梁琴

摘要：英語(yǔ)閱讀題在平時(shí)考試和中考中都占有相當(dāng)重的比例，它主要是考查學(xué)生如何運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)的綜合能力，包括綜合語(yǔ)篇閱讀分析能力、理解能力、分析能力和邏輯推理能力以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合評(píng)估運(yùn)用能力等。因此，初中英語(yǔ)教師應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)初中學(xué)生閱讀解題的綜合能力。如何不斷提高我們初中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀理解能力和解題的綜合能力，這是英語(yǔ)教學(xué)教研工作的重要任務(wù)。下面本文就如何有效提高初中階段學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀和解題的綜合能力展開(kāi)了一些詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生;英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀;解題能力

《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中指出：“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！币虼?，語(yǔ)篇閱讀理解能力和解題分析能力在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中占有重要的地位。我們初中英語(yǔ)教師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生閱讀存在一定的困難，閱讀題的解題能力很差。這也已經(jīng)成了直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要原因。造成一部分學(xué)生英語(yǔ)閱讀和解題困難的主要原因往往是有很多方面的，比如部分學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量少，閱讀解題語(yǔ)篇訓(xùn)練偏少;學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀課缺乏興趣，沒(méi)有行之有效的閱讀解題技巧等。作為一名初中英語(yǔ)教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇閱讀能力，應(yīng)該從以下幾個(gè)主要方面對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)進(jìn)行較為有效和針對(duì)性的指導(dǎo)。

一、擴(kuò)大學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀解題能力

擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，提高學(xué)生閱讀的速度，整體理解語(yǔ)篇是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的三大基礎(chǔ)要素之一，更是教學(xué)中做好學(xué)生閱讀詞匯理解類型題目的重要基石。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀英語(yǔ)文章時(shí)常會(huì)遇到的首要問(wèn)題就是詞語(yǔ)閱讀障礙，詞匯量是閱讀的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定量的詞匯作基礎(chǔ)，就根本談不上閱讀理解能力的逐步提高。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者如果想較順利地閱讀中等難度的文章，一萬(wàn)個(gè)詞匯量是最基本的要求。這也充分說(shuō)明了擴(kuò)大學(xué)生英語(yǔ)詞匯數(shù)量的重要性，能很好地提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀的理解能力和解題能力。

二、挑選合適的課外閱讀材料，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

作為英語(yǔ)教師，要為學(xué)生挑選合適的英語(yǔ)課外閱讀資料，并讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行閱讀。盡量挑選一些學(xué)生在課堂中學(xué)沒(méi)學(xué)到的而有趣味的文章，又不會(huì)超過(guò)學(xué)生閱讀水平的文章。要本著由淺入深，從簡(jiǎn)單到困難，循序漸進(jìn)的原則。例如：英語(yǔ)教師可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與他們年齡相符的感興趣的名人趣事、名人名句，又如《21世紀(jì)英文報(bào)》、《書蟲》系列的中學(xué)生閱讀書報(bào)，音頻與文字俱全，可讓學(xué)生在享受課外閱讀的樂(lè)趣中，激發(fā)他們提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

三、協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，克服不良閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣對(duì)逐步提高初中學(xué)生英語(yǔ)綜合閱讀語(yǔ)篇、解題分析能力有著直接的積極影響。要不斷提高英語(yǔ)閱讀練習(xí)題的解題分析能力，必須不斷克服和改掉不良的英語(yǔ)閱讀解題習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀和解題習(xí)慣。例如：班上有些學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)持閱讀時(shí)不回讀的良好習(xí)慣，這個(gè)回讀的壞習(xí)慣可能會(huì)直接影響他們閱讀時(shí)的速度。要有效克服這個(gè)不良習(xí)慣，最好讓學(xué)生可以在每次閱讀時(shí)用一張紙巾覆蓋住已經(jīng)被閱讀過(guò)的文章內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成不“回讀”的習(xí)慣。還有一些同學(xué)存在過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)和詞典進(jìn)行閱讀的不良習(xí)慣。頻繁地查閱網(wǎng)絡(luò)資料或英語(yǔ)詞典既影響英語(yǔ)閱讀的速度，又容易嚴(yán)重破壞英語(yǔ)文本閱讀的邏輯連貫性，影響對(duì)一篇文章的整體理解。因此，網(wǎng)絡(luò)和詞典教學(xué)只能充當(dāng)學(xué)習(xí)工具，對(duì)于個(gè)別不會(huì)影響我們理解全文的單詞，可以直接跳過(guò)，著重理解語(yǔ)篇的中心大意。

四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)快速閱讀的方法，訓(xùn)練閱讀速度

中考閱讀題的閱讀量1000個(gè)單詞左右，平時(shí)我們要引導(dǎo)和幫助學(xué)生快速深入閱讀，捕捉大意，擴(kuò)大學(xué)生閱讀視角的幅面，訓(xùn)練學(xué)生閱讀的反應(yīng)速度。在平時(shí)英語(yǔ)閱讀課的課堂上，指導(dǎo)學(xué)生先通讀全文，把握文章的主要信息，然后運(yùn)用有效的閱讀方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，完成閱讀理解題。培養(yǎng)他們正確理解、掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用各種語(yǔ)言知識(shí)的綜合能力?？焖匍喿x方法是一種有效的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法，利用這種速讀法，可以有效做到用最少的時(shí)間快速獲取更多的有用信息。例如：一篇300左右字的英語(yǔ)文章要求學(xué)生在6分鐘時(shí)間內(nèi)完成閱讀和完成相關(guān)的題目。訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，能提高他們解題的效率。

五、教會(huì)學(xué)生掌握良好的閱讀技巧，學(xué)會(huì)猜測(cè)詞義

猜測(cè)詞義題近幾年中考都是必考題，所以，平時(shí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂上，我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)猜測(cè)詞義。猜測(cè)詞義是一種非常有用的英語(yǔ)閱讀技巧，掌握了這種閱讀技巧就能有效提高學(xué)生閱讀的速度和單詞理解的準(zhǔn)確率。首先，我們可以根據(jù)一篇文章上下文的順承因果對(duì)應(yīng)關(guān)系或者順承因果關(guān)系的詞義方法來(lái)猜測(cè)它的詞義。例如2019年廣東省中考英語(yǔ)試題：

ntelligence A robot needs some kind of "smarts". A programmer is the person who gives the robot its "smarts". The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.

64. The Chinese meaning of "Intelligence" in the last paragraph is ____.

A. 能源 B. 勤奮 C. 智能 D. 外觀

【答案及解析】答案為C.本題要求采用根據(jù)上下文的詞義因果對(duì)應(yīng)關(guān)系或原文順承對(duì)應(yīng)關(guān)系的方法來(lái)猜測(cè)原文詞義。由最后一段內(nèi)容可推知，intelligence在此表示“智能”。

其次，我們可以根據(jù)下定義來(lái)猜測(cè)它的詞義。為了能夠便于讀者的正確理解，在我們閱讀到一個(gè)生詞時(shí)，后面往往會(huì)有生詞定義或者為其作的解釋，我們可以從這個(gè)定義及其表述來(lái)猜測(cè)這個(gè)生詞的基本意思。最后，我們還可以通過(guò)構(gòu)詞法來(lái)進(jìn)行猜詞。例如：可以記住一些常用的前綴和后綴，如前綴un-表示“不”，如“unhappy不高興”等;后綴-less表示“沒(méi)有”，如“careless粗心的”等。

總之，提高初中學(xué)生英語(yǔ)篇閱讀及解題能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的解題方法和技巧。作為一名初中英語(yǔ)教師，我們需要通過(guò)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的詞匯、方法、技巧學(xué)習(xí)和實(shí)踐，切實(shí)提高中學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)篇閱讀能力和解題能力，為他們今后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)和熟練掌握英語(yǔ)技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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