李志華

摘要：目前為了適應(yīng)新課程改革和不斷提升中職學(xué)生身體綜合素質(zhì)的需要，國(guó)家在積極推進(jìn)中職院校體育教學(xué)改革，這就要求教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，必須要深入展開(kāi)對(duì)當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀的研究，借助研究來(lái)優(yōu)化學(xué)校所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，使課程教學(xué)發(fā)揮出更大價(jià)值。本文借助研究，為教師創(chuàng)新教學(xué)路徑提供參考。

關(guān)鍵詞：新課程改革;中職體育;教學(xué)改革;創(chuàng)新路徑

引言：

隨著當(dāng)前人們受教育程度的不斷提升，人們都充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要意義。中職院校承擔(dān)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才的目標(biāo)，而且學(xué)生畢業(yè)之后大多都會(huì)走向社會(huì)。在這種背景之下，對(duì)中職院校體育教學(xué)活動(dòng)也提出了更高的要求，需要中職院校體育教師深入研究和分析目前教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題和不足，才能使教學(xué)活動(dòng)取得理想效果。

一、中職院校體育教學(xué)改革的背景

1、學(xué)生的身體綜合素質(zhì)逐年下降

對(duì)于學(xué)生而言，良好的身體綜合素質(zhì)是學(xué)生未來(lái)升學(xué)和就業(yè)的基礎(chǔ)，但近年來(lái)在中職院校的體育教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)學(xué)生和教師對(duì)體育學(xué)科的重要性都缺乏認(rèn)識(shí)，學(xué)生大多將注意力集中在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為體育課程教學(xué)活動(dòng)可有可無(wú)。正是在這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)之下，很多學(xué)生對(duì)于參與教師所開(kāi)展的體育教學(xué)活動(dòng)都消極應(yīng)對(duì)，教學(xué)活動(dòng)很難發(fā)揮出理想效果，嚴(yán)重制約課程教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2、社會(huì)對(duì)中職院校人才綜合素質(zhì)要求不斷提升

作為應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的重要基地，中職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量深受企業(yè)的關(guān)注，近年來(lái)隨著企業(yè)用人理念的不斷變化，企業(yè)更加注重人才的綜合素質(zhì)，而學(xué)生的體育素養(yǎng)正是綜合素質(zhì)的重要組成部分。因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)過(guò)觀察和研究發(fā)現(xiàn)，如果招聘的人才體育綜合素養(yǎng)方面存在著不足，他們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫恢笠埠茈y適應(yīng)企業(yè)的各項(xiàng)管理和實(shí)際工作。所以企業(yè)用人理念所發(fā)生的變化和對(duì)人才綜合素質(zhì)要求的不斷提升，對(duì)中職院校體育教學(xué)改革提出新的要求，這是中職院校體育教師必須要注意的問(wèn)題。

二、中職院校體育教學(xué)改革活動(dòng)開(kāi)展的必要性

1、有助于提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量

中職院校體育教學(xué)改革活動(dòng)的有效開(kāi)展，能夠使教師從各個(gè)方面來(lái)深入挖掘體育課程所蘊(yùn)含的德育教育意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面引導(dǎo)，這對(duì)于提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量能夠發(fā)揮出積極的促進(jìn)作用，也能夠有效幫助教師開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)工作。當(dāng)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到不斷提升，學(xué)生就能更好適應(yīng)未來(lái)升學(xué)和就業(yè)活動(dòng)的需要，在目前積極推進(jìn)中職院校體育教學(xué)改革，具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。

2、有助于提升學(xué)生的身體綜合素質(zhì)

良好的身體素質(zhì)對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展能夠產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，也是學(xué)生未來(lái)更好的工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，借助中職院校體育教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，教師會(huì)不斷優(yōu)化和改進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容。由于教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化之后，課程所涉及的內(nèi)容都是學(xué)生感興趣的項(xiàng)目，因此學(xué)生參與的積極性能夠得到充分激發(fā)。當(dāng)學(xué)生借助積極參與逐漸適應(yīng)了體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的需要之后，就會(huì)以更積極的態(tài)度融入到教學(xué)實(shí)踐中，借助參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)使自己的身體綜合素質(zhì)得到不斷提升，使體育教學(xué)活動(dòng)能夠真正發(fā)揮出理想效果。

3、有助于學(xué)生的規(guī)則意識(shí)

中職院校普遍存在著生源質(zhì)量交叉較差的問(wèn)題，這部分學(xué)生在初中階段并沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這就導(dǎo)致他們?cè)谄綍r(shí)普遍缺乏規(guī)則意識(shí)，由于中職院校學(xué)生在畢業(yè)之后很快就會(huì)參與到具體的工作之中，所以如果學(xué)生們的規(guī)則意識(shí)沒(méi)有得到培養(yǎng)，他們參加工作之后將很難適應(yīng)企業(yè)管理活動(dòng)開(kāi)展的需要，這對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展活動(dòng)的正常開(kāi)展也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中職院校不斷加大體育教學(xué)改革力度，借助體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，這能夠幫助學(xué)生在未來(lái)更好地適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要，使學(xué)生的規(guī)則意識(shí)得到強(qiáng)化。當(dāng)學(xué)生具備這項(xiàng)素質(zhì)之后，就能以更加積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，使教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)出更大的價(jià)值。

三、目前中職體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

1、缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)

盡管在中職院校體育是一門(mén)非常重要的課程，但大多數(shù)中職院校體育教師在開(kāi)展課程教學(xué)的過(guò)程中，都存在教學(xué)活動(dòng)缺乏明確目標(biāo)的問(wèn)題。大多數(shù)情況下，教師只是簡(jiǎn)單地向?qū)W生示范相關(guān)動(dòng)作之后，就將大量時(shí)間放給學(xué)生自由活動(dòng)，這導(dǎo)致體育課程教學(xué)的德育教育意義，無(wú)法在教學(xué)活動(dòng)中得以體現(xiàn)。而且目前體育課程的內(nèi)涵也在不斷豐富，增加了很多健康方面的知識(shí)。由于教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教學(xué)知識(shí)課程教學(xué)，很難發(fā)揮出理想效果，嚴(yán)重制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，這是目前需要中職院校體育教師深思的問(wèn)題。如果這一問(wèn)題無(wú)法得到有效解決，將會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)致命打擊。

2、教學(xué)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)

教學(xué)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)問(wèn)題的存在，在目前也是嚴(yán)重制約中職院校體育教學(xué)有效性的因素教學(xué)內(nèi)容方面，中職院校教師所開(kāi)展的體育教學(xué)大多都存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)的問(wèn)題，這與中職院校長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)體育課程教學(xué)缺乏必要的關(guān)注和重視有直接關(guān)系。盡管在中職院校開(kāi)展體育教學(xué)具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義，但是大多數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中，并沒(méi)有充分對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)以及個(gè)人個(gè)性和特長(zhǎng)等問(wèn)題進(jìn)行研究。由于教學(xué)內(nèi)容缺乏與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系，教學(xué)活動(dòng)一直在圍繞學(xué)生非常熟悉的體育項(xiàng)目來(lái)開(kāi)展知識(shí)，學(xué)生對(duì)參與教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了抵觸情緒，多數(shù)學(xué)生都以消極的心態(tài)來(lái)對(duì)待體育課。

3、教學(xué)模式過(guò)于單一

教學(xué)模式過(guò)于單一的問(wèn)題在目前的教學(xué)活動(dòng)中也表現(xiàn)得很充分，集中體現(xiàn)在教師所開(kāi)展的課堂教學(xué)活動(dòng)大多以枯燥無(wú)味的技能訓(xùn)練為主，缺乏豐富多彩的體育活動(dòng)與趣味性體育項(xiàng)目的融入，這導(dǎo)致學(xué)生很難感受到體育教學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣。由于教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何吸引力，所以嚴(yán)重影響了教學(xué)活動(dòng)的有效性，這是需要教師深刻反思的問(wèn)題，如果教學(xué)模式過(guò)于單一的問(wèn)題沒(méi)有得到有效改變，想要提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，也面臨著很大難度。

四、新課程改革背景之下中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑

1、圍繞中職院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)來(lái)細(xì)化教學(xué)目標(biāo)

中職院校與高中有著本質(zhì)上的不同教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展的主要目的是為了培養(yǎng)更多實(shí)用技能型人才，多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)之后都會(huì)走上工作崗位。所以職業(yè)教育的特點(diǎn)，決定中職院校與普通高中有著本質(zhì)上的不同。國(guó)家目前也充分認(rèn)識(shí)到中職院校與普通高中存在的差異，所以在積極推進(jìn)新課程改革。要想有效提升中職院校體育教學(xué)活動(dòng)的有效性，學(xué)校就必須要在細(xì)化教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行，積極探索和創(chuàng)新。為了使此項(xiàng)教學(xué)改革活動(dòng)能夠取得理想效果，需要教師深入展開(kāi)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的研究和深度挖掘。一方面要設(shè)定本節(jié)課的專業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也要結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)來(lái)設(shè)定德育教育的目標(biāo)。借助將體育項(xiàng)目與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切結(jié)合，來(lái)改變當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀，使學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下充分認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科豐富的內(nèi)涵。只要教師借助對(duì)教學(xué)目標(biāo)的不斷細(xì)化，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的人才培養(yǎng)工作能夠?qū)崿F(xiàn)密切結(jié)合，就能充分改變目前中職院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，改變學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)，使他們充分感受到體育學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，對(duì)于促進(jìn)個(gè)人未來(lái)成長(zhǎng)的重要意義。當(dāng)改變了學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的思想認(rèn)識(shí)，體育教學(xué)活動(dòng)就能取得理想效果，每個(gè)學(xué)生都會(huì)以更積極的態(tài)度融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

2、圍繞學(xué)生所學(xué)專業(yè)和學(xué)生的體育愛(ài)好對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化

中職院校所開(kāi)展的是職業(yè)教育，職業(yè)教育的特點(diǎn)決定了學(xué)校體育課程開(kāi)展過(guò)程中必須要改變初中階段體育教學(xué)的做法，對(duì)于中職院校學(xué)生而言，他們并沒(méi)有升學(xué)考試的任務(wù)，體育學(xué)科也并不會(huì)計(jì)入到升學(xué)考試之中，所以學(xué)生并沒(méi)有訓(xùn)練方面的壓力，教師也要充分認(rèn)識(shí)到中職院校體育與高中體育教學(xué)所存在的不同，要緊緊圍繞學(xué)生所學(xué)專業(yè)和學(xué)生的體育愛(ài)好來(lái)優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。為了使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能夠取得理想效果，需要中職院校體育教師積極深入到學(xué)生所學(xué)專業(yè)之中，了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)與體育課程之間的聯(lián)系，圍繞學(xué)生未來(lái)工作過(guò)程中可能需要用到的體育與健康方面的知識(shí)來(lái)優(yōu)化與改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為目標(biāo)來(lái)組織開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。由于在這種模式下，每一名學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性都能得到充分激發(fā)，他們也會(huì)感受到體育教學(xué)的變化，所以學(xué)生會(huì)以更加積極的態(tài)度參與到教學(xué)活動(dòng)中。例如對(duì)于文秘專業(yè)的學(xué)生而言，他們未來(lái)工作過(guò)程中需要長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前辦公，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)存在頸椎或腰椎方面的問(wèn)題，教師就可以有針對(duì)性地在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康方面的教育，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行體育鍛煉來(lái)緩解身體的疲勞和不適癥狀。由于在這種教學(xué)模式下，課程所涉及的知識(shí)與學(xué)生息息相關(guān)，每一名學(xué)生都會(huì)以積極的態(tài)度融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，所以課程教學(xué)的有效性能夠得到保障，也能促進(jìn)體育教學(xué)改革活動(dòng)的全面開(kāi)展。

3、對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的中職體育課程教學(xué)活動(dòng)中，多數(shù)教師都習(xí)慣于按部就班地開(kāi)展體育訓(xùn)練活動(dòng)，由于這種訓(xùn)練活動(dòng)普遍缺乏趣味性，導(dǎo)致中職學(xué)生很難充分融入到課程教學(xué)中。在新課程改革全面推進(jìn)的背景之下，中職院校體育教師也要積極適應(yīng)新形勢(shì)下體育教學(xué)的需要，充分利用信息技術(shù)手段來(lái)豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，改變學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生借助積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分感受到體育學(xué)科學(xué)習(xí)的趣味性并以更加積極的態(tài)度融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教師為了激發(fā)學(xué)生參與的興趣，可以在學(xué)校組織開(kāi)展形式多樣的體育比賽，也可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞個(gè)人興趣愛(ài)好組建體育類社團(tuán)，利用這種方式使學(xué)生的體育興趣愛(ài)好都能得到發(fā)揮，也以此來(lái)豐富體育課程教學(xué)的內(nèi)涵就能吸引學(xué)生積極參與到課程教學(xué)之中，在教師的引領(lǐng)下，使個(gè)人的體育水平得到不斷提升。

結(jié)束語(yǔ)：

中職體育與高中體育有著本質(zhì)上的不同，所以教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)此問(wèn)題必須要有清醒地認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真結(jié)合目前教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足來(lái)改變教學(xué)模式和方法，充分體現(xiàn)出中職院校的職業(yè)教育特色才能使教育活動(dòng)發(fā)揮理想效果，實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新的目標(biāo)。

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