2021年1期
刊物介紹
《考試與評價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 提高初中歷史教學(xué)有效性的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中“圈點(diǎn)批注”的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 談信息化教學(xué)在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于學(xué)生興趣的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探究
- 關(guān)于提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)做法
- 多元評價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)課程中的運(yùn)用
- 小學(xué)“道德與法治”課程紙筆測試評價(jià)的具體策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 利用游戲教學(xué)法促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)整體效率
- 淺談高中一年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法探析
- “信息技術(shù)+數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”下的高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)研究
- 以《滿井游記》教學(xué)為例淺談寫景文言文的教學(xué)難點(diǎn)
- 如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)踐路徑探析
- 課程一體化背景下提高小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的策略
- 巧用繪本，助力低年級寫話策略的研究
- 初中籃球教學(xué)中的體能訓(xùn)練探討
- 淺談足球游戲融入幼兒園課程的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于科學(xué)思維的生物試卷評講策略
- 新理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 巧用助讀系統(tǒng)，助力統(tǒng)編版初中語文自讀課教學(xué)
- 初中地理教學(xué)基于思維導(dǎo)圖應(yīng)用的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的有效路徑
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)方法分析
- 尋找閱讀途徑，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的初中語文教學(xué)策略探微
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化授課方法分析
- 關(guān)于運(yùn)用思維導(dǎo)圖改進(jìn)小學(xué)語文閱讀課學(xué)教方式的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)低年級語文識字有效性教學(xué)策略
- 關(guān)于幼兒園游戲教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用探討
- 激發(fā)幼兒足球運(yùn)動(dòng)興趣的策略探究
- 探析統(tǒng)編教材小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)方法
- 巧用“閱讀鏈接”，讓閱讀教學(xué)“活”起來
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)文化
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)優(yōu)化對策分析
- 淺談如何有效開展小班體育游戲
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探究
- 初中語文名著閱讀教學(xué)的探討與實(shí)踐
- 從雜交實(shí)驗(yàn)中尋找實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的解題思路
- 案例教學(xué)在初中《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透策略
- 探討小學(xué)高年級語文探究式教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文低年段識讀結(jié)合教學(xué)方法探析
- 趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法的研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式初探
課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中趣味教學(xué)法
- 創(chuàng)新課堂改革，回歸數(shù)學(xué)本真
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)策略優(yōu)化探索
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂“讀思達(dá)”的有效實(shí)施
- 淺析高中思政課堂議題式教學(xué)對學(xué)生辨析能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 情景教學(xué)在初中語文課堂中的創(chuàng)設(shè)
- 課程改革背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問措施分析
- 深入淺出地論述中學(xué)課堂教學(xué)錄像的拍攝
- 信息技術(shù)下小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- “三點(diǎn)一策”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 初中數(shù)學(xué)課堂中分層導(dǎo)學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)案例微設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)意繪畫讓美術(shù)課堂點(diǎn)點(diǎn)生輝
- 網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題和應(yīng)對方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- “設(shè)置懸念”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)因材施教策略探討
- 因“問”而妙，低年級科學(xué)課堂的有效提問
- 淺談體育課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 新時(shí)代背景下初中數(shù)學(xué)課堂有效建設(shè)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)突出“三個(gè)結(jié)合”
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新政治教學(xué)方法打造高效課堂
- 課堂小結(jié)藝術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的應(yīng)用解析
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力 增強(qiáng)課堂訓(xùn)練效果
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課資源的應(yīng)用
- 讓生活走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
教學(xué)反思
- 漫談走班制實(shí)施之前的學(xué)校準(zhǔn)備工作研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 高中生物論證式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的研究
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題探析
- 薄弱學(xué)校語文發(fā)展困境與對策研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生空間思維能力培養(yǎng)的探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- STEAM教育理念對中學(xué)生地理創(chuàng)新性思維培養(yǎng)初探
- 淺談利用現(xiàn)實(shí)生活中的素材和情景開展初中生物學(xué)教學(xué)
- 微課制作在小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀的應(yīng)用和思考
- 動(dòng)物資源利用課程思政教學(xué)改革探索
- 低年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)方法探析
- 關(guān)于歷史思維在高中政治教學(xué)中滲透的探析
- 高中化學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文命題研制優(yōu)化及閱讀教學(xué)改變
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略之我見
- 初探在內(nèi)地西藏班開發(fā)校本課程的必要性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)幾點(diǎn)思考
- 試論高中數(shù)學(xué)集體備課中“說題”的重要性
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的探討
- 論小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料提供的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的思考
- 陶行知生活教育在幼兒教育中的滲透思考
- 分層教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)方面的應(yīng)用探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
- 提升小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念的反思與策略
- 淺談核心素養(yǎng)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 低段寫話與三年級習(xí)作有效銜接的教學(xué)探索
- 試論小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的分析與提高
- 高中體育高考訓(xùn)練的有效策略分析
- 談關(guān)于小學(xué)語文低年級識字教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討
- 淺論通用技術(shù)教師的現(xiàn)狀及教師的自我發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)課中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用探討
- 探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透運(yùn)用
- 淺析當(dāng)前初中體育教學(xué)理念的創(chuàng)新
- 生活化的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 開卷有益 書香自在
- 試卷分析方案與策略研究
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生“錯(cuò)誤觀念”實(shí)施物理教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 提升學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)“創(chuàng)意物化”水平的探究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的多角度探究
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
培能育人
- 滲透符號意識 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小足球賽 足球夢
- 在高中語文教學(xué)中弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 談高中班主任管理工作中德育的滲透
- 基于文化傳承背景下高中歷史教學(xué)中家國情懷教育
- 《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》有感
- 如何培養(yǎng)幼兒的閱讀能力
- 小學(xué)低段筆畫教學(xué)實(shí)踐之我見
- 探討幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)教學(xué)
- 實(shí)施有效策略促進(jìn)幼兒樂享表達(dá)
- 淺談農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)課堂中的生命教育
- 有效運(yùn)用體育教學(xué)，培養(yǎng)終生體育習(xí)慣
- 德育教育在初中班主任工作中的重要性分析
- 如何培養(yǎng)語文閱讀教學(xué)中的審美素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺探高中地理核心素養(yǎng)之實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)推理能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”語境下高中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國素養(yǎng)培育探究
- 初中道德與法治課中勞動(dòng)教育的有機(jī)融入
- 朱子文化和幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的結(jié)合
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探索
- 高中班主任開展德育主題活動(dòng)的研究
- 如何在高考語文中提高審題能力，實(shí)現(xiàn)高效答題
- 新時(shí)期初中班主任班級管理工作探討
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實(shí)踐探討
- 陶行知教育思想在幼兒園民間游戲中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)如何提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)滲透生命教育的策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中學(xué)生觀察能力養(yǎng)成措施
- 創(chuàng)設(shè)情景 自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中的情感教育實(shí)踐探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)動(dòng)手能力提升措施要求
- 高中化學(xué)教學(xué)中證據(jù)推理意識的培養(yǎng)路徑探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何在科學(xué)教學(xué)中滲透培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格
- 中班幼兒種植活動(dòng)初體驗(yàn)
- 注重情感溝通 走進(jìn)學(xué)生心靈
- 如何有效地開展幼兒戶外混齡游戲
- 鑼鼓文化在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 簡論初中體育教學(xué)中立德樹人理念的踐行
- 在文學(xué)作品中如何提高幼兒的樂享表達(dá)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 巧用體育游戲做好幼小體育的銜接工作
- 初中生生涯教育開展的策略研究
外語教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)理念在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課程視域下英語詞匯教學(xué)的問題與對策研究
- 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高中職英語課堂教學(xué)有效性的方法分析
- 自然拼讀法與音標(biāo)教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 試析小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的困境及出路
- 用任務(wù)型教學(xué)法破解初中英語課堂沉默現(xiàn)狀的對策探究
- 淺談初中英語老師如何與學(xué)生成為真正的朋友
- 初中英語多模態(tài)語篇促進(jìn)思維品質(zhì)的提升
- 高中英語寫作教學(xué)寫前構(gòu)思訓(xùn)練分析
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在職高英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 角色扮演教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 微課模式在初中英語語法教學(xué)中運(yùn)用
- 圖式理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下高中英語閱讀和寫作一體化教學(xué)模式
- 微課在小學(xué)英語情景教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中英語概要寫作教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語信息化教學(xué)探究
- 高中英語經(jīng)典文學(xué)閱讀的課堂實(shí)施策略探討
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入分析
- 改進(jìn)初中英語作業(yè)批改的方式及評價(jià)，提升作業(yè)有效性
- 用好掃描和同步軟件，提高英語讀寫課堂效率
- 借力信息技術(shù)，助推英語教學(xué)
- 論初中英語學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑探析
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中存在的問題與對策