2021年9期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 走進(jìn)數(shù)學(xué)實驗 挖掘教學(xué)亮點
- 高中化學(xué)分層教學(xué)的實踐探討
- 基于小學(xué)生音樂素質(zhì)提升的器樂欣賞教學(xué)探究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活，核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用興趣教學(xué)法探索
- 特殊教育小學(xué)語文游戲化教學(xué)運用分析
- 探析微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- “質(zhì)”感課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略
- 新媒體環(huán)境下高中語文寫作教學(xué)方法分析
- 核心價值觀背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略探析
- 談?wù)勑W(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)形結(jié)合的方法
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 課本內(nèi)多文本閱讀教學(xué)設(shè)計探究
- C語言課程融入思政元素的探索與實踐
- 運用演示實驗突破高中物理教學(xué)難點的實踐研究
- 淺談提問藝術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高三生物教學(xué)中滲透生命觀念
- 論數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活運用
- 手持技術(shù)在高中化學(xué)探究實驗中的應(yīng)用
- 運用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)高年級學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)的實踐探究
- 小學(xué)中年級語文群文閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 精準(zhǔn)教學(xué)應(yīng)用于高中生物學(xué)教學(xué)中的方法探索
- 高中丙烯畫教學(xué)模式探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化初三語文教學(xué)
- 興趣引導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)層級互動式教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中小組合作有效探究的策略研究
- 探析思維導(dǎo)圖在初中語文作文教學(xué)中的實用性
- “探究教學(xué)”在高中生物單元教學(xué)中的設(shè)計分析
- 應(yīng)用微課進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的策略研究
- 探討初中語文作文多元化教學(xué)的指導(dǎo)方法
- 基于項目競賽模式下中職二維Flash動畫教學(xué)分析
- 大班木工創(chuàng)意區(qū)域活動材料投放適宜性的研究
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 探討高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于STEM理念小學(xué)地方課程設(shè)計與應(yīng)用研究
- 如何優(yōu)化初中語文寫作教學(xué)策略
- 生本教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用的策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 探析初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的運用
- 立體評價
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)文化教育途徑探析
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“綜合與實踐”的比較
- 小學(xué)語文長文短教教學(xué)策略實踐與研究
課堂教學(xué)
- 試論小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 課程思政融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的切入點
- 導(dǎo)學(xué)案下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用探究
- 中職建筑CAD課堂教學(xué)中的信息化技術(shù)應(yīng)用
- 基于導(dǎo)學(xué)案的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式研究
- 高中政治課堂教學(xué)中的“動態(tài)生成”教學(xué)研究
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 打造高三語文文言文復(fù)習(xí)的高效課堂
- 核心素養(yǎng)構(gòu)建高中物理高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效設(shè)計
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 淺談啟發(fā)性提問在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)課堂的融合策略分析
- 將數(shù)學(xué)課堂串成閃亮的珍珠項鏈
- 構(gòu)建高效初中語文課堂的嘗試
- 微課在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 探究趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展趣味教學(xué)讓高中語文課堂煥發(fā)生機(jī)
- 新課程理念下高中物理試卷講評課模式的實踐研究
- 探討高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計存在的問題及策略
- 例談時空觀念素養(yǎng)在高中歷史課堂教學(xué)的生成
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 探論初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)策略
- 讓數(shù)學(xué)實驗走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文課堂應(yīng)如何開展小組合作教學(xué)
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中建設(shè)智慧課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探尋
- 立體課堂，靈動教學(xué)
- 論初中道德與法治互動式課堂的教學(xué)模式
- 新課改下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生更好地成長
- 小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮自制教具作用 構(gòu)建初中物理高效課堂
- 基于初中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的課堂設(shè)計
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的措施
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式
- 化繁為簡 長文短教
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效把握小學(xué)語文課堂提問技巧的探析
- 高中生物課堂教學(xué)“情境化”的有效創(chuàng)設(shè)
- “長文短教”模式讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更高效
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂高中生物教學(xué)模式
- 創(chuàng)新思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 自制教具讓初中物理課堂更加精彩
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)反思
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)對學(xué)生審美心理的影響研究
- 互聯(lián)網(wǎng)讓語文研究性學(xué)習(xí)充滿精彩
- 新課改下中職物理的教學(xué)方法研討
- 信息技術(shù)支持下初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的研究
- 高中生職業(yè)規(guī)劃對物理學(xué)習(xí)興趣的影響
- 七年級美術(shù)
- 淺談學(xué)前教育中信息化教學(xué)模式的重要性
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 探究幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施
- 核心素養(yǎng)背景下微課在高中物理教學(xué)中的運用分析
- “構(gòu)建生物知識體系”在高中生物復(fù)習(xí)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題講解教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直觀想象的實踐研究
- 高中生物科學(xué)史教學(xué)對科學(xué)思維的培養(yǎng)實踐探索
- 高中物理教學(xué)中低成本實驗資源的運用策略
- 垃圾分類在大班幼兒科學(xué)活動中的實踐研究
- 基于中學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略分析
- 探析育人導(dǎo)向下《道德與法治》中考命題的趨勢及教學(xué)啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文閱讀與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合策略
- 經(jīng)典誦讀如何融入幼兒園課程的實踐探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)有效性策略的研究
- 基于元認(rèn)知的高三語文復(fù)習(xí)方法分析
- 小學(xué)低年級語文語言積累策略
- 讓農(nóng)村小學(xué)生作文回歸生活本真
- 我國農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化研究的新視野
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實驗教學(xué)中的實踐研究
- 試探初中語文寫作教學(xué)如何寫出真情實感
- 基于教育信息化2.0行動計劃下信息技術(shù)與體育學(xué)科融合的研究
- 以項目化學(xué)習(xí)實現(xiàn)小學(xué)寫作教學(xué)的“四真”
- 農(nóng)村幼兒園生態(tài)種植活動存在的問題及解決策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價策略的思考
- 高中思想政治生活化課堂教學(xué)的思考
- 足球游戲促進(jìn)大班幼兒同伴交往的案例研究
- 提高高中體育與健康教學(xué)有效性策略分析
- 基于STEM教育理念的高中生物活動教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何突出重點長文短教
- 高中體育與健康課程存在的問題及解決方法
- “三端兩線”教學(xué)模式的實踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計有效性的策略
- 關(guān)于做好國家教育考試監(jiān)考工作的思考
培能育人
- 中職學(xué)校歷史教學(xué)中的德育滲透
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法探討
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 基于社會主義核心價值觀的農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)策略研究
- 談讀寫結(jié)合模式在提高小學(xué)生寫作能力方面的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提升小學(xué)班主任德育教育的有效性
- 淺談信息教育背景下教師角色的定位
- 淺論有效提升農(nóng)村小學(xué)生寫作能力
- 如何引導(dǎo)家長正確認(rèn)識幼小銜接
- 試論高中數(shù)學(xué)如何在“概率與統(tǒng)計”內(nèi)容中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力
- 論小學(xué)高年級班主任管理的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語文課堂應(yīng)如何提升學(xué)生的閱讀理解能力
- 高中化學(xué)學(xué)科中社會責(zé)任素養(yǎng)培育策略分析
- 提高小學(xué)生運算能力策略研究探析
- 傾心構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略研究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 葛漁城鎮(zhèn)教育教學(xué)水平調(diào)查與鄉(xiāng)村教學(xué)水平提升方法探究
- 1+X制度下千億產(chǎn)業(yè)集群技能型人才培養(yǎng)模式研究
- 淺談中職學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談對轉(zhuǎn)化一年級新生入學(xué)不適應(yīng)的策略
- 初中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)之探究
- 優(yōu)化高中物理實驗教學(xué) 提升科學(xué)探究能力
- 淺談一名聽障兒童在小班時期的言語訓(xùn)練
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)逆向思維能力的策略
- 如何培養(yǎng)和提高教師信息素養(yǎng)初探
- 例談如何抓好農(nóng)村幼兒心理健康教育
- 全動力教育發(fā)展初中生語文核心素養(yǎng)方法論述
- 增強(qiáng)四個意識，提升應(yīng)試能力
- 淺析如何促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)分析
- 初中體育教學(xué)中立德樹人思想的滲透
- 談小學(xué)語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 例談圖形與面積教學(xué)中學(xué)生高階思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)理念下思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 依托家校聯(lián)動，齊創(chuàng)良好開端
- 論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
外語教學(xué)
- 基于互動教學(xué)模式的中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究
- 聯(lián)結(jié)
- 新課標(biāo)與新高考下的英語教學(xué)啟示
- 基于文學(xué)作品的高中英語讀寫結(jié)合授課方式分析
- 淺談小學(xué)英語作文寫法訓(xùn)練
- 芻議思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中的運用體會
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中探究主題意義的實踐
- 淺析如何在高中英語教學(xué)中融入情感教育
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語信息化教學(xué)探究
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生詞匯積累的策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 探討聽說有效策略，促進(jìn)學(xué)生聽說能力的提升
- 中職英語教育中的文化素養(yǎng)培育策略研究
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)英語時態(tài)教學(xué)的幾點思考
- 生動 生態(tài) 生長
- 淺析小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建路徑探尋
- 關(guān)于培養(yǎng)初中學(xué)生英語能力的幾點意見
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 淺談軍事航空英語微課的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
- 初中英語口語教學(xué)有效策略探討
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究