2022年6期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 新高考背景高中數(shù)學有效教學策略分析
- 雙減政策下小學數(shù)學先學后教有效措施的探索
- 淺談初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新策略
- 教材改革后小學語文教學探索
- 關于“雙減”下的綜合實踐的活動的開展
- 新課改背景下提升初中數(shù)學教學有效性的途徑探析
- 小學數(shù)學課堂教學方法改革探討
- “雙減”背景下中小學課后服務優(yōu)化建議
- 雙減下小學體育教學質(zhì)量提升的方法
- 新高考背景下高中化學教學中核心素養(yǎng)的滲透
- 改進教學策略，提高初中物理教學質(zhì)量
- “雙減”背景下小學數(shù)學分層教學探究
- 改革教學模式，打造快樂音樂課堂
- 基礎教育新課程理念下小學班主任工作研究
- 雙減與小學數(shù)學教學的有效融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學家校共育創(chuàng)新路徑研究
- 淺析新時期高中英語教學的創(chuàng)新策略
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計的優(yōu)化策略
- 歸于生活
- 新時代背景下初中文言文教學方法的創(chuàng)新探討
- 新高考背景下如何有效開展班級管理
- 以雙減為牽引 提升英語課堂教學質(zhì)量
- 探究新課標下的小學數(shù)學多元化教學策略
- “雙減”政策下語文作業(yè)優(yōu)化設計
- 新課標下高中數(shù)學高效課堂教學的個性化研究與策略
- 淺談新課改下的小學語文學習興趣培養(yǎng)
- 初中英語聽說教學的創(chuàng)新策略
- 淺議初中語文新授課拓展與延伸策略
教學與研究
- 淺析班主任德育教學中實施激勵政策的有效途徑
- 在初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 初中語文興趣教學應用探究
- 部編版小學語文低年級識字教學研究
- 芻議高中語文教育教學中強化文言知識教學的措施
- 初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)方法
- 將“用英語講好中國故事”能力融入初中教學的策略探究
- 繪本閱讀與低年級語文寫話教學初探
- 小學中年級數(shù)學概念教學中的“序”的實踐和研究
- 探析在初中溶液教學背景下構(gòu)建學生的微粒觀策略
- 在小學語文教學中落實語文要素的策略分析
- 小學語文教學中融入德育教育的實踐途徑研究
- 基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)可視化教學視域下
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學古詩詞教學策略研究
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 淺析提高小學英語閱讀教學有效性的策略
- 基于小學美術(shù)教學中藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 淺談初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀教學的有效性探索
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用分析
- 培養(yǎng)學生自主意識在小學數(shù)學教學中的重要性
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效教學策略探討
- 討論在小學數(shù)學教學中如何開展課后復習
- 民間體育游戲融入幼兒體育教學的研究
- 提高大學生身體素質(zhì)教學探究
- 統(tǒng)編教材一上
- 信息化環(huán)境下中職語文拓展閱讀教學策略研究
- 體育游戲在中小學體育教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中德育理念的滲透研究
- 數(shù)學游戲與小學數(shù)學教學深度融合的研究
- 提升小學語文教學有效性路徑探究
- 小學音樂合唱教學的措施研究
- 基于生活實踐的初中物理實驗教學研究
- 談高職力學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學高段數(shù)學教學中如何激活學困生的思維
- 對英語教學中開展師生有效互動的探索和研究
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略分析
- 培智數(shù)學生活化教學策略探究
- 創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒園教學中的實踐研究
- 高中語文閱讀教學情境化創(chuàng)設的方法研究
- 基于游戲教學法的小學英語詞匯教學
- 小學數(shù)學游戲化教學實踐探索
- 基于教材整合的高中歷史大單元教學策略淺談
- 小學音樂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 小學語文愉快閱讀教學策略的有效實施
- 高中語文與小組合作整合教學的研究
- 小學音樂合作教學優(yōu)化措施研究
- 試論初中英語教學中促進學生自主學習的有效方法
- 小學中高年級教學中學生寫作思維的培養(yǎng)策略
- 基于提升閱讀能力的小學語文批注式閱讀教學有效性研究
- 《重力與彈力》教學設計
- 5G時代加強學校語言文字規(guī)范化教學的策略與研究
- 小學語文教師提高學生寫作感染力的教學模式分析
- 生本思想下小學語文寫作教學的指導策略
- 初中語文教學中小說閱讀情境創(chuàng)設研究
- 淺析小學語文高年級閱讀橫向橫向分層教學策略
- 小學語文讀寫結(jié)合教學的策略探究與實踐
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀和觀察能力的研究
- 英語學習活動觀指導下的初中英語以讀促寫教學探究
- 如何在初中音樂教學中開展德育教育
- 高中生物生活化教學策略研究
- 作文教學 針對問題 尋求對策
- 深度學習視域下高中語文閱讀教學評價的策略
- 基于小學語文的“閱讀——寫作”教學案例分析
- 如何在小學科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 初中英語教學中學生書面表達能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于思維導圖的高中生物教學模式探究
- 德育理念在小學英語教學中的滲透研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文群文閱讀教學策略
- 增強小學科學教學有效性的策略淺析
- 小學語文作文教學策略研究
- “3+1”教學資源在小學識字教學中的作用與實施策略
- 在小學科學教育中實施生活化教學的策略
- 數(shù)學好玩《搭配中的學問》教學設計
- 在小學語文教學中融入中國傳統(tǒng)文化的策略探析
- 高中化學教學和化學科學素養(yǎng)的培訓
- 基于科學思維培養(yǎng)的高中生物教學策略
- 小學英語教材與繪本融合使用的教學探究
- 我的數(shù)學教學主張
- 提高小學語文教學中學習效率的方法
- 小學語文習作教學優(yōu)化策略
- 談初中數(shù)學教學中學生的逆向思維培養(yǎng)
- 項目教學法在中職《C語言與單片機》教學中的探索
- 例談歷史題材影視作品在中學歷史教學中的運用
- 試論小學語文教學中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 論于永正的“言語交際訓練”作文教學藝術(shù)特色
- 小學數(shù)學教學中運算核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學道德與法治情景教學模式初探
教育與學習
- 用建模思想培養(yǎng)學生分析問題能力的幾點思考
- 關于高中思想政治教材比較研究的文獻綜述
- 借助影視作品開展大學生思政滲透
- 小學數(shù)學思維導圖運用策略探究
- 初中英語優(yōu)生培養(yǎng)策略之閱讀訓練
- “讀”進心理 “繪”出健康
- 幼兒園生活中勞動教育的融入與實施策略探究
- 幼兒園籃球活動的組織與實施
- 小學生體育學習共同體構(gòu)建的策略
- 便捷教育促進幼兒學習與發(fā)展的實踐探索
- 班主任德育論文
- 小學語文中培養(yǎng)學生語文閱讀能力的策略探析
- 淺談利用體育器械促進幼兒健康發(fā)展的策略
- 依托繪本閱讀培養(yǎng)學生想象力
- 小學數(shù)學促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的方法研究
- 初中數(shù)學“餐桌式”合作學習策略研究
- 小籃球 大世界
- 淺談教師的快速成長
- 合作式學習融入初中化學的有效對策研究
- 小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化策略的探索
- 淺談表揚對兒童成長發(fā)展的作用及其運用
- 關于如何提升學生的綜合素質(zhì)的方法探究
- 幼兒園戶外游戲活動中鄉(xiāng)土材料的有效應用探索
- 小學英語作業(yè)分層設計的策略淺析
- 新形勢下的幼兒園社會實踐活動探究策略
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒剪紙活動中的實踐與研究
- 高年級小學數(shù)學思維能力培養(yǎng)途徑研究探究
- 小學數(shù)學課前自主探究學習有效開展的研究
- 淺談學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中班主任如何提高班級凝聚力
- 小學數(shù)學課前有效預習的研究
- 當今社會形態(tài)下留守兒童暑期生活
- 淺析如何提高新時代農(nóng)村小學英語青年教師業(yè)務能力
- 初中生英語口語能力提高的方法
- 幼兒園勞動教育實踐探究
- 中學階段學生心理健康危機的干預措施研究
- 初中數(shù)學教學中應如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 基于初中美術(shù)激發(fā)學生興趣的方法研究
- 談話在高中班級管理中的運用與研究
- 談開展幼兒園勞動教育的策略
- 論小學數(shù)學教師對學生思維能力的培養(yǎng)
- 新形勢下農(nóng)村青年教師師德建設研究
- 普通幼兒園開展融合教育的有效措施
- 利用體育游戲提升幼兒身心健康水平
- 多元文化下中學生生涯規(guī)劃的路徑探索
- 初中數(shù)學知識的難重點學習方法研究
- 班級管理中的德育工作初探
- 幼兒教師教育幸福
- 小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)對策
- 對學生朗讀的評價
- 小學語文興趣的培養(yǎng)與研究
- 淺談小學班主任班級管理有效方法
- 從“自發(fā)”到“自覺”：回歸生活的幼兒園勞動教育
- 初中數(shù)學教師提高學生幾何證明題能力的方法
- 淺析教師在區(qū)域活動中有效的觀察
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗有效策略探究
- 淺談教師教書育人
- 小學低年級學生語文預習有效性探索與研究
- 關于深度學習在高中數(shù)學中的實踐研究
- 基于勞動教育的幼兒品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響
- 新時代背景下幼兒園勞動教育問題的相關探討
- 班主任工作中，典型教育案例分析
- 春風化雨，潤物無聲
- 如何提高高中生美術(shù)興趣的策略研究
- 活而不亂的班級民主管理
- 淺談幼兒園德育活動的有效實施策略
- 如何提高小學數(shù)學階段同學的自學能力
- 多媒體技術(shù)融入小學數(shù)學的有效研究
- 淺談學前教育文明禮貌習慣養(yǎng)成教育
- 淺談小學校本教研方式轉(zhuǎn)型的幾點思考
- 是老師想得太復雜還是對學生了解不夠
- 基于德育教育的農(nóng)村小學班級管理探究
- 所有的美好，都源于專注
- 高中語文學生自主探究能力培養(yǎng)對策的研究
- 如何提升農(nóng)村小學教師的執(zhí)教能力
- 培養(yǎng)問題意識 提升核心素養(yǎng)
課堂與管理
- 讀懂教材，提升教師課堂教學技能
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂有效提問研究
- 中職英語課堂讀寫結(jié)合教學的問題策略探究
- 兒童立場下的小學思政課教學實踐
- 隨機提問與小學語文課堂的充分結(jié)合
- 談數(shù)學課堂的“動”于“靜”
- 探究微課在小學語文教學中的應用
- 微課在小學英語教學中的應用策略
- 以情境教學為支撐，讓小學美術(shù)課堂充滿活力
- 細化小學數(shù)學課堂提問，助力學生學習思考深入
- 小學音樂課堂教學的個性化教學策略
- 初中數(shù)學習題課融入情景教學策略研究
- 高中地理高效課堂構(gòu)建的有效途徑探索
- 提高小學語文課堂學習效率的方法
- 如何讓小學語文課堂充滿陽光
- 幼兒園數(shù)學游戲活動園本課程的開發(fā)與實施研究
- 師生互動在小學語文課堂上應用的探討
- 分層教學，讓語文課堂更精準
- 基于多元化課堂下小學德育教學的有效開展
- 小學英語課堂間有效銜接的激活性研究
- 小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用
- “說理”讓數(shù)學課堂更高效
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)實踐探究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學生提問能力的思考和探索
- 借助智能手機強化英語課堂合作學習的探索
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的探究
- 初中生物教學中課堂互動的應用探討
- 有效追問策略在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 巧用電子白板提高數(shù)學課堂中小組合作學習時效研究
- 游戲化課程資源在幼兒教學中的應用探究
- 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
- 小學數(shù)學課堂中教學激趣情境法的有效應用途徑分析
- 初中數(shù)學課堂效率提升的策略
- 基于核心素養(yǎng)培育的中職汽修專業(yè)課程教學策略
- 淺析在初中數(shù)學教學課堂上引用多層次教學的重要性
- 微課在中職計算機課堂教學中的應用探究
- 互動教學，讓音樂課堂更有效
- 探究小組合作教學在小學語文課堂上的合理滲透
- 牽“一發(fā)”而動“全身”
- 初中道德與法治課中的情感教學應用與策略
- 小學語文課堂中開展高效復習的方法
- 小學數(shù)學課堂中的教學評價應用策略的探討
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中實施小組合作學習
- 初中體育與健康課程體驗式教學的應用策略
- 如何發(fā)揮學生主體作用打造優(yōu)質(zhì)小學語文課堂
- 中職基礎會計課程思政的實踐初探
- 幼兒園數(shù)學游戲活動園本課程開發(fā)策略
- 淺談小學書法課堂教學
- 指向?qū)忁q思維培養(yǎng)的小學語文閱讀課堂教學路徑研究
- 小學體育課堂教學有效性探究
- 初中語文課堂中增強學生創(chuàng)新能力的有效策略
- 如何利用生活化課程資源進行幼兒教學
- 高中語文互動式課堂構(gòu)建的研究
- 基于主題式教學的高中地理課堂研究