翁曲花

摘要：小學(xué)班主任要重視班級(jí)管理工作，通過正面管教的方式幫助學(xué)生改正自己的不良行為，建立一個(gè)友愛的班集體。小學(xué)班主任要重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，在班級(jí)中選拔能力強(qiáng)、服務(wù)意愿高的學(xué)生作為班干部，輔助進(jìn)行班級(jí)管理。班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，開展以德育為主題的班會(huì)活動(dòng)。班主任還要重視班風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)的制度建設(shè)等。下面，我從“一、加強(qiáng)正面管教，注重鼓勵(lì)學(xué)生”“二、組建班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部”“三、加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格”“四、注重班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極向上的班風(fēng)”四個(gè)方面入手，就小學(xué)班主任班級(jí)管理有效辦法進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;班主任管理;班主任管理方法

小學(xué)班主任要采取有效的策略進(jìn)行班級(jí)管理，對小學(xué)生多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，通過正面管教的方式培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。班主任在班級(jí)管理時(shí)要注重選拔班干部，并注重對班干部的培養(yǎng)，提升班干部的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)對小學(xué)生道德品質(zhì)的教育，在班級(jí)管理時(shí)注重家校聯(lián)合，積極做好和學(xué)生家長的溝通工作。下面，我就小學(xué)班主任班級(jí)管理的有效辦法進(jìn)行分析。

一、加強(qiáng)正面管教，注重鼓勵(lì)學(xué)生

小學(xué)班主任在平時(shí)的班級(jí)管理工作中要多鼓勵(lì)、關(guān)愛學(xué)生，通過鼓勵(lì)增強(qiáng)小學(xué)生的自信心，教師的鼓勵(lì)會(huì)提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，班主任要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光之處，抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)可以拉近師生之間的距離，增加學(xué)生對班主任的信任。

例如，在對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，我通過鼓勵(lì)性的話語對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。一名學(xué)生取得了很大進(jìn)步，我會(huì)說：老師看到你比以前學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，堅(jiān)持下去你會(huì)收獲更多。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，我會(huì)說：不要害怕，挫折是人生的一個(gè)必須經(jīng)過的階段。當(dāng)學(xué)生有自卑心理時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生：在老師眼中你是最棒的！在學(xué)生上課打鬧時(shí)，我并沒有在課上批評(píng)學(xué)生，而是在課下單獨(dú)找學(xué)生進(jìn)行談話，明確他上課打鬧的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

二、組建班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

小學(xué)班主任可以組織學(xué)生選舉出班干部，選舉后班主任結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)、特長、才藝等引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)任不同的班干部職位。班干部之間有分工有合作，共同為班集體服務(wù)，為建設(shè)更好的班集體貢獻(xiàn)力量。班主任還要重視對班干部的培養(yǎng)工作，對班干部嚴(yán)格要求，在學(xué)生間幫助他們樹立威信，引導(dǎo)班干部在實(shí)際工作中提升各項(xiàng)能力。

例如，我班學(xué)生通過投票的方式選舉出班干部，我注重對本班班干部的培養(yǎng)，對班干部進(jìn)行明確的分工，引導(dǎo)班干部盡職盡責(zé)的為班級(jí)服務(wù)。我將一些班級(jí)管理工作分派給班干部，提高班干部對班級(jí)管理的積極性。其他學(xué)生看到了班干部對班級(jí)的付出，他們都比較配合班干部的工作，班級(jí)在班干部的輔助管理下，班級(jí)紀(jì)律和作業(yè)上交情況方面得到了改善。

三、加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格

小學(xué)班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。班主任可以通過主題班會(huì)的活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行德育教育，通過班會(huì)營造良好的班級(jí)風(fēng)氣。班主任還要經(jīng)常組織課外活動(dòng)，通過豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)結(jié)、與人合作的品質(zhì)，通過團(tuán)體活動(dòng)提升小學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

例如，我經(jīng)常組織德育主題的班會(huì)活動(dòng)，借助多媒體向小學(xué)生展示愛國、感恩、同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛為主題的視頻、圖片等，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行討論，使小學(xué)生在討論中提升道德素養(yǎng)。我還注重在班會(huì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，引導(dǎo)小學(xué)生互幫互助。在班會(huì)活動(dòng)中，我通過提出問題的形式，引導(dǎo)小學(xué)生說一說自己對某個(gè)事例的看法，最后，我進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行道德教育。通過主題班會(huì)的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

四、注重班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極向上的班風(fēng)

小學(xué)班主任要注重構(gòu)建積極向上的班級(jí)文化，注重班風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)中通過創(chuàng)辦黑板報(bào)、寫班級(jí)標(biāo)語等方式使班級(jí)形成良好的班風(fēng)。班主任要重視班級(jí)的制度建設(shè)，引導(dǎo)小學(xué)生遵守班級(jí)的規(guī)章制度，班主任還要注重班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)中引導(dǎo)小學(xué)生形成勤學(xué)、好問的品質(zhì)，組織學(xué)生創(chuàng)造自己的班歌，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

例如，在班級(jí)中我組織學(xué)生創(chuàng)辦內(nèi)容積極的黑板報(bào)，在班級(jí)內(nèi)張貼名言警句，使班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。在班級(jí)中張貼校規(guī)校紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，我對班級(jí)中學(xué)生的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，在班級(jí)中設(shè)置班訓(xùn)專欄，并張貼學(xué)生的優(yōu)秀作文，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)解題思路等，使班級(jí)形成愛學(xué)的氛圍。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)可以增強(qiáng)班級(jí)的正能量，使小學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。

綜上所述，小學(xué)班主任要采用有效的班級(jí)管理方式，加強(qiáng)對學(xué)生的正面管教，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)，通過鼓勵(lì)促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。班主任要向?qū)W生家長宣傳正面管教，引導(dǎo)學(xué)生尊重、理解孩子。班主任要注重組建優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，構(gòu)建良好的班風(fēng)，引導(dǎo)班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。此外，班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的異常心理，并采取有效的干預(yù)方法，促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

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