曹麗敏

語言文字，是智慧的靈魂。語文成績優(yōu)秀，其它學(xué)科觸類旁通。一個(gè)人，即便才華超群，胸懷謀略，若是口將言而囁嚅、筆欲文而投棄，亦必英才難展。本人教學(xué)有年，一心營職，下面略談一下提高小學(xué)生在讀寫方面素質(zhì)的方法。

一、勤于練筆，多動腦筋

我們國家有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，都是語言文字記錄下來，這說明文字的重要性。而習(xí)作訓(xùn)練是調(diào)動大腦中的語言信息來激發(fā)大腦皮層細(xì)胞之間的信息回憶、交流、篩選，從而達(dá)到鞏固、運(yùn)用語言的目的，因此，習(xí)作是更高層次的積累語言。要使大腦內(nèi)語言信息系統(tǒng)靈活自如地運(yùn)轉(zhuǎn)，必須加大語言周轉(zhuǎn)的密度。

為此，我要求學(xué)生常練筆。不過，千萬不能讓他們覺得這是一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該讓他們在輕松愉快的心態(tài)下來做這件事。這就要求在設(shè)計(jì)習(xí)作練習(xí)和講評習(xí)作上花力氣，經(jīng)過探索，我做到口頭和書面結(jié)合、片斷與成文結(jié)合、大作與日記結(jié)合、自由作與統(tǒng)一作結(jié)合，可以分步練、集中練，可以教師評、學(xué)生評，靈活多樣，不拘一格，學(xué)生在不斷運(yùn)用語言中，既激活了自身語言沉淀，又吸收了他人的新鮮語匯，不斷豐富自身語言。

二、要學(xué)會對生活進(jìn)行總結(jié)

人生的道路漫長，我們走過的每一個(gè)腳步都成為我們的歷史，我們要珍惜我們每一天的生活。日記，是心靈的獨(dú)白，是人生的摯友，是感情的傾訴，是精神的感悟，是練習(xí)文筆的好方法，讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，不僅僅是寫好日記，而且還要學(xué)會對以前的一定時(shí)期的日記做總結(jié)，比如說周記、旬記、月季、季記等等。做總結(jié)的好處是，提高寫文章的水平，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。寫日記要放下心中的壓力，隨心所欲，所思所想，皆可現(xiàn)于筆端。

在教學(xué)生寫日記的最開始的階段，我讓學(xué)生放下思想包袱，不要考慮你一定要寫出什么，我只要求學(xué)生把一天中所見到的人和事物仔細(xì)地描述下來，能夠表達(dá)清楚，說明一個(gè)什么意思就可。習(xí)慣的力量可以主宰一個(gè)人的一生，從二三年級開始，我就開始鍛煉學(xué)生寫日記，不要求寫得多好，只要求養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，只要求學(xué)生喜歡寫日記，如果每一個(gè)學(xué)生都把寫日記看成和吃飯睡覺一樣重要，那就是成功的第一步。

三、提高閱讀能力

閱讀能力和寫作能力相輔相成，教師要鼓勵學(xué)生多看一些書籍，養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣，具體的做法有以下幾點(diǎn)。

1.學(xué)生的意志控制能力。在語文閱讀教學(xué)過程中，學(xué)生有時(shí)會感到閱讀材料的枯燥，或受到周圍同學(xué)的干擾，或閱讀態(tài)度的自我否定，閱讀行為往往會半途而廢或只是表面化，沒有真正深入到體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的過程中。要改變這種狀態(tài)，就需要學(xué)生用堅(jiān)強(qiáng)的意志來控制。同一閱讀材料，有的學(xué)生因?yàn)榭刂颇芰Σ粡?qiáng)，讀一遍覺得沒有什么可讀之處，沒有一點(diǎn)印象就停下來，等待教師的講解和同學(xué)的回答。然而，意志力強(qiáng)的學(xué)生則會克服一切干擾，排除困難，聯(lián)系自己的知識背景和閱讀經(jīng)驗(yàn)，不斷深入到體驗(yàn)過程之中，真正獲得獨(dú)特的情感體驗(yàn)，生成意義。

2.學(xué)生原有的知識積累。一般而言，原有的知識會給學(xué)生解讀閱讀材料的帶來幫助，然而，有時(shí)它也會對學(xué)生的解讀造成嚴(yán)重的誤導(dǎo)。因此，當(dāng)學(xué)生原有知識和材料提供的信息不完全一致甚至相悖時(shí)，教師應(yīng)該幫助引導(dǎo)學(xué)生確定材料里與他們原有知識不一致的信息，然后教他們怎樣去加工、選擇這些信息，使他們吸收新的信息，而不是用錯誤的原有知識去歪曲新的信息。

3.學(xué)生的言語感知能力。言語感知能力通俗的講即是語感。一般來說，對言語對象的把握越多，對言語對象的形式和內(nèi)涵感受越深，越能正確判斷出言語對象情感的褒貶，對閱讀對象的理解和體驗(yàn)就越深?？梢?，學(xué)生的言語感知能力直接影響體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的效果。

總的來說，語文教學(xué)并不難，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，增加課堂的樂趣，鼓勵他們多看讀寫，慢慢地就會提高聽讀說寫的能力，組能夠提高語文的綜合素養(yǎng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

【責(zé)編 金 東】