2021年2期
刊物介紹
《考試與評(píng)價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語(yǔ)教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國(guó)家新聞出版總署授予中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國(guó)外語(yǔ)類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測(cè)中評(píng)為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略分析
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層次布置的有效性策略研究
- 巧用信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 議題式教學(xué)在高中思想政治課程中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置的策略探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探尋
- 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性研究
- 探尋課文背景資料在課堂教學(xué)中的價(jià)值
- 新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 試論情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初探初中道德與法治科作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的思考與實(shí)踐
- 論生本教育理念下的初中道德與法治教學(xué)方法
- 新高考視野下的“中國(guó)特色社會(huì)主義”模塊教學(xué)建議
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的有效策略
- 新課改背景下小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 在初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 幼兒園戶外混齡自主游戲的實(shí)踐探討
- 計(jì)算思維在初中信息技術(shù)學(xué)科中實(shí)踐分析
- 分析中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”運(yùn)用策略
- 新課程背景下高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)研究
- 關(guān)于新形勢(shì)下初中班主任工作的溝通技巧初探
- 分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何提升學(xué)生的參與度
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與策略
- 深度學(xué)習(xí)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體設(shè)計(jì)維度與注意問(wèn)題探討
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視角下小學(xué)道德與法治智慧課堂互動(dòng)教學(xué)策略
- 關(guān)于整組教材的群文閱讀教學(xué)設(shè)想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)策略教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略與實(shí)踐
- 九年級(jí)語(yǔ)文作文生活化教學(xué)策略
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺析溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)閱讀成為一種習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建分析
- 愛國(guó)主義思想在初中歷史課堂中的滲透
- 中職數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)模式構(gòu)建
- 有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的策略
- 基于實(shí)踐活動(dòng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效活動(dòng)策略探討
- 談?wù)勱P(guān)于項(xiàng)目式教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的實(shí)踐策略
- “親自然”農(nóng)村本土資源在大班主題活動(dòng)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略初探
- 探究式教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用生活化情境技巧
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓中職語(yǔ)文課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 高中物理力學(xué)部分教學(xué)優(yōu)化模式探析
- 生活化情境在高中物理力學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于問(wèn)題探究模式的初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)分析
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)情境教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐探討
- 中職音樂(lè)課堂中體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用
- 基于“思維可視化”理論的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂重建分析
- 以微課促進(jìn)初中學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- “雙心雙意”助力課堂教學(xué)效益
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)課堂教學(xué)改革探析
- 大數(shù)據(jù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用本土資源開展幼兒“親自然”課程的實(shí)踐與研究
- 巧用“錯(cuò)誤”，提高課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建自主探究課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互助教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)典型課例研究在高效課堂中的作用探究
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
教學(xué)反思
- 錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體的高中思想政治試卷講評(píng)模式
- 關(guān)于《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》的一些思考
- 淺議數(shù)學(xué)錯(cuò)題集建立與使用
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略研究
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 微課在初中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 高中思政課教師教學(xué)能力提升策略研究
- 新高考背景下高三政治復(fù)習(xí)備考策略
- 試論交互式電子白板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 基于審辯式思維培養(yǎng)下的高中篆刻教學(xué)的探索與發(fā)現(xiàn)
- 運(yùn)用操作活動(dòng)提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 幼兒園實(shí)施“親自然”教育的思考與探索
- 微生活驅(qū)動(dòng)下中學(xué)美術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)的喚醒
- 農(nóng)村幼兒早期閱讀教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
- 一年級(jí)語(yǔ)文課本中滲透讀寫繪教學(xué)思想的實(shí)踐研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 例談理性思維培養(yǎng)視角下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 中職園藝教學(xué)生活化的實(shí)施方法思考
- 基于初中語(yǔ)文教學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)分析
- 探究情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論中職語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中物理教學(xué)中小組合作模式的開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展分組教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的作用
- 解讀高中體育田徑教學(xué)中的訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念課教學(xué)策略研究
- 情感態(tài)度與價(jià)值觀在高中物理教學(xué)中價(jià)值分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化情境下協(xié)同學(xué)習(xí)策略的探究
- 學(xué)業(yè)延遲滿足理念在中職《外貿(mào)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)，提高小學(xué)生的寫作水平
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 探究歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 文本細(xì)讀在高中語(yǔ)文閱讀中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文多元化閱讀教學(xué)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)改革的探討
- 我的“繪本閱讀”教學(xué)思考
- 以乘法分配律為例談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的糾錯(cuò)指導(dǎo)
- 探究中職語(yǔ)文寫作教學(xué)中微寫作的運(yùn)用
- 將寫作教學(xué)進(jìn)行到底
- 初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)施
- 小學(xué)體育趣味性教學(xué)
- 高中體育田徑訓(xùn)練中的暗示法教學(xué)
- 淺談分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下初中化學(xué)的自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”中多階“伴·行”的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)錯(cuò)例分析，提高計(jì)算效率
- 高職機(jī)床電氣控制課程一體化教學(xué)模式探析
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的整合分析
- 多媒體技術(shù)在當(dāng)代初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高二化學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略的研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 基于生本理念下高中物理教學(xué)的探討
- 談?wù)勑赂呖急尘跋赂咧形锢斫虒W(xué)創(chuàng)新模式
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)知識(shí)難點(diǎn)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 初中化學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化策略研究
- 情愿閱讀能如電影一般精彩
培能育人
- 在趣味性教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)
- 讀寫互進(jìn) 言思相和
- 淺談高中地理如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，提升生物核心素養(yǎng)
- 幼兒園足球活動(dòng)開展的必要性和有效路徑分析
- 初中信息技術(shù)課的編程思維培養(yǎng)漫談
- 從桌面游戲看幼兒的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探尋
- 減輕學(xué)生考試焦慮的幾種途徑
- 課程改革背景下高中班主任德育工作理念及方法分析
- 山區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀現(xiàn)狀及能力培養(yǎng)探究
- 義務(wù)教育階段初級(jí)中學(xué)德育教育所面臨的問(wèn)題及解決方法
- 小學(xué)中年級(jí)道德與法治課堂的實(shí)踐探索
- 淺析初中科學(xué)教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 基于UMU互動(dòng)平臺(tái)的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透分析
- 借助音樂(lè)教學(xué) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- “立德樹人”視角下高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的德育透視
- 融合語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) 有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- “心路”的歷程與追尋
- 初中體育足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生自主閱讀能力的小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文批注式閱讀策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 淺談高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問(wèn)能力
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的策略試析
- 新選科組合高考下的班級(jí)管理策略與思考
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能培養(yǎng)方法研究
- 如何幫助大學(xué)生緩解就業(yè)心理壓力
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中良好習(xí)慣養(yǎng)成策略分析
- 親近自然 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力有效培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學(xué)中“史料實(shí)證”素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初三語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 回歸自然，樂(lè)享童年
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略
- 通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 淺述幼兒園小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化 提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的心理干預(yù)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀能力的培養(yǎng)探微
- 基于班級(jí)管理中實(shí)施心理健康教育存在的問(wèn)題及策略研究
- 繪本閱讀中幼兒的個(gè)性化閱讀開展策略
- 滲透美育元素，彰顯音樂(lè)魅力
- 幼兒教育階段如何培養(yǎng)想象能力
- 教師如何提高學(xué)生計(jì)算能力
外語(yǔ)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法課中元認(rèn)知
- 小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建與教學(xué)方法研究
- 小步教學(xué)法有效提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的讀寫能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實(shí)施
- 初一英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 如何進(jìn)行高中英語(yǔ)有效性寫作教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效益
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化滲透分析
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 合理運(yùn)用數(shù)字白板，打造小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之我見
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺談高中生英文閱讀文體意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 基于提高高中英語(yǔ)聽力水平的教學(xué)策略分析
- 德育在小學(xué)英語(yǔ)課堂改革中的滲透策略和成果
- 在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探討
- 運(yùn)用電子白板，培養(yǎng)初中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)