2020年3期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 在歷史校本課程中促進學生發(fā)展的探索與實踐
- 利用大課間操集合速度，提高學生安全逃生意識
- 基于高中生視角淺談環(huán)境保護與新能源開發(fā)
- 聚焦核心素養(yǎng)，助推高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史圖示教學路徑
- 小學科學開展STEM教育的路徑探討
- 數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中在校學生校園晨跑效果的研究
- 奏響時代強音培育世紀新人
- 信息技術支持的數(shù)學史融入初中數(shù)學教學研究與實踐
- 生命教育理念下的小學語文教學
- 核心素養(yǎng)下高中體育德育教育滲透
- 微微一笑很傾城
- 校本課程開發(fā)、管理與評價
- 關于初中生良好行為習慣養(yǎng)成教育的探討
- 德育工作融入小學體育教學中的途徑分析
- 茂名地區(qū)初中歷史校本課程開發(fā)與實踐探析
- 德育管理在中學教學中的應用研究
- 論體態(tài)律動體驗式教學法在高中音樂課教學中的運用
- 論微課在初中德育中的應用及存在問題
- “好心茂名”歷史校本課程開發(fā)及對策
- 淺議德育主題班會的設計
- 關于改善茂名地區(qū)初中學校校本課程開發(fā)及利用現(xiàn)狀的建議
- 新課程背景下初中英語德育的滲透路徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的 “教師
- 初中歷史校本課程類型與作用分析
- 注重新課改理念指導 加強初中音樂雙基教學
教改前沿
- 核心素養(yǎng)導向下教材欄目“隱性考點”的挖掘與應用
- 基于青少年欺凌現(xiàn)象看初中德育工作中的同理心教育
- 新課標背景下高中歷史培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，改進實驗教學
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史課堂優(yōu)化策略
- 課程設計在高中信息技術課程中的應用
- 構建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式
- 高中物理實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)對策研究
- 開發(fā)鄉(xiāng)土域史資源：歷史教師專業(yè)成長的新視野
- 新時代背景下中學黨建與思想政治工作的思考
- 德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
- 啟“說”培“創(chuàng)”
- 核心素養(yǎng)視角下的教學設計
- 新課改背景下中學教學方法的思考
高效課堂
課題研究
- 淺談思想政治課定向自學的學習模式
- 高中生物教學借助SWOT分析法滲透生涯教育初探
- 農村小學英語錯題有效管理的實踐研究
- 問渠那得清如許，唯有源頭活水來
- 問題導引 “模型構建”，深刻塑造思維品質
- 關于高中政治教學中的供給側結構性改革
- 情境教學法在高中語文教學中的應用研究
- 高中地理教學中存在的典型問題及對策
- 初中語文作文教學中聯(lián)想和想象能力的培養(yǎng)策略
- 挖掘教材資源，提升學生寫作能力
- 高中政治教學問題的解決方法探究
- 淺析農村中學道德與法治的有效教學
- 化逆為正巧思維
- 以小組合作學習，促學生數(shù)學素養(yǎng)的提升
- 挖掘動畫資源,豐富低年級學生寫話素材
- 創(chuàng)設情境，樂中求理
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用與實踐
- 課堂討論法在中學教學中的應用研究
- 高中語文與中國傳統(tǒng)文化群文閱讀教學策略研究
- 初中語文情境教學運用策略新探
- 有情有理教說明文
教法研究
- 表演情景劇，趣味學化學
- 興趣、方法與美的陶冶是實現(xiàn)數(shù)學成功課改的根本途徑
- 九年級英語復習存在的問題及對策
- 提高高中政治課堂教學質量的新視角
- 核心素養(yǎng)下高中化學實驗教學的優(yōu)化路徑探討
- 高三畢業(yè)班班主任德育工作探討
- 高中語文核心素養(yǎng)背景下的語言文字教學研究
- 高中化學教學中落實核心素養(yǎng)教育的優(yōu)勢
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史解釋能力的對策探究
- 在數(shù)學公式教學中培養(yǎng)學生邏輯推理核心素養(yǎng)
- 內高班體育藝術表演活動與融入校園文化的研究
- 淺談初中班主任如何有效開展德育工作
- 探究農村初中英語寫作中思維導圖的應用
- 淺析新教材中“實習作業(yè)”在數(shù)學教學中的作用
- 高中生物差異化教學中進行有效評價的實踐研究
- 高中語文詩歌教學探究
- 高中生物學生自主學習能力培養(yǎng)方略的研究分析
- 淺談國學經典進初中歷史課堂
- 基于核心素養(yǎng)視域的高中物理高效課堂的構建
- 閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維策略談
- 立足課堂提問設計，激發(fā)學生思維火花
- 建國后湖南省中小學課間操形制演變動因分析
學法指導
- 淺談農村小學一年級語文口語交際教學
- 建構主義下自主游戲活動有效評價的反思
- 初中語文多元化教學對策探究
- 小學語文低年級寫字教學策略研究
- 初中語文創(chuàng)新教學方法的應用
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論高中化學教學中學生實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)探析
- 初中語文教學中對于學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)探討
- 小學語文識字教學的有效性研究
- 發(fā)揮想象，再現(xiàn)畫面，走進作者的心靈
- 情感教育在小學語文教學中的應用
- 高中地理教學中學生問題意識的培養(yǎng)辦法
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 創(chuàng)設幼兒園功能室 促進幼兒綜合素養(yǎng)提升
- 用比較法教授聽障生英語語法初探
- 猜想驗證思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- “四個注重”提高自然拼讀法在小學英語教學中的有效應用
- 提高山區(qū)小學生課外閱讀興趣方法初探
- 淺談如何提高小學生的英語閱讀能力
- 從生活走向化學，從化學走向社會
- 中職歷史教學的現(xiàn)狀與對策
- 農村中學學科德育實效性分析
- 淺析小學生習作的命題策略
- 深圳中職學校金融事務專業(yè)選修課實踐與思考
- 核心素養(yǎng)視域下的高中地理教學策略探究
- 利用鄉(xiāng)土文化資源,豐富語文綜合性學習
- 在小學數(shù)學中如何提高小組合作能力
- 龍城小學德育常規(guī)性儀式課程建設
精品課例
- 高中數(shù)學分層走班教學管理的實踐與思考
- 依托“就業(yè)+素質”培養(yǎng)目標 提高中職學生英語口語交際能力
- 高三生物狠抓基礎 高效備考
- 小組合作學習在高中生物教學中的應用
- 淺談高中生化學實驗能力的培養(yǎng)
- 基于深度學習的小學英語語篇教學研究
- 初中數(shù)學互動導學優(yōu)化對策探究
- 淺談高中生心理健康問題及疏導策略
- 初中數(shù)學教學實踐中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)在“問題
- 分層教學法在高中體育教學中的運用與效果
- 初中語文教學延伸閱讀的策略研究
- 農村初中英語教學中提高學生口語能力的有效對策
- 初中數(shù)學教學中實施合作學習模式的效果
- 高中藝術生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)策略
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
- 如何在農村初中英語教學中開展小組合作學習
- 初中數(shù)學二次函數(shù)教學存在的問題及策略探析
- 讓導學案成為作文教學的載體
- 略談趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 思維導圖在小學Scratch編程教學中的應用
- 新課改下高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計研究
- 初中數(shù)學教學與信息技術的整合途徑探究
- 提升中學教學高效性的措施分析
- 運用多元整合法提高培智生命題畫的創(chuàng)造力