黃小妹

送走一屆學(xué)生，總想著該寫(xiě)點(diǎn)什么，那就寫(xiě)一寫(xiě)高三跟這群“娃”一起渡過(guò)的日子吧！

高三是堆疊如山的書(shū)本，五花八門(mén)的試題，密密麻麻的累積;是日復(fù)一日的作業(yè)，周而復(fù)始的測(cè)試，馬不停蹄沖刺的循環(huán)。高三是苦與樂(lè)的結(jié)合，惟有大苦，方能大樂(lè)，因此，我經(jīng)常跟班上學(xué)生說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。

438班是一個(gè)B類(lèi)班級(jí)，總共68人，參加高考人數(shù)是66人，有兩人在高考之前已去參加高職高專(zhuān)的單招考試，并且已經(jīng)通過(guò)，其中有21人（指標(biāo)18人）考上一本，39人（指標(biāo)36人）考上二本。這些成績(jī)的取得得益于師生的共同努力，也得益于我們438班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體。進(jìn)入高三，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生竭盡全力備考和應(yīng)考。同時(shí)最大程度挖掘?qū)W生的潛能，努力做好學(xué)生思想工作，創(chuàng)造一切條件，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)高考目標(biāo)。以下是我的一些做法：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理——嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律

我深知一個(gè)道理，要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。從高三暑假提前上課開(kāi)始，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我進(jìn)一步對(duì)班級(jí)紀(jì)律加強(qiáng)管理，日常管理由值周班干和值日班長(zhǎng)公同負(fù)責(zé)，值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)一天中從早上6：50到晚上10：40的班級(jí)動(dòng)態(tài)，記錄好一天中班上遲到人數(shù)、上課睡覺(jué)、講話等違反紀(jì)律的行為，并且做到公平公正。第二天我將會(huì)根據(jù)本子登記的實(shí)際情況和年級(jí)管理委員會(huì)公布的各班紀(jì)律情況進(jìn)行相應(yīng)的教育和處罰。在這里我特別提一下我們年級(jí)由學(xué)生組建的年級(jí)管理委員會(huì)，它為班主任管理班級(jí)帶來(lái)很大的幫助，能及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)并采取相應(yīng)的措施。值周班干主要是監(jiān)督值日班長(zhǎng)能盡職盡責(zé)的完成一天的值日以及及時(shí)跟我反映班級(jí)存在的問(wèn)題。

在嚴(yán)抓紀(jì)律這一問(wèn)題上，作為班主任要有自己的原則和底線，并明確告訴學(xué)生不能觸犯你的底線。平時(shí)跟班上學(xué)生相處的時(shí)候我是隨意，但是一旦涉及到紀(jì)律問(wèn)題我將會(huì)很?chē)?yán)肅。我們班的特點(diǎn)是：在紀(jì)律上女生基本不用操心，但是男生問(wèn)題很大。比如，男生510宿舍，當(dāng)初分配宿舍時(shí)我有意組建一個(gè)學(xué)霸宿舍，所以就把他們分到一起。但這幾個(gè)男生不僅在學(xué)習(xí)上機(jī)靈，似乎在其他方面也很活躍。所以對(duì)于這個(gè)宿舍，我曾經(jīng)有過(guò)半夜23：20與他們?cè)谔飶綀?chǎng)跑步，也有為了集體教育他們而沒(méi)能去上課，更有為了讓他們了解我的用心兩周不理會(huì)他們。但是還沒(méi)有到兩周他們自己堅(jiān)持不住，學(xué)不下去，他們會(huì)親自過(guò)來(lái)找我談心。經(jīng)過(guò)幾次之后他們深切體會(huì)到我的嚴(yán)格是為了他們好，后期他們學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心態(tài)非常踏實(shí)，當(dāng)然少不了久不久跟他們聊聊天談?wù)勑?，最后高考成?jī)出來(lái)時(shí)，班上的第二、第三名都出自這個(gè)宿舍。

二、為讓學(xué)生積極面對(duì)高考，必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理健康

高三生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)對(duì)高三學(xué)生尤為重要。比如我會(huì)在每周的班會(huì)課叫學(xué)生拿出一張便簽?zāi)涿麑?xiě)出周?chē)瑢W(xué)平時(shí)自習(xí)課講話、搗亂、影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，也可以寫(xiě)出近期自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或想跟我交流的心理話。這樣我就可以隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)解決，同時(shí)也方便那些平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生和我交流。學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對(duì)于高考的復(fù)習(xí)非常重要。尤其是后面幾次模擬考試，對(duì)于考試成績(jī)，學(xué)生總是患得患失，這個(gè)時(shí)候的他們非常需要我們班主任的關(guān)注，與他們談?wù)勑摹⒘牧奶?。各別心態(tài)比較脆弱的學(xué)生到最后階段容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我們需要對(duì)他特別關(guān)注。比如我們班有一個(gè)女生，在離高考只有20多天時(shí)由于壓力太大，加上上一次考試不如意，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，胡言亂語(yǔ)，時(shí)而想跟我說(shuō)話，時(shí)而又說(shuō)自己說(shuō)得太多，身子一直不停地發(fā)抖。此時(shí)我們需要安撫學(xué)生，告知家長(zhǎng)，有必要的時(shí)候還可以聯(lián)系心理老師或與家長(zhǎng)溝通帶學(xué)生去咨詢(xún)心理醫(yī)生，平復(fù)學(xué)生狀態(tài)。最后通過(guò)和家長(zhǎng)、心理老師的努力，這位學(xué)生迅速調(diào)整心態(tài)，全心投入復(fù)習(xí)，最后高考考得522分的好成績(jī)。她怎么也不相信自己可以考得一本，因?yàn)槠綍r(shí)模擬考她的成績(jī)都在400分左右，成績(jī)出來(lái)后她非常的開(kāi)心，回校拿檔案時(shí)還特地買(mǎi)杯奶茶感謝我。為了能讓他們調(diào)節(jié)好心態(tài)，我特點(diǎn)邀請(qǐng)謝細(xì)妹老師給他們上心理課，效果也很好。越到后期越容易緊張，他們?cè)叫枰覀兊年P(guān)心和幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要作為班主任的我們親力親為。

三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

我們深知，僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能帶出一個(gè)好班級(jí)，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能建設(shè)出一個(gè)好班級(jí)。因此，我常常積極主動(dòng)地與各科老師溝通和商量。在這里我首先要特別感謝我們班語(yǔ)文老師銀霞老師，這三年來(lái)，她給予我很大的幫助。班里一旦出現(xiàn)棘手問(wèn)題，我第一時(shí)間向她請(qǐng)教;班里存在不良現(xiàn)象，她第一時(shí)間跟我反映。她是個(gè)“女皇”風(fēng)范型的教師，教會(huì)學(xué)生很多做人做事的道理，學(xué)生怕她但也很喜歡她，有時(shí)候甚至怕她勝過(guò)怕我。我第二個(gè)要感謝的是英語(yǔ)老師藍(lán)貴義老師，我們班的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，高三之前的每次年級(jí)統(tǒng)考幾乎都是倒數(shù)，高三貴義接手后，她用她獨(dú)特的教學(xué)方法，用她的美麗與溫柔，拯救了我們班的英語(yǔ)，連平時(shí)非常討厭英語(yǔ)的男生都開(kāi)始每天自覺(jué)的去默寫(xiě)單詞。再者就是生物老師、化學(xué)老師和物理老師等都為這個(gè)班盡心盡力著。平時(shí)我都及時(shí)與他們溝通交流，確定好優(yōu)生和臨界生的培養(yǎng)。只有與任課老師之間形成默契的配合，一個(gè)班的成績(jī)才有可能提高。在此，再次感謝為這個(gè)班默默付出的每一位教師，謝謝大家！

四、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，明確努力方向和目標(biāo)

關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)課的形式讓學(xué)生找到自己的目標(biāo)。方法多種多樣，可以觀看一段勵(lì)志視頻，閱讀一篇?jiǎng)?lì)志文章，也可以是我們結(jié)合自身經(jīng)歷跟他們講勵(lì)志故事，甚至可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)錄制簡(jiǎn)短視頻在班會(huì)課上播放等。剛剛步入高三的時(shí)候我給他們觀看了尼克·胡哲的勵(lì)志演講，他們震驚了，一個(gè)天生就沒(méi)有雙手雙腳的人都沒(méi)有放棄自己，他們更沒(méi)有理由放棄。給他們觀看了賀舒婷的《你憑什么上北大》，他們更有信心了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得高三努力還來(lái)得及。語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)找來(lái)幾篇?jiǎng)?lì)志文章班會(huì)課時(shí)跟他們分享，他們相信自己還能有進(jìn)步。后期我特地邀請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)錄制簡(jiǎn)短的勵(lì)志視頻，簡(jiǎn)單合成“家長(zhǎng)勵(lì)志片”播放給全班同學(xué)觀看。我時(shí)不時(shí)在他們耳邊提醒著：不到最后一刻請(qǐng)不要放棄，很多事情都是你默默地堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，在不遠(yuǎn)的將來(lái)的某一瞬間就實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想。學(xué)生的意志力不夠堅(jiān)定，容易受環(huán)境影響，不經(jīng)意間就動(dòng)搖了，所以需要我們的監(jiān)督，時(shí)不時(shí)做他們的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心，迎接高考。

高三班主任工作，重在一個(gè)勤字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)有懶性，會(huì)有暗流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題都需要班主任老師第一時(shí)間到位，我在班主任工作中堅(jiān)持勤快原則，管理中要盡量“抓到細(xì)微處，落到實(shí)效中”。總之，高三是辛苦的，學(xué)生辛苦，我們教師也辛苦。但是送走一屆學(xué)生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的辛苦都是值得的。