張步全

【摘 要】 隨著時代的發(fā)展和社會的進步，我國的教育體制也在不斷的深化改革，在新課改的要求背景下，對中職語文教學提出了新的要求與挑戰(zhàn)，中職語文教學能夠有效地培養(yǎng)學生的各項基本能力，引領學生樹立正確的人生觀和價值觀，為學生的進一步學習和發(fā)展奠定良好的基礎?；诖?，本文首先從三個方面分析了中職語文教學的現(xiàn)實困境，接下來從兩個方面分析了中職語文教學中困境的相對應對策略，以此來供相關人士參考。

【關鍵詞】 中職語文教學? 現(xiàn)實困境? 應對策略

引言：

在新時代背景下，我國的教育體制不斷深化改革，我國也開始推行素質化教育，注重學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，因此，在新課改要求的背景下，中職語文教學過程中應該積極地運用素質教育理念，努力培養(yǎng)學生的各項基本技能，同時也要著重培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)和綜合能力，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。同時，通過重視語文教學，可以讓學生形成基本的知識體系和正確的價值觀念，對學生形成正確的人生觀和價值觀也有著深遠的意義，也能極大地提升中職語文教學的效率。

一、中職語文教學的現(xiàn)實困境分析

（一）未能充分激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性

中職語文教學的知識內容往往比較枯燥乏味，學生往往不感興趣，在傳統(tǒng)的教育模式背景下，教師單一的課堂教學模式不能充分地激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，嚴重降低了中職語文教學課堂的效率;同時，教師過度嚴格的要求課堂紀律，也嚴重打擊了學生的學習積極性，阻礙了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，不利于學生的進一步學習與發(fā)展，也不利于學生形成正確的人生觀和價值觀。

（二）教師未能積極地轉變傳統(tǒng)的教學思維

在傳統(tǒng)教學模式的背景下，在中職語文教學過程中，教師往往都是采用灌輸式的教學方式，在課堂上一味地進行知識的講解和技能的訓練，并沒有重視在教學過程中培養(yǎng)學生的各項基本能力，沒有有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。在應試教育的背景下，教師往往只是針對考點知識進行重點的講解與訓練，不能有效地開闊學生的視野，擴大學生的知識面，不利于學生的進一步學習和發(fā)展;并且，在中職語文教學的課堂上，教師未能重點突出學生的主體地位，而是以教師的意見和想法決定了學生的思維，不利于學生學習積極性的啟發(fā)，嚴重降低了中職語文教學的效率，對學生的全面發(fā)展也有著深遠的意義。

（三）中職院校學生的基礎差別較大

隨著我國教育體制的不斷深化改革，國家出臺了許多針對中職院校相對比較優(yōu)惠的政策，因此，導致很多中職院校積極地擴大招生的數(shù)量與范圍，最終使得中職院校招收的生源素質參差不齊，基礎知識也有著較大的差異;同時，由于中職院校學生的基礎較差，往往沒有較強的自律性，再加上很多中職院校沒有完善的教學體系，無法充分激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，無法在中職院語文教學課堂中充分培養(yǎng)學生的基本素質和綜合能力，導致中職語文教學的效率較低，對學生的進一步學習與發(fā)展也產生了重要的影響。

二、中職語文教學中困境的應對策略分析

（一）采用多元化的教學模式，努力提升學生的學習興趣

在新時代中，我國開始推行素質教育新時代要求的背景下，中職語文教學過程中，教師應該積極轉變傳統(tǒng)的教學思維，在教學過程中做到以學生為中心，以培養(yǎng)學生的各項基本能力為目標，采用多元化的教學模式，充分吸發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，在中職語文教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，為學生的進一步學習與發(fā)展奠定良好的基礎，同時還能有效地提升中職語文教學的效率。比如，教師可以采用翻轉課堂的教學模式，讓學生通過在網絡平臺上觀看教學視頻來進行相關知識的學習，可以極大地吸引學生的學習興趣，有效地提升中職語文教學的效率，同時還能在無形中培養(yǎng)學生的各項基本能力，為我國中職院校事業(yè)的發(fā)展也有著極大的促進作用。

（二）努力提升教師的綜合素質與專業(yè)能力

在新課改要求的背景下，對中職語文教學的教師也提出了新的要求與挑戰(zhàn)，教師不能再僅僅局限于傳統(tǒng)教育模式背景下的認知與能力，教師應該努力提升自身的綜合素質與專業(yè)能力，充分發(fā)揮教師在中職語文教學過程中的主導作用，為學生基本素質與能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎，教師可以通過各種方式不斷提升自身的綜合素質與專業(yè)能力。比如教師可以參加各種教研活動或者參加專業(yè)的培訓，努力吸取其他優(yōu)秀教師的豐富教學經驗與教學方法，并進行合理的轉化，最終形成自身的教學模式，可以極大地提升中職語文教學的效率，對學生的全面發(fā)展也有著深遠的意義。

三、結束語

在新時代背景下，中職院校應該采取相應的措施合理地面對中職語文教學的現(xiàn)實困境，并做出相應的應對策略，努力在教學過程中培養(yǎng)學生的各項基本能力，極大地提升中職語文教學的效率。

參考文獻

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