2020年2期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
教改前沿
教師成長(zhǎng)
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 情景教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小組互動(dòng)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以活動(dòng)促教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育結(jié)合思考
- PBL教學(xué)法在高中生物課堂教學(xué)的應(yīng)用
- PBL在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理問(wèn)題式教學(xué)分析
- 如何構(gòu)建生物“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂
- 基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)微課與傳統(tǒng)教學(xué)模式融合實(shí)踐研究
- 拋錨式教學(xué)法在思政課中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建高效課堂——團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式為主導(dǎo)的分組學(xué)習(xí)法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)方法的運(yùn)用策略探析
- 用“自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)法打造初中英語(yǔ)高效課堂
- 數(shù)學(xué)課堂上“問(wèn)題教學(xué)法”的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文課堂教學(xué)模式探究
- 極限思維法在高中物理教學(xué)解題中的應(yīng)用分析
教學(xué)管理
- 新高考背景下高中歷史課走班制教學(xué)探究
- 淺談高中班級(jí)管理的有效對(duì)策
- 嚴(yán)抓高三班主任常規(guī)工作，促進(jìn)班級(jí)高考優(yōu)異成績(jī)
- 高中班級(jí)管理的學(xué)生自主管理探討
- 新高考背景下高中班主任對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)踐分析
- 學(xué)生寢室管理工作的加強(qiáng)及實(shí)踐價(jià)值
- 現(xiàn)行制度下的學(xué)校管理模式改進(jìn)探討
- 校長(zhǎng)組織實(shí)施信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)能力提升研究
- 新形勢(shì)發(fā)展要求下高中教學(xué)管理的優(yōu)化
教學(xué)探索
- 培養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng) 構(gòu)建有生命力的課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的英語(yǔ)語(yǔ)法情景教學(xué)
- 新課改下的高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)方法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)觀下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)
- 淺談基于微信公眾號(hào)混合式生物教學(xué)模式
- 淺談信息技術(shù)在高中物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)課教學(xué)的有效性研究
- 高中政治有效性教學(xué)的研究
- 高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 高中語(yǔ)文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 把課堂還給學(xué)生，演繹課堂神話
- 信息技術(shù)與高中語(yǔ)文整合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)模式初探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治教學(xué)
- 探究化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)視角下高中化學(xué)課堂教學(xué)模式
- 關(guān)于微課提高高中物理教學(xué)有效性的研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)策略優(yōu)化思考
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中探究式教學(xué)的研究
- 芻議高中語(yǔ)文作文教學(xué)中如何融入創(chuàng)新性與實(shí)用性
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中散文閱讀的開(kāi)展方法之我見(jiàn)
- 信息技術(shù)與高中地理教學(xué)有效整合初探
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用探究
- “生本教育”理念下構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)模式
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合探究
- 關(guān)于歷史課堂教學(xué)低效化現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 互聯(lián)網(wǎng)下高中化學(xué)微課的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中探索式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)的探索
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略研究
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 關(guān)于新課改下如何提高高中地理教學(xué)的有效性思考
- 高中物理教學(xué)中生態(tài)文明教育的滲透路徑研究
- 基于開(kāi)放式教學(xué)法的高中數(shù)學(xué)教學(xué)途徑研究
- 統(tǒng)編版歷史教材背景下的歷史教學(xué)銜接
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)融入傳統(tǒng)文化的價(jià)值與路徑探究
- 多元智能理論在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高學(xué)生參與信息技術(shù)課堂教學(xué)積極性的策略探究
- 高中物理高效教學(xué)的研究——以“電容”為例
- 淺析對(duì)分課堂在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的有效教學(xué)策略
- 誦讀教學(xué)在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改下高中政治課堂教學(xué)策略的有效性
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑
- 巧設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情
- 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 微課在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的嘗試
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)反思
- 基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的高中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中小說(shuō)閱讀教學(xué)策略研究
- 高中政治議題式活動(dòng)課堂實(shí)踐路徑探索
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)“預(yù)設(shè)”和“生成”高效對(duì)接的實(shí)踐研究
教育探索
- 高中生物教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析高中生邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 望聞問(wèn)切，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”
- 高中學(xué)生史料閱讀能力現(xiàn)狀分析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂培育學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
- 如何讓高中數(shù)學(xué)課堂充滿創(chuàng)新活力
- 創(chuàng)客教育背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新思路探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)完善高中班主任新任務(wù)
- 傳統(tǒng)文化教育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略與方法探討
- 建教師糾錯(cuò)本 補(bǔ)生物學(xué)習(xí)漏洞
- 高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的提升策略分析
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的對(duì)策
- 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)措施分析
- 高中語(yǔ)文閱讀與寫作互動(dòng)教學(xué)研究
- 提升中學(xué)政治教學(xué)效果與加強(qiáng)核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)的探索
考試研究
- 高中生作文同質(zhì)化現(xiàn)象的反思與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)下的高考試題研究
- 淺談方程思想在高考物理解題中的體現(xiàn)
- 例談核心素養(yǎng)背景下的高三英語(yǔ)閱讀試題講評(píng)
- 新高考模式下高三數(shù)學(xué)慢教育的實(shí)踐與思考
- 如何提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性
- 高考改革中2019年寧夏高考作文如何備考
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)高考教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中俄高考改革制度的比較研究
- 高中化學(xué)解題中守恒法的應(yīng)用與解題思路分析
- 民族地區(qū)高考生物成績(jī)差的現(xiàn)狀及調(diào)查
- 高中階段的函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題探究
- 新高考下高三地理復(fù)習(xí)的深度教學(xué)路徑
- “考”有所得“評(píng)”有所獲
- 高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略探析
- 高考“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”難點(diǎn)教學(xué)研究
- 拿什么拯救你，我的理綜化學(xué)
- 農(nóng)村普通高中高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的探究
- 淺議高考作文的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”
- 巧用數(shù)形結(jié)合法解答高考題
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 例談如何培養(yǎng)高中生物的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中地理實(shí)踐力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 淺析基于小組合作學(xué)習(xí)的高中政治核心素養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 解析高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的教學(xué)研究
- 高中歷史課學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 地理信息技術(shù)與中學(xué)地理教育關(guān)系探析
- 熟用“一二三”法基本突破電化學(xué)問(wèn)題
- 試論高中生物教材中隱性知識(shí)的挖掘
- 高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)課程中物理教學(xué)內(nèi)容的媒體呈現(xiàn)方式研究
- 如何提升高中化學(xué)課堂的體驗(yàn)性
- 如何推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)中引入情境的探討
- 探析高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中微課的應(yīng)用價(jià)值
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀課堂范式研究
- 高中生學(xué)習(xí)函數(shù)的認(rèn)知分析
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑探討
藝術(shù)與體育教育
- 演唱聲樂(lè)作品一般規(guī)律的探討
- 多聲部教學(xué)在中學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運(yùn)用
- 家庭體育在青少年兒童發(fā)展中的影響
- 快樂(lè)體育為導(dǎo)向的體育教學(xué)模式研究
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
- 高中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中如何提升學(xué)生的審美能力
- 教無(wú)定法，貴在得法
- 高中美術(shù)特長(zhǎng)生有效教學(xué)的方式探尋
- 少數(shù)民族地區(qū)高中開(kāi)展書法教學(xué)的探索與實(shí)踐研究