)教育重要性的思考
- 把數(shù)學(xué)模型思想融入到高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)研究
- 解決小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題枯燥教學(xué)的對(duì)策
- 合理利用多媒體，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問優(yōu)化探討
- 微課在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)的反思性教學(xué)
- 淺析計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于數(shù)學(xué)課堂效率的微思考
- 教師職業(yè)女性化與女教師的職業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 高職院校數(shù)學(xué)建模思想探討
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)跨學(xué)科滲透意識(shí)的思考
- 應(yīng)用幾何畫板實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 探討學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用導(dǎo)學(xué)案提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率問題探討
- 提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中德育的滲透
- 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)
- 信息化背景下計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革的方向和路徑
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用探究
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展“導(dǎo)研式”教學(xué)
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于微課在高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的思考
- 聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 目前高職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及策略
- 淺談對(duì)分課堂和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的對(duì)比
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育
- 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 微課技術(shù)與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 通過一體多“變” 培養(yǎng)空間想象
- 基于微課的高職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
科學(xué)·自然
- 淺談生物化學(xué)物質(zhì)代謝部分的教學(xué)體會(huì)
- 微格教學(xué)在高職《分析化學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的探究
- 高中物理磁場(chǎng)相關(guān)知識(shí)教學(xué)策略探究
- 中職物理教學(xué)中角色互換法的應(yīng)用分析
- 淺談氧化還原反應(yīng)方程式的書寫
- 初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 基于新課改下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與評(píng)價(jià)
- 初中地理“小組合作學(xué)習(xí)法”探究
- 構(gòu)建初中生物高效課堂教學(xué)
- 新聞視頻在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于一流人才培養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
- 初中生物實(shí)驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計(jì)探究
- 讓學(xué)生“從做中學(xué)”生物
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略的研究
- 新課標(biāo)下提高初中物理教學(xué)有效性研究
- “情景劇引入法”在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談高中生物教學(xué)中微課與學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 探討微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 新課改環(huán)境下高中生物教學(xué)的有效途徑探討
- 淺談如何利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 《環(huán)境化學(xué)》課程師生共同考核模式的探討
- 淺議高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)科學(xué)校外課程資源開發(fā)與利用探討
- 對(duì)地理中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
教師·學(xué)生
體育·美育
- 小學(xué)體育籃球特色課程研究與實(shí)踐探討
- 數(shù)字化音樂視域下的大學(xué)生音樂聽力訓(xùn)練探析
- 基于微課資源的高職音樂課堂有效教學(xué)模式研究
- 在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好健身習(xí)慣
- 淺析如何優(yōu)化中職體育教學(xué)提升學(xué)生體育素養(yǎng)
- 試論表象訓(xùn)練在高職院校足球教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 走近版畫
- 新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校體育課程改革的困境與出路
- 中職足球教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)教育的探討
- 中外聲樂作品音韻結(jié)合比較分析
- 中小學(xué)體育籃球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 民間美術(shù)走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 嶺南文化公益海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)開發(fā)及其實(shí)施策略探討
- 感悟快樂的音樂課堂情緒
- 議進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教學(xué)中“審美”的培養(yǎng)構(gòu)建
- 淺議小學(xué)硬筆教學(xué)的德育功能
- 微課的特點(diǎn)及在技工學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小提琴考級(jí)樂曲教學(xué)中的幾點(diǎn)分析
- 民族傳統(tǒng)體育對(duì)構(gòu)建鄉(xiāng)村治理與新農(nóng)村建設(shè)的作用
- 研究性學(xué)習(xí)在初中音樂教育中的應(yīng)用
考索·探微
- 對(duì)本科生導(dǎo)師制教育管理模式創(chuàng)新的若干思考
- 淺析PBL、PLTL和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式相結(jié)合在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向賽事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 《Linux操作系統(tǒng)》課程理論教學(xué)方法改進(jìn)
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析研究
- 通信技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探討
- 戶外自主游戲“野營(yíng)基地”材料投放有效性的實(shí)踐與探索
- 當(dāng)代技校生職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)施途徑研究
- “三全育人”理念下創(chuàng)新型控制科學(xué)與工程研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 校企聯(lián)動(dòng)模式創(chuàng)新路徑探索研究
- 金融技能型人才培養(yǎng)模式探討
- 小米手機(jī)的營(yíng)銷策略研究
- “單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程創(chuàng)新型教學(xué)模式探究
- 中職專業(yè)理論課新手型教師課堂提問行為反思
- 科研論文閱讀能力在基因工程教學(xué)中的培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 影響醫(yī)學(xué)院校實(shí)踐教學(xué)效果的相關(guān)因素
- 《檢測(cè)與傳感技術(shù)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下中醫(yī)外科學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的思考
- 關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于OBE的軌道交通運(yùn)營(yíng)管理及仿真技術(shù)的課程內(nèi)容研究
- “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育融入職師本科交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
- 中職公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)中如何培育學(xué)生核心素養(yǎng)
- 海綿城市建設(shè)戰(zhàn)略需求下的水文氣象專業(yè)課程設(shè)置探討
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