熊杰

摘 要：近幾年，高等教育迅速崛起，各所學(xué)校的招生規(guī)模也在逐步加大，學(xué)生總數(shù)日益增多，這在某種程度上加重了寢室管理工作的負(fù)擔(dān)，外加教育背景和成長(zhǎng)環(huán)境等因素的作用，高校學(xué)生寢室管理愈發(fā)困難。在本文中，筆者將結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高職寢室管理進(jìn)行探討，希望可為相關(guān)工作的開(kāi)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;寢室管理;實(shí)踐

寢室本是學(xué)生放松、休息的地方，面臨著自我管理和規(guī)章制度等不同內(nèi)容。對(duì)于高職學(xué)生而言，若不能有效打理寢室、妥善處理室友關(guān)系、嚴(yán)格遵守寢室規(guī)章，則其未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作也將存在威脅。當(dāng)前已把寢室管理劃入了高職院校的重點(diǎn)工作范疇，相關(guān)工作人員也應(yīng)引起重視。

一、實(shí)踐價(jià)值

教育體制改革的逐步推進(jìn)，提升了高職教育在高等教育中的比重，而寢室管理也成為學(xué)校管理中不可或缺的一部分，影響著高職院校的綜合管理，其價(jià)值主要體現(xiàn)在以下兩方面：

其一，大多數(shù)高職院校都是從中專學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)來(lái)的，最初學(xué)生上課較為固定，以教室為主。但當(dāng)轉(zhuǎn)型升級(jí)成高職院校以后，則相對(duì)流動(dòng)些，早晚自習(xí)也較為靈活，而寢室作為學(xué)生放松、學(xué)習(xí)和互動(dòng)的場(chǎng)所，演變成了第二課堂?；诖耍瑸閷?shí)現(xiàn)學(xué)生的有序發(fā)展，務(wù)必要將寢室管理工作真正執(zhí)行下去。

其二，寢室與高職院校的其它場(chǎng)所相比，約束力偏小，較為自由，學(xué)生可隨意表達(dá)個(gè)人情感。同時(shí)，高職學(xué)生的成績(jī)偏差，其自控能力較為薄弱，若管理過(guò)于嚴(yán)格，則會(huì)阻礙其個(gè)性發(fā)展，若管理過(guò)于松散，則會(huì)助長(zhǎng)不良習(xí)慣，干擾正常的學(xué)習(xí)?；诖耍瑒?wù)必要重視并全面探究寢室管理模式，應(yīng)用合理的管理模式，借此提升寢室管理品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)對(duì)策

高職學(xué)生大多思維活躍，極具個(gè)性，學(xué)習(xí)興趣低下，自我管理能力薄弱，尤其是步入二年級(jí)以后，對(duì)學(xué)校整體環(huán)境較為熟悉，更易忽視和違背教師及輔導(dǎo)員的日常管理，在寢室使用酒精燈吃火鍋、晚上睡覺(jué)使用電熱毯，有些甚至還在寢室聚眾賭博，造成了不良影響，危及了寢室安全。為改善這種情況，相關(guān)管理人員應(yīng)引起重視，加強(qiáng)日常管理。

（一）加大重視度

寢室管理工作于高職院校管理而言較為重要，其質(zhì)量狀況關(guān)乎著高職教育的整體發(fā)展，為此，應(yīng)加大重視度。在具體的工作過(guò)程，一定要建立適宜的管理制度，堅(jiān)持以人為本，尊重每一位學(xué)生，利用健全的體制來(lái)鞭策和引導(dǎo)學(xué)生，借此創(chuàng)建一個(gè)融洽、文明、友愛(ài)的寢室。

（二）強(qiáng)化規(guī)章制度方面的管理

健全的體制是科學(xué)管理的基石，寢室管理也同樣如此，應(yīng)制定完善的管理制度。利用班會(huì)和宣傳欄等渠道進(jìn)行宣傳，尤其是要面向大一新生展開(kāi)宣傳，使得每一位學(xué)生在入學(xué)以后便能清楚寢室的規(guī)章制度。同時(shí)，還應(yīng)不定期抽查，主要檢查衛(wèi)生狀況、是否存在違規(guī)電器及內(nèi)務(wù)，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，馬上批評(píng)教育，及時(shí)整改。在評(píng)比和檢查過(guò)程，應(yīng)遵守公平、公正的基本原則，并把評(píng)比結(jié)果列入學(xué)生的入黨、綜合評(píng)優(yōu)范疇。利用不同的激勵(lì)手段激起學(xué)生的參與性，保障輔導(dǎo)員日常管理的順利推進(jìn)。

（三）調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情

寢室管理工作單純依賴學(xué)校的管理人員是不夠的，還需要學(xué)生干部配合、協(xié)調(diào)，為此，應(yīng)強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，打造一支力量雄厚的干部隊(duì)伍，主動(dòng)加入到寢室管理行列，以此來(lái)保障各項(xiàng)工作的執(zhí)行。在具體的管理過(guò)程，可選派信息員和樓層長(zhǎng)，借助這些學(xué)生干部來(lái)強(qiáng)化寢室的管理。如果能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，既能深化自我管理，增強(qiáng)自我教育，也能讓輔導(dǎo)員在第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想狀況，及時(shí)給予幫助，切實(shí)提升管理質(zhì)量。簡(jiǎn)而言之，務(wù)必要正視學(xué)生干部隊(duì)伍于寢室日常管理中所發(fā)揮的作用，最大限度地發(fā)揮上述干部的作用，提升寢室管理水平。

（四）組織豐富有趣的文化活動(dòng)

每個(gè)寢室都是與眾不同的，有些酷愛(ài)讀書(shū)，有些喜歡卡通動(dòng)漫，組織寢室文化節(jié)，使得寢室的所有學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，讓不同的寢室共同交流，摩擦出火花。還可組織評(píng)比活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況展開(kāi)評(píng)比，這不僅能彰顯學(xué)生個(gè)人的風(fēng)采，而且能幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣。另外，還可組織趣味比賽，無(wú)論是象棋，還是軍旗都可以，無(wú)論哪種活動(dòng)都能優(yōu)化氛圍，并能強(qiáng)化室友之間的感情。

（五）開(kāi)展安全教育活動(dòng)

當(dāng)前的大學(xué)生在財(cái)產(chǎn)安全方面缺少應(yīng)有的意識(shí)，個(gè)人財(cái)務(wù)保管不細(xì)心，日常檢查過(guò)程中總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生外出不鎖柜門(mén)，將筆記本電腦和現(xiàn)金等物品直接堆放在桌子上的現(xiàn)象，有些寢室比較嚴(yán)重，外出不鎖門(mén)，埋藏了較大的安全隱患，幾乎每一個(gè)學(xué)期，都會(huì)出現(xiàn)部分現(xiàn)金丟失、筆記本電腦丟失和手機(jī)丟失等不良事件?；诖?，應(yīng)面向?qū)嬍议L(zhǎng)及學(xué)生代表開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。尤其是大一新生，還應(yīng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展再教育。某些高校為此編寫(xiě)了安全手冊(cè)，并利用安全宣傳周和安全宣傳月進(jìn)行宣傳，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽等進(jìn)行深化，而這在無(wú)形之中增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

綜合來(lái)說(shuō)，高職學(xué)生寢室管理這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)，它離不開(kāi)管理人員自身，更依托于學(xué)生及學(xué)校關(guān)聯(lián)部門(mén)的緊密協(xié)作。高職院校管理人員需明確管理工作的初衷，旨在為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，務(wù)必做好日常的各項(xiàng)管理工作。

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