2022年7期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報(bào)社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- “雙減”政策激發(fā)幼兒教育的創(chuàng)意與活力
- 新課改下的高中歷史高效課堂教學(xué)策略
- “雙減”下小學(xué)一年級數(shù)學(xué)趣味作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與探索
- “雙減”背景下提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性探究
- 雙減下小學(xué)語文多元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- “雙減”背景下語文作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 高中英語閱讀創(chuàng)新教學(xué)研究
- 新課改背景下體育與健康教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中雙減的貫徹與落實(shí)
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 雙減背景下初三語文復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探討
- 淺議新時(shí)期初中語文現(xiàn)代文教學(xué)策略
- 探究新課改背景下中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑
- 雙減政策下小學(xué)中年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 雙減背景下的初中物理作業(yè)如何進(jìn)行減負(fù)增效
- 淺析對新課程高中物理核心素養(yǎng)的研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新模式探析
- 新形勢下小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 新課標(biāo)背景下初中英語作業(yè)自主評價(jià)方法的探討
- “雙減”政策下初中英語課堂評價(jià)的優(yōu)化策略
- 基于“雙減”政策下的小學(xué)生校內(nèi)“5+2”模式的研究
- 淺析新課改背景下提高小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)效率的策略
- 探討核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進(jìn)
- 淺議新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革分析之我見
- 分析“雙減”下的小學(xué)寫作家校共育
- 小學(xué)音樂教學(xué)模式的有效性創(chuàng)新途徑
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 探討“雙減”下小學(xué)生如何減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
教學(xué)與研究
- 歌唱教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的有效策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的策略研究
- 淺析小學(xué)低年級語文識字教學(xué)技巧及思路
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 互動教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的歷史教學(xué)范式研究
- 基于靶向情境的“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主識字能力的培養(yǎng)研究
- 淺談德育教育在物理教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- 如何運(yùn)用多媒體提升初中語文教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 民間游戲引入幼兒園教學(xué)的問題與對策
- 淺談幼兒園繪本閱讀教學(xué)方法
- 不畏浮云遮望眼
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑研究
- 簡析小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的初中科學(xué)教學(xué)及其優(yōu)化分析
- 語文古詩詞教學(xué)中的美育研究
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 初中整本書閱讀教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力
- 新媒體下的小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂體態(tài)律動教學(xué)之我見
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 低年級道德與法治《我能行》教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語聽說有效教學(xué)策略研究
- 給識字教學(xué)插上翅膀
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用剖析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)“雙減”的有效途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣引導(dǎo)策略
- 基于鑒賞能力培養(yǎng)視域下的初中音樂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育籃球教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 在初中歷史教學(xué)中融入愛國主義教育的策略研究
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法
- 繪本元素融入小學(xué)英語教學(xué)的價(jià)值與對策探析
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺析如何運(yùn)用小學(xué)英語情境教學(xué)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 高中語文互動教學(xué)模式的實(shí)踐策略探究
- 堅(jiān)定走好反思性教學(xué)之路
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略探討
- 基于生活即教育視角下小學(xué)體育教學(xué)之我見
- 分層教學(xué)法在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用策略
- 淺談如何在高中地理教學(xué)中有效開展生態(tài)安全教育
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意手工制作教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中融入情感教育的思考
- 基于趣味教學(xué)法的職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效落實(shí)增效減負(fù)的實(shí)踐
- 初中語文統(tǒng)編教材散文主旨教學(xué)有效路徑探究
- 百年大綱中小學(xué)語文口語交際教學(xué)的變與不變
- 淺析基于語文核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)“1+X”閱讀教學(xué)模式的策略
- 提高高中學(xué)生體育興趣的策略
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺析如何進(jìn)行高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)
- 提升高中英語寫作教學(xué)有效性的策略研究
- 淺析德育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 核心素養(yǎng)視角下的高三數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中“讀寫結(jié)合點(diǎn)”的追尋
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中算理和算法的有效融合之徑
- 論“群文閱讀”教學(xué)模式優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中物理“體驗(yàn)式”教學(xué)模式能有效提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的策略分析
- 先學(xué)后教教學(xué)模式提高學(xué)生寫字能力的探索研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入生活教育思想
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前微課在初中地理教學(xué)中的作用和前景探討
- 合理運(yùn)用主題圖輔助數(shù)學(xué)教學(xué)活動的研究
- 互動式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究式教學(xué)的有效策略
- 微型作文在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐作用
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體教學(xué)運(yùn)用于小學(xué)語文教學(xué)中的特點(diǎn)及優(yōu)勢
- “語言建構(gòu)與運(yùn)用”素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 幼兒教學(xué)活動中幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢和弊端
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課外閱讀教學(xué)研究
- 基于智慧學(xué)習(xí)的小學(xué)語文信息化教學(xué)研究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 淺談如何提升高中體育排球教學(xué)有效性
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語學(xué)習(xí)活動觀理念下的初中英語話題讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 初中英語課外閱讀教學(xué)如何滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語的生活化的教學(xué)策略
- 試析分層教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
教育與學(xué)習(xí)
- 有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階的程序
- 初中主題班會設(shè)計(jì)的問題與策略研究
- 特殊的幼兒特殊的愛
- 物理老師應(yīng)該擁有一個(gè)幽默的靈魂
- 數(shù)學(xué)“分類”核心經(jīng)驗(yàn)在幼兒一日生活中的滲透
- 淺談對比在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的運(yùn)用
- 小學(xué)中年段教師實(shí)施課外閱讀評價(jià)的指導(dǎo)策略
- 探索高中合唱團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施
- 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣
- 歷史時(shí)間空間與高考試題解讀
- 幼兒園融合遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)保教中家園共育研究
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)拖延的現(xiàn)狀及其教育策略分析
- 探析培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 綠豆成長記
- 流金歲月
- 淺析上虞區(qū)小學(xué)生健身啦啦操現(xiàn)狀調(diào)查分析與策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園教師師德成長的對策性分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育工作的創(chuàng)新
- 淺談初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的途徑和方法
- 淺析小班幼兒一日活動中提高自我服務(wù)能力的策略
- 巧用“鯰魚效應(yīng)”攪和班級“靜水”
- 高中體育與健康德育滲透途徑
- 立德樹人背景下小學(xué)德育工作探究
- 基于語文核心素養(yǎng)的“大閱讀”工程探索及實(shí)踐
- 初中班主任如何做好學(xué)生的德育工作
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)的探究
- 多元化閱讀評價(jià) 凸顯閱讀個(gè)性發(fā)展
- 溝通家校，攜手共進(jìn)
- 淺談小學(xué)班主任的班級管理
- 淺談如何調(diào)動教師的工作熱情
- 基于思維導(dǎo)圖的“三圖三悟”小學(xué)語文閱讀授課方式提高學(xué)生課外閱讀能力
- 淺談高中政治主觀題解題技巧
- 活用信息技術(shù)下，提升小學(xué)二年級學(xué)生看圖寫話能力
- 零點(diǎn)體育與提高學(xué)生體質(zhì)的探討
- 新時(shí)代家校協(xié)作長效機(jī)制的實(shí)踐研究
- 淺談初中班主任在開展班級管理工作時(shí)的原則及策略
- 小學(xué)班主任德育工作的難點(diǎn)及對策
- 淺談如何提高初中學(xué)生英語語篇閱讀及解題能力
- 初中班主任如何有效開展班級管理工作
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練方法探究
- 讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)英語
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史思維導(dǎo)圖的運(yùn)用研究
- 淺論幼兒學(xué)前語言教育的提升策略
- 人類思想史上的瑰寶 理想實(shí)驗(yàn)
- 師生交流在小學(xué)班級管理中的探討
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)理念下思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 科學(xué)游戲在有幼兒園中的有效應(yīng)用探究
- 淺談如何提升高中學(xué)生英語聽力能力
- 小學(xué)體育課堂中急性閉合性軟組織損傷的預(yù)防與處理
- 提升小學(xué)英語寫作能力的新路徑
- 閱讀策略在高二英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索
- 幼兒園藝術(shù)教育活動中存在的問題與解決策略分析
- 微探幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合
- 以圖引教 以圖導(dǎo)學(xué)
- 童趣化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
- “以圖導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 遷移理論指導(dǎo)下的文言文教學(xué)策略研究
- 立足新課標(biāo)開展小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)科學(xué)融入生活化教學(xué)的策略
課堂與管理
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
- 信息時(shí)代：課堂教學(xué)另類的藝術(shù)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建智慧課堂 提升學(xué)科素養(yǎng)的探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的有效應(yīng)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)互動課堂的策略
- 如何開展好思政課起始教學(xué)
- 偉大的“渺小”
- 幼兒園主題課程中數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐思考
- 課堂教學(xué)“三問”
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問中問題的構(gòu)建探究
- 簡析思維導(dǎo)圖對提升初中數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)課的作用
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 以生為本下的語文課堂的構(gòu)建
- 初中歷史課堂教學(xué)中的情感滲透研究
- 高中地理多媒體課堂教學(xué)情境優(yōu)化策略分析
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 抽象畫教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用
- 中學(xué)物理“微課”創(chuàng)設(shè)的價(jià)值與思考
- 發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略
- 初三物理“歐姆定律”在“翻轉(zhuǎn)課堂”中的教學(xué)初探
- “圈點(diǎn)批注法”在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于詞句理解的小學(xué)語文課堂深度學(xué)習(xí)研究
- 高中歷史課堂大單元整合教學(xué)方法探究
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中科學(xué)課程教學(xué)研究
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 在高中信息技術(shù)課中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用探究
- 高中數(shù)學(xué)課程視角下關(guān)于“函數(shù)單調(diào)性定義”教學(xué)分析
- 小學(xué)語文課堂中開展有效朗讀教學(xué)的方法分析
- 緊密聯(lián)系“三個(gè)課堂”，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 立足教學(xué)設(shè)計(jì)，把微課融入課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中的人文素養(yǎng)滲透研究
- 幼兒園足球課程游戲化策略探究
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)材再建構(gòu)”的課例研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的認(rèn)知差異與實(shí)踐