2021年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 加強各校同學(xué)科交流，提升片區(qū)教研的有效性
- 家風家訓(xùn)融入社會主義核心價值觀培育的優(yōu)勢與策略
- 高中語文關(guān)鍵能力探析
- 新時代卓越中學(xué)生物教師內(nèi)涵、基本特征和培養(yǎng)體系建設(shè)研究
- 掌握方法，有效銜接，適當過渡
- 基于高中生地理實踐力培養(yǎng)的“鄉(xiāng)土地理”教學(xué)設(shè)計
- 新課程背景下高中英語合作學(xué)習策略探析
- 高中英語教學(xué)中融入本土文化的實踐與研究
- “停課不停學(xué)”期間思政課線上教學(xué)模式研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)與解題訓(xùn)練的策略研究
- 核心素養(yǎng)下民族地區(qū)高中物理有效教學(xué)的策略與研究
- 求同存異 比較發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理概念的有效教學(xué)模式
- 問題解決式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)項目式教學(xué)策略
- 基于政治認同素養(yǎng)培養(yǎng)的高中國際理解教育模式的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的德育校本開發(fā)與思政教育實效性的實踐思考
- 淺談利用素質(zhì)“課課練”提高高中生體質(zhì)的策略
- 核心素養(yǎng)視角下思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改下高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透
- 簡論高中英語課堂教學(xué)中表演情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中歷史教學(xué)中滲透家風家訓(xùn)教育的策略分析
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)“時空觀念”核心素養(yǎng)的實踐探討
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的對策探討
- “以人為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運用方法初探
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)策略研究
- 高中地理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中生數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的高中物理實驗教學(xué)有效性的對策
- 高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的初探
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學(xué)探究
- 如何在高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)滲透德育的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下元素化合物教學(xué)策略
- 高中化學(xué)實驗如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的主觀題層級化建構(gòu)
- 核心素養(yǎng)視域下的高中音樂鑒賞教學(xué)解析
- 家國情懷教育在高中語文教學(xué)中的融入價值探析
- 《鴻門宴》課堂教學(xué)中對劉邦人物性格的粗淺分析
- 高中階段整本閱讀狀況調(diào)查及建議
- 高中語文新課程詩歌審美性教學(xué)探索
- 問出藝術(shù) 問出精彩
- 高中英語書面表達教學(xué)與測試策略的研究
- 藝術(shù)生英語學(xué)習困難的原因及對策分析
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語詞匯教學(xué)策略研究
- 高中英語口語教學(xué)的核心思路研究
- 淺析課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 新課改理念下高中政治生活化課堂構(gòu)建路徑研究
- 基于直播平臺的高中思想政治課教學(xué)策略研究
- 高中政治課學(xué)情分析的實踐路徑研究
- 高中數(shù)學(xué)解題中的化歸方法及其教學(xué)研究
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展說數(shù)學(xué)活動的實驗研究
- 高中物理實驗教學(xué)的改進策略探究
- 高中物理課堂經(jīng)歷科學(xué)思維的任務(wù)型教學(xué)
- 高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 基于“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”的高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐研究
- 新課改下的高中化學(xué)“離子反應(yīng)”教學(xué)方式研究
- 新課程理念下高中生物實驗教學(xué)對策研究
- 高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 高中德育與思想教育序列化研究
- 高中音樂教育的德育功能及其實現(xiàn)路徑研究
- 國內(nèi)普通高中辦學(xué)特色研究綜述
- 淺析高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 文本細讀在高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的作用
- 淺談新課程新高考對高中語文教學(xué)的新要求
- 探討高中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 探討高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課標背景下縣級高中英語教師的實然困境與突破策略
- 淺談高中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)
- 新高考制度對高中英語教學(xué)改革的影響及對策
- 經(jīng)濟學(xué)知識應(yīng)用于高中歷史教學(xué)芻議
- 新課程背景下的地理教學(xué)策略與文化價值探討
- 新課改背景下高中政治課堂教學(xué)的有效性
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于物理學(xué)史育人價值的體驗與思考
- 談高中物理教學(xué)生活化的有效開展
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計探究
- 提升高中信息技術(shù)教學(xué)實效性的對策和措施
- 開展綠色化學(xué)實驗，構(gòu)建生態(tài)化學(xué)課堂
- 論高中美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新課程下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和解決方法
- 時光不語，靜待花開
- 廣場舞在高中校園推廣的研究
課程篇
教學(xué)篇
- 提升閱讀技巧，在實踐活動中增添閱讀樂趣
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的高三語文高效備考策略探析
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 新課標下高中英語閱讀教學(xué)有效策略探究
- 高中英語詞匯教學(xué)中關(guān)于“詞感”培養(yǎng)的幾條有效途徑
- “閱讀圈”在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中英語教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的方法探究
- 全球視域下的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法
- 情境體驗教學(xué)在高中地理課堂教學(xué)之應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中積極情感因素的激發(fā)策略
- 巧用錯題集優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 代數(shù)方法在解析立體幾何問題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高路徑
- 解析問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)史知識在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題過程中的應(yīng)用分析
- 提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)的策略
- 極限思維法在高中物理中的應(yīng)用
- 淺談高中物理分層教學(xué)的應(yīng)用
- 以“非指導(dǎo)性”方式引導(dǎo)學(xué)生進行物理探究
- 探討高中生物教學(xué)中滲透健康生活教育的方式
- 以學(xué)生為主體的高中化學(xué)教學(xué)策略
- “體驗式學(xué)習”于音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “智批改”高中英語作文使用心得
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中英語教學(xué)核心素養(yǎng)的探微
- 高中歷史課中微課應(yīng)用例談
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的有效運用
- 高中地理微課設(shè)計開發(fā)與教學(xué)探討
- 打造信息化高中物理課堂策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)解題型微課教學(xué)探究
- 小議微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于智慧課堂的高中化學(xué)教學(xué)初探
- 淺談如何通過微課促進高中化學(xué)教學(xué)效率的提升
- 微信公眾平臺在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用數(shù)字化實驗中的傳感器技術(shù)探究酵母菌細胞呼吸方式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的高中體育教學(xué)新探索
- 通用技術(shù)教學(xué)背景下“創(chuàng)客教育”如何有效推行
- 視頻課模式下高中信息科技課程的線上與線下教學(xué)指導(dǎo)
- 高中思想政治課議題式教學(xué)的實踐思考
- 解析高中數(shù)學(xué)解題反思的應(yīng)用
- STEM在培養(yǎng)高中地理綜合思維中的應(yīng)用探討
- 應(yīng)急情況下關(guān)于高考美術(shù)特長生專業(yè)持續(xù)性訓(xùn)練的幾點思考
- 中學(xué)語文教學(xué)法創(chuàng)新教學(xué)模式探究
- 探究新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 項目教學(xué)在程序設(shè)計中的應(yīng)用
- 基于語文核心素養(yǎng)建構(gòu)高中文言文教學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下的高中物理高效課堂教學(xué)策略探討
- 如何打造以生為本的高效高中物理課堂
- 核心素養(yǎng)下高中物理課堂教學(xué)的案例分析
- 淺談高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略
- 怎樣營造良好的高中語文課堂氛圍
- 情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中語文作文寫作素材的積累運用
- 聾校高中語文課堂有效教學(xué)實施策略研究
- 淺談?wù)Z碼轉(zhuǎn)換在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中英語教學(xué)中微課教學(xué)法應(yīng)用的要點分析
- 指向思維品質(zhì)提升的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力
- 高中英語原聲影視賞析選修課初探
- 高中政治教學(xué)有效性的策略探析
- 歷史故事與高中歷史課程教學(xué)的有效融合
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略探討
- 新課程理念下高中歷史教學(xué)策略探微
- 新課標下關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性措施探討
- 探討如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的靈活性
- 問題情境在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)困生積極學(xué)習
- 芻議如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中地理教師怎樣做好初高中地理的教學(xué)銜接
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的實踐探索
- 高中物理教學(xué)設(shè)計的要點與思考
- 分析新高考背景下高中物理實驗復(fù)習策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中班主任教育影響分析
- 小組合作學(xué)習模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)趣味教學(xué)之開展
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)策略
- 情感體驗在高中音樂欣賞教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于中學(xué)生身體素質(zhì)練習問題的探討
- 淺談微笑在教育教學(xué)工作中的魅力
- 提升學(xué)生課堂參與度，上好心理課
- 高中歷史課堂中的問題藝術(shù)構(gòu)建
- 分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用